tag:blogger.com,1999:blog-55631076915144727122024-03-13T23:34:05.669-03:00Nivel DIRodrigo Neirahttp://www.blogger.com/profile/16483694890804515082noreply@blogger.comBlogger53125tag:blogger.com,1999:blog-5563107691514472712.post-78936644446637780372016-04-07T17:34:00.002-03:002016-04-07T17:36:31.747-03:00Zancos Cartón: Caminando en Círculos<div style="text-align: justify;">
Una vez definido el movimiento, lo que restaba ahora era diseñar ese objeto que nos forzaría a mover los pies con el movimiento circular que queríamos lograr y de manera sincronizada.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Lo primero que queríamos probar era si era viable el mismo movimiento pero a 20 cm del piso. Para eso, creíamos que lo más rapido era apilar láminas de cartón hasta llegar a los 20 cm. Intentamos acelerar el proceso metiendo cajas (no huecas) en el medio.</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-Rb6wmIKY7aM/Vwa-aDomVoI/AAAAAAAAC9Y/bOwRCNcDAiMpkY03LWXQTz382giQ9pkUQ/s1600/bfcc9875-359f-491e-b842-e02a048e0e62.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://1.bp.blogspot.com/-Rb6wmIKY7aM/Vwa-aDomVoI/AAAAAAAAC9Y/bOwRCNcDAiMpkY03LWXQTz382giQ9pkUQ/s320/bfcc9875-359f-491e-b842-e02a048e0e62.jpg" width="320" /></a><a href="https://1.bp.blogspot.com/-UZzYd8ZPPzo/Vwa-dbu33lI/AAAAAAAAC9c/WgWCXqqe0K83FW-jN17SDPtXwm14q5M4Q/s1600/91f020b6-04fc-4b3d-b14d-ab2b852a64ff.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://1.bp.blogspot.com/-UZzYd8ZPPzo/Vwa-dbu33lI/AAAAAAAAC9c/WgWCXqqe0K83FW-jN17SDPtXwm14q5M4Q/s320/91f020b6-04fc-4b3d-b14d-ab2b852a64ff.jpg" width="240" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Quisimos completar esa prueba lo más rápido posible, y los resultados fueron que nos caíamos o que el movimiento era muy difícil de hacer. Cuando en realidad, era que la prueba era pobre, tendríamos que haber diseñado hasta el objeto de prueba y no hacerlo nos confundió: Empezamos a pensar un nuevo movimiento para reemplazarlo.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Se nos ocurrió otro movimiento, donde nos desplazaríamos lateralmente arrastrando los pies, alternando el peso entre la punta y el talón del pie con cada "paso":</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<i><span style="font-size: x-small;"><<span style="text-align: justify;">pendiente imagen ilustrativa</span>></span></i></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Encontramos que lo que necesitabamos era algo muy similar a las zaptillas: donde el talón tiene una gran superficie donde apoyar, y la punta del pie está levemente inclinado hacia arriba (eso nos permitiría apoyar la punta del pie y mover el talón). Nuevamente, con pruebas pobres intentamos ir por ese camino:</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://3.bp.blogspot.com/-2TpEPcCk8X4/Vwa_hWLliaI/AAAAAAAAC9s/jsTUrWbUI7Y5kRfy98dPzmX64NsV8WcDw/s1600/48a94652-3f95-40fd-b63f-bbd3601ed8b0.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="150" src="https://3.bp.blogspot.com/-2TpEPcCk8X4/Vwa_hWLliaI/AAAAAAAAC9s/jsTUrWbUI7Y5kRfy98dPzmX64NsV8WcDw/s200/48a94652-3f95-40fd-b63f-bbd3601ed8b0.jpg" width="200" /></a><a href="https://4.bp.blogspot.com/-hnDgnfgss4I/Vwa_gn_s0SI/AAAAAAAAC9o/yUouf83Ruh4QWJHULrejUk1vD-wfA6O4w/s1600/b7ee1199-967f-4e1f-a24c-fe348d4201a4.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="150" src="https://4.bp.blogspot.com/-hnDgnfgss4I/Vwa_gn_s0SI/AAAAAAAAC9o/yUouf83Ruh4QWJHULrejUk1vD-wfA6O4w/s200/b7ee1199-967f-4e1f-a24c-fe348d4201a4.jpg" width="200" /></a></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
El resultado fue que no lograbamos mantener equilibrio, y el movimiento nos hacia caer enseguida. El tiempo se terminaba y los materiales que habíamos logrado acumular también (siendo fin de semana y sábado feriado, no haber comprado material con anticipación nos complicó las cosas).</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Al contar con poco material, nos llevó a intentar reutilizarlo. Sin embargo, el cartón no tiene una vida útil muy larga, se arruina rápidamente y las pruebas con material usado iban a fallar de todos modos.</div>
<div style="text-align: justify;">
Estabamos caminando en círculos y el proyecto no avanzaba para ningun lado.</div>
<div style="text-align: justify;">
Para asegurarnos de llegar con algo a la entrega decidimos construir lo que estabamos evitando desde un principio: El simple zanco con tubos abajo y una plataforma de apoyo arriba:</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://4.bp.blogspot.com/-o-RXP7RSFSM/VwbAMe0QksI/AAAAAAAAC90/p904hGSQy4cyOwTsYVJfyX4LayiSx7kiw/s1600/7cbddd0c-f0ae-448d-972c-4ecd3c9edd94.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://4.bp.blogspot.com/-o-RXP7RSFSM/VwbAMe0QksI/AAAAAAAAC90/p904hGSQy4cyOwTsYVJfyX4LayiSx7kiw/s320/7cbddd0c-f0ae-448d-972c-4ecd3c9edd94.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
Con este tipo de zanco, volveríamos al movimiento circular original. Aún quedaba por resolver la manera de asegurar el zanco a nuestros pies. El mismo día de la entrega, pero con los negocios ya abiertos aprovechamos a comprar más material, sin embargo no llegamos a terminar de cerrar cuestiones como las uniones entre los zancos y el agarre por lo que llegamos sin nada a la entrega :'(</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<div>
<hr style="text-align: start;" />
</div>
<div>
</div>
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
La experiencia fue muy divertida, pero llegar el día de entrega con las manos vacías nos llevó a frustrarnos con nosotros mismos. Lo importante es identificar qué hizo que esto terminara así para no volver a repetir esos errores. Reflexionamos, también, sobre algunos puntos mencionados por los profesores en la clase de cierre del TP:</div>
<ul>
<li style="text-align: justify;"><b>Muchas propuestas abiertas en paralelo.</b> Uno de nuestros problemas fue que al fallar la prueba en altura del movimiento circular, intentamos probar con otras opciones. Constantemente, pasabamos de una a otra sin terminar de definir cuál era el movimiento sobre el que haríamos foco. <i>Es importante saber darse cuenta del momento en que es necesario hacer un cambio radical en el proceso de diseño.</i></li>
<li style="text-align: justify;"><b>Planificación. Buena administración de recursos.</b> Con poco tiempo para la entrega, y poca cantidad de material, de haber definido un movimiento único podríamos haber hecho foco en lo necesario para hacer ese tipo de movimiento. Capaz usando parte del material en una buena prueba resistente, y usando el restante para la construcción en sí del objeto esto se podría haber evitado el derroche de recursos.</li>
<li style="text-align: justify;"><b>Tener una actitud resiliente.</b> El mismo día de la entrega, a horas de tener que ir a la facultad y sin nada terminado que funcione por completo; empezamos a bajar los brazos y se notaba la falta de energía. La resiliencia es una actitud que vamos a ir construyendo para que pase lo que pase encontrar una solución.</li>
</ul>
<br />
<b><span style="font-size: large;">Proceso completo:</span></b><br />
<ul>
<li><a href="http://rn-di.blogspot.com.ar/2016/04/zancos-carton-disenando-desde-el.html">Zancos Cartón: Diseñando Desde el Movimiento</a></li>
<li>Zancos Cartón: Caminando en Círculos</li>
</ul>
<br />Rodrigo Neirahttp://www.blogger.com/profile/16483694890804515082noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5563107691514472712.post-27229312531314279142016-04-07T17:34:00.001-03:002016-04-07T18:02:38.604-03:00Zancos Cartón: Diseñando Desde el Movimiento<div style="text-align: justify;">
<a href="https://3.bp.blogspot.com/-p96vcgQQzAc/VwayUMgnOvI/AAAAAAAAC9A/QK2urdFBCyQYg8NnbN6_GHpTYX8iX49_g/s1600/0a16308435b13a7d2a2f574b4a3eed01.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="173" src="https://3.bp.blogspot.com/-p96vcgQQzAc/VwayUMgnOvI/AAAAAAAAC9A/QK2urdFBCyQYg8NnbN6_GHpTYX8iX49_g/s200/0a16308435b13a7d2a2f574b4a3eed01.jpg" width="200" /></a>Empieza un nuevo año de Diseño, nuevamente en la Cátedra Rondina. Es lindo volver a compartir este espacio con compañeros de la cursada de Diseño 1 :) </div>
<div style="text-align: justify;">
Como es costumbre, para romper el hielo se lanza el primer TP Horizontal del año. Esta vez la <a href="http://www.catedrarondina.com/2016/03/primer-trabajo-practico-horizontal-2016.html">consigna</a> es:</div>
<br />
<div style="text-align: center;">
<b><i>Diseñar un objeto <u>de cartón</u> para que tres personas se trasladen JUNTAS/UNIDAS a 20 cm. del piso sincronizadamente.</i></b></div>
<div style="text-align: center;">
<b><i><br /></i></b></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
El primer paso fue buscar referentes sobre objetos construidos totalmente en cartón, <a href="https://www.youtube.com/watch?v=vJk6a0dv42c">gente moviéndose de manera sincronizada</a>, maneras de mover objetos pesados, tipos de cartón y sus tratamientos. Así, llegamos a un mapa de referentes inicial con el que podíamos disparar las primeras ideas:</div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://3.bp.blogspot.com/-QhEnrfXc1zw/VwarmBFMU5I/AAAAAAAAC8c/ZH7yY00-bsUI_WB3vx-SqGz_K2Gh6DJHg/s1600/TPH%2BA%2B-%2BReferentes-01.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="282" src="https://3.bp.blogspot.com/-QhEnrfXc1zw/VwarmBFMU5I/AAAAAAAAC8c/ZH7yY00-bsUI_WB3vx-SqGz_K2Gh6DJHg/s400/TPH%2BA%2B-%2BReferentes-01.jpg" width="400" /></a></div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
También contábamos con un <a href="https://es.pinterest.com/di3995/tph-2015-zancos-sincronizados/">tablero</a> de Pinterest donde había más información ya recopilada.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
De todo esto, nuestro objetivo principal fue pensar ese objeto, totalmente hecho en cartón, que nos transportaría. No pensando tanto en su construcción sino en cómo nos ubicaríamos sobre él y cómo nos moveríamos hacia adelante. Así, surgieron ideas como esta:</div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://2.bp.blogspot.com/-xQ3RP1NphB0/Vwat1HnfftI/AAAAAAAAC8o/CKZpJAC5pGg_GQoL1HBl761EvoTpZEdUg/s1600/2a1ee372-18f8-42e3-a610-bd5377275c25.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://2.bp.blogspot.com/-xQ3RP1NphB0/Vwat1HnfftI/AAAAAAAAC8o/CKZpJAC5pGg_GQoL1HBl761EvoTpZEdUg/s320/2a1ee372-18f8-42e3-a610-bd5377275c25.jpg" width="240" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
... ... algo enorme! con muchos movimientos distintos en cada paso y con una alta complejidad para su sincronización. Empezaba ahí el primer bloqueo.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Estuvo bueno que en la clase anterior a la entrega se nos propuso encararlo desde otro lado: Diseñar primero el movimiento que queríamos realizar, y después el objeto que nos ayudaría a sincronizar ese movimiento. Otra manera de mirar el mismo problema, y esta vez se veía más claro. Basándonos en eso generamos propuestas de posibles movimientos:</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-small;"><i><br /></i></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-small;"><i><pendiente imagen ilustrativa MOVIMIENTO CIRCULAR></i></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-small;"><i><br /></i></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-small;"><i><pendiente imagen ilustrativa MOVIMIENTO TRIÁNGULO></i></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Finalmente, probamos cada movimiento (sin ningún objeto de cartón, solo atándonos los pies para probar el movimiento estando unidos) y por medio de un aplausómetro se decidió grupalmente con qué movimiento avanzaría cada grupo. Nosotros, el <b>Grupo 9</b>, ibamos a seguir con el de Movimiento Circular que nos había resultado mucho más interesante.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<b><span style="font-size: large;">Proceso completo:</span></b><br />
<ul>
<li>Zancos Cartón: Diseñando Desde el Movimiento</li>
<li><a href="http://rn-di.blogspot.com.ar/2016/04/zancos-carton-caminando-en-circulos.html">Zancos Cartón: Caminando en Círculos</a></li>
</ul>
<div>
<br /></div>
Rodrigo Neirahttp://www.blogger.com/profile/16483694890804515082noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5563107691514472712.post-78427524912959990472015-11-29T14:36:00.001-03:002015-11-29T14:36:44.693-03:00Morfología 0: Armando la primera maqueta<div>
<div style="text-align: justify;">
La idea de este post es mostrar el proceso completo del armado de la maqueta. Seguido a <a href="http://rn-di.blogspot.com.ar/2015/07/morfologia-0-teorica-de-maquetas.html">los pasos de planificación</a>, llega la hora de armarla. La forma en cuestión era esta:</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-0E8Aw-2fjtU/VlsY6AD5JrI/AAAAAAAACr4/fE114TRMHGU/s1600/11707751_10153335155195027_4767359923920241552_n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="225" src="http://3.bp.blogspot.com/-0E8Aw-2fjtU/VlsY6AD5JrI/AAAAAAAACr4/fE114TRMHGU/s320/11707751_10153335155195027_4767359923920241552_n.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<h3>
<b>1. Corte láser de las piezas</b></h3>
<div style="text-align: justify;">
El primer paso era mandar a cortar las piezas. Para eso modelé la forma en Rhino a escala real y con la herramienta de <b style="font-style: italic;">Contorno </b>seccioné toda la forma en intervalos de 3 mm que era el grosor de la placa de MDF que iba a usar. Después fui separando cada linea de contorno (Que sería cada pieza) y la fui exportando a Illustrator para armar la plantilla de corte. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-e5zbXXiJpt8/Vlsbg1ec4vI/AAAAAAAACsE/_hZiyujVQuE/s1600/11350864_10153333484205027_8542111082052767476_n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;"><img border="0" height="109" src="http://4.bp.blogspot.com/-e5zbXXiJpt8/Vlsbg1ec4vI/AAAAAAAACsE/_hZiyujVQuE/s200/11350864_10153333484205027_8542111082052767476_n.jpg" width="200" /></a><a href="http://4.bp.blogspot.com/--sBYnjWJPJM/Vlsbg8ft7yI/AAAAAAAACsI/s7Wn6Zj_GTI/s1600/rhino.PNG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;"><img border="0" height="98" src="http://4.bp.blogspot.com/--sBYnjWJPJM/Vlsbg8ft7yI/AAAAAAAACsI/s7Wn6Zj_GTI/s200/rhino.PNG" width="200" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: left; margin-right: 1em; text-align: left;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/-AMepdrbEkhk/VlsbspsI_JI/AAAAAAAACsU/zs6rqHvXRY8/s1600/11705120_10153333484275027_540401666141519143_n.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="240" src="http://4.bp.blogspot.com/-AMepdrbEkhk/VlsbspsI_JI/AAAAAAAACsU/zs6rqHvXRY8/s320/11705120_10153333484275027_540401666141519143_n.jpg" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Plantilla de corte</td></tr>
</tbody></table>
<div style="text-align: justify;">
Y en illustrator adaptaba la figura exportada a la forma final que necesitaba (algunas piezas solo iban por la mitad, y todas llevaban un recorte cuadrado para atravesarle una varilla que actue de columna). </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
En total quedaron muchas piezas (98 piezas!). Podría haberlo contorneado cada 9 mm y así tener menos piezas, pero como una parte de la forma es curva, iba a ser más dificil suavizar esa parte. (En el paso de lijado se ve más claro esto).</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Como se trataba de muchas piezas le grabé a cada una el número de posición de cada una, para ahorrarme tiempo en el armado.</div>
<br />
<h3>
<b>2. Presentación de las piezas y pegado</b></h3>
<div style="text-align: justify;">
Una vez que recibí todas las piezas cortadas, ya estaba listo para disponerlas todas juntas y comprobar las medidas y forma final de la maqueta. Fui pegándolas por módulos para achicar el número de piezas a manipular. Para pegar usé cola de carpintero junto con <i>La Gotita</i>. De esta manera, La Gotita pega inmediatamente asegurándome que no se va a despegar, mientras la cola de carpintero termina de secar y de dejar las piezas firmemente pegadas.</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-ridFnqoz_b0/VlsduD4_hEI/AAAAAAAACsk/CfWu24f_fcc/s1600/11665711_10153333484515027_8118461226226055826_n.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="150" src="http://4.bp.blogspot.com/-ridFnqoz_b0/VlsduD4_hEI/AAAAAAAACsk/CfWu24f_fcc/s200/11665711_10153333484515027_8118461226226055826_n.jpg" width="200" /></a><a href="http://1.bp.blogspot.com/-SxyZva0onqw/VlsduFaKZ0I/AAAAAAAACsg/9P0BuM5Dfos/s1600/11701090_10153341440545027_8292693237178141688_n.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="150" src="http://1.bp.blogspot.com/-SxyZva0onqw/VlsduFaKZ0I/AAAAAAAACsg/9P0BuM5Dfos/s200/11701090_10153341440545027_8292693237178141688_n.jpg" width="200" /></a><a href="http://4.bp.blogspot.com/-9ZU98Boaqg4/VlsduJr7XzI/AAAAAAAACso/Pk20o5_xYDo/s1600/11230106_10153333484390027_8001463243623024042_n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="150" src="http://4.bp.blogspot.com/-9ZU98Boaqg4/VlsduJr7XzI/AAAAAAAACso/Pk20o5_xYDo/s200/11230106_10153333484390027_8001463243623024042_n.jpg" width="200" /></a></div>
<br />
<br />
Gracias a una buena planificación, salió tal cual lo esperado:<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-gU_F_moic-0/VlseFURnadI/AAAAAAAACtE/Xnxze4SMXks/s1600/1512860_10153333484320027_879072984509878569_n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="150" src="http://4.bp.blogspot.com/-gU_F_moic-0/VlseFURnadI/AAAAAAAACtE/Xnxze4SMXks/s200/1512860_10153333484320027_879072984509878569_n.jpg" width="200" /></a><a href="http://4.bp.blogspot.com/-8JF9abfi9qE/VlseFA1ZqgI/AAAAAAAACtA/vcxnt3rTR78/s1600/10404258_10153333484410027_59311980879573734_n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="150" src="http://4.bp.blogspot.com/-8JF9abfi9qE/VlseFA1ZqgI/AAAAAAAACtA/vcxnt3rTR78/s200/10404258_10153333484410027_59311980879573734_n.jpg" width="200" /></a></div>
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-BqtOa-_qmBU/VlseFLJQ_EI/AAAAAAAACs8/Sywm6Z26lpA/s1600/11701208_10153333484355027_770521715757928675_n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="150" src="http://3.bp.blogspot.com/-BqtOa-_qmBU/VlseFLJQ_EI/AAAAAAAACs8/Sywm6Z26lpA/s200/11701208_10153333484355027_770521715757928675_n.jpg" width="200" /></a><a href="http://3.bp.blogspot.com/-pPHjW4Yh0Js/VlseFImUR9I/AAAAAAAACs4/1wa7tIR1uRM/s1600/11738048_10153333484245027_1400545327515568283_n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="150" src="http://3.bp.blogspot.com/-pPHjW4Yh0Js/VlseFImUR9I/AAAAAAAACs4/1wa7tIR1uRM/s200/11738048_10153333484245027_1400545327515568283_n.jpg" width="200" /></a></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
El cuadrado recortado en cada pieza es para atravesarle una varilla de madera de sección cuadrada (al ser cuadrado le reduce grados de libertad, si fuera redonda las piezas podrían rotar y quedarían desacomodadas). De esta manera, con la varilla me aseguro que todas las piezas sean colocads en posición.</div>
<br />
<h3>
<b>3. Lijado</b></h3>
Cuando la cola de carpintero secó y todas las piezas estaban bien unidas, hay que lijar toda la superficie para que quede lo más lisa posible. Con la lija hay que eliminar todos esos "escalones" que quedan propios del grosor de cada pieza. <b>La regla es: "Lijar mucho, masillar poco".</b><br />
<b><br /></b>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-QQXmgWyoGCg/Vlsjcpx2x7I/AAAAAAAACto/3gcnScTa4pQ/s1600/11062036_10153341442635027_4731841189905611244_n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="150" src="http://1.bp.blogspot.com/-QQXmgWyoGCg/Vlsjcpx2x7I/AAAAAAAACto/3gcnScTa4pQ/s200/11062036_10153341442635027_4731841189905611244_n.jpg" width="200" /></a><a href="http://1.bp.blogspot.com/-2qvZUC8cXEM/VlsjclBUBPI/AAAAAAAACtg/-EsNNX4_4Zo/s1600/11705169_10153341442505027_6846137589464627355_n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="http://1.bp.blogspot.com/-2qvZUC8cXEM/VlsjclBUBPI/AAAAAAAACtg/-EsNNX4_4Zo/s200/11705169_10153341442505027_6846137589464627355_n.jpg" width="150" /></a><a href="http://1.bp.blogspot.com/-r9LugOda4CE/VlsjcoBPCjI/AAAAAAAACtk/5kEpDQIxbZo/s1600/11738033_10153341441790027_8114227131033755132_n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="http://1.bp.blogspot.com/-r9LugOda4CE/VlsjcoBPCjI/AAAAAAAACtk/5kEpDQIxbZo/s200/11738033_10153341441790027_8114227131033755132_n.jpg" width="150" /></a></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
Lo mejor es ayudarse con tacos de madera para lijar lo más parejo posible. (Si lo hacemos directamente con la mano, no es la misma presión la que ejercemos en cada parte pudiendo generar depresiones o superficies irregulares). Y para las superficies curvas, podemos envolver con una lija algo que se adpte a esa curva (como se ve en la imagen, en este caso use un tubo de papel film).</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<i>¿Qué está pasando en detalle, y qué es lo que queremos lograr con el lijado y masillado?</i></div>
<div style="text-align: center;">
<i><br /></i></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-2MbimkOFlZs/VlskLZxZIrI/AAAAAAAACt4/SAMUmeW0MYg/s1600/lijado%2Bmasillado-01.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="348" src="http://2.bp.blogspot.com/-2MbimkOFlZs/VlskLZxZIrI/AAAAAAAACt4/SAMUmeW0MYg/s400/lijado%2Bmasillado-01.png" width="400" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<h3 style="text-align: justify;">
<b>4. Masillado</b></h3>
<div style="text-align: justify;">
La masilla va a servir para emparejar las superficies. Además, la pintura agarra mucho mejor sobre la masilla (que es plástica) que sobre el MDF (que tiende a chupar la pintura, obligándonos a aplicar muchas más manos para que tome bien el color). Acá recomiendo usar la masilla "Zeocar Finish". Viene con un pomito que actúa de endurecedor. Con el tiempo, uno le va tomando la mano a cuánto usar del pomo, pero debería ser muy poco el uso del pomo. Y para aplicarlo nos vamos a ayudar de espátulas o podemos usar viejos retazos de acrílicos o tarjetas que ya no estén en uso.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-JFVukoGB-wo/VlstQ0Jg0tI/AAAAAAAACuI/bO30UP3Pb-E/s1600/PB070198.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="150" src="http://4.bp.blogspot.com/-JFVukoGB-wo/VlstQ0Jg0tI/AAAAAAAACuI/bO30UP3Pb-E/s200/PB070198.JPG" width="200" /></a><a href="http://2.bp.blogspot.com/-pA6TlS7CeQs/VlstVDuvUbI/AAAAAAAACuQ/tsutaAs7gc8/s1600/masilla-plastica-zeocar-finish-1kg-oferta-759901-MLA20424684682_092015-O.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="153" src="http://2.bp.blogspot.com/-pA6TlS7CeQs/VlstVDuvUbI/AAAAAAAACuQ/tsutaAs7gc8/s200/masilla-plastica-zeocar-finish-1kg-oferta-759901-MLA20424684682_092015-O.jpg" width="200" /></a></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
Si cuando estás aplicando la masilla notas que se está endureciendo, te cuesta más trabajarla y hasta se empiezan a formar una especie de grumo... descartala! Cuando eso pasa es señal de que tenés que agarrar una nueva porción de masilla de la lata. Anda aplicando en pocas cantidades, para que seque más rapido y tengas que lijar menos. <b>Recordá protegerte usando guantes y barbijo mientras trabajes.</b></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-CFUDjSLkPPU/VlsuLqTah9I/AAAAAAAACuc/3Oleo88maxo/s1600/11695039_10153341443705027_2335583209231186576_n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="150" src="http://4.bp.blogspot.com/-CFUDjSLkPPU/VlsuLqTah9I/AAAAAAAACuc/3Oleo88maxo/s200/11695039_10153341443705027_2335583209231186576_n.jpg" width="200" /></a><a href="http://2.bp.blogspot.com/-jG5VX1HM2zo/VlsuLm4lzMI/AAAAAAAACuY/qXw-wIZ9NWE/s1600/11700946_10153341442565027_7744190081815578928_n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="http://2.bp.blogspot.com/-jG5VX1HM2zo/VlsuLm4lzMI/AAAAAAAACuY/qXw-wIZ9NWE/s200/11700946_10153341442565027_7744190081815578928_n.jpg" width="150" /></a></div>
<br />
<h3 style="text-align: justify;">
5. Aplicación de primer</h3>
<div style="text-align: justify;">
El primer actua de mordiente, esto significa que deja la superficie que vamos a pintar preparada para agarrar mejor la pintura. Además, al homogeneizar el color de toda la maqueta con uno permite detectar mejor los errores (pozos y rayones). Siempre que apliquemos pintura en aerosol tenemos que hacerlo en un lugar ventilado. El objeto a pintar tiene que estar ubicado sobre otro más chico que éste (con ésto evitamos que se quede pegado al levantarlo una vez seco). </div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-ybH_JEMXUg8/VlsvxRcoX1I/AAAAAAAACuw/ZK9sSKQeNN8/s1600/11737853_10153341444320027_69968252857089065_n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="http://1.bp.blogspot.com/-ybH_JEMXUg8/VlsvxRcoX1I/AAAAAAAACuw/ZK9sSKQeNN8/s200/11737853_10153341444320027_69968252857089065_n.jpg" width="150" /></a><a href="http://2.bp.blogspot.com/-aK8MelfgMTU/VlsvxUniN5I/AAAAAAAACus/6RIFafo3A0U/s1600/11695929_10153341444315027_8313405251584135982_n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="http://2.bp.blogspot.com/-aK8MelfgMTU/VlsvxUniN5I/AAAAAAAACus/6RIFafo3A0U/s200/11695929_10153341444315027_8313405251584135982_n.jpg" width="150" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Recordá empapelar bien la zona donde pintes para no manchar. La pintura en aerosol VUELA MUCHO. Cuando estás pintando parece que no, pero una vez que la pintura baja y se asienta te das cuenta de que esto era verdad (tarde!).</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-R6CquMBBpuI/VlsvxrAyrOI/AAAAAAAACu0/3-9v1mygcW8/s1600/10608256_10152606984790027_842525322359831634_o.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;"><img border="0" height="240" src="http://3.bp.blogspot.com/-R6CquMBBpuI/VlsvxrAyrOI/AAAAAAAACu0/3-9v1mygcW8/s320/10608256_10152606984790027_842525322359831634_o.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
Así quedó mi piso la primera vez que usé aerosol dentro de casa (no tenía otro lugar donde hacerlo, y no empapelé tanto porque me fié de que no iba a volar la pintura). Me costó muchísimo sacarlo, lección aprendida... nunca más!</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<h3 style="clear: both; text-align: justify;">
<b>6. Corrección de errores</b></h3>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
Una vez que el primer seca, se ven mejor las imperfecciones. Para corregir esto hay que volver a masillar los pozos y rayones que hayan quedado, lijar y volver a aplicar primer. Una vez que los detalles son mínimos, éstos los podemos corregir usando masilla colorada. Se aplica directamente en muy pocas cantidades. Nuevamente, lijamos y volvemos a aplicar primer.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-uyjIAsSEQY0/Vlsxdg7SrmI/AAAAAAAACvM/WlH_IEJ_gkA/s1600/11059856_10153344550490027_4302280584664106213_n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="150" src="http://2.bp.blogspot.com/-uyjIAsSEQY0/Vlsxdg7SrmI/AAAAAAAACvM/WlH_IEJ_gkA/s200/11059856_10153344550490027_4302280584664106213_n.jpg" width="200" /></a><a href="http://1.bp.blogspot.com/-hZlLQN6gako/VlsxeIoc2II/AAAAAAAACvc/JeSU1mKFNuo/s1600/11752631_10153344550660027_81738204587676377_n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="http://1.bp.blogspot.com/-hZlLQN6gako/VlsxeIoc2II/AAAAAAAACvc/JeSU1mKFNuo/s200/11752631_10153344550660027_81738204587676377_n.jpg" width="150" /></a><a href="http://2.bp.blogspot.com/-cjvFk7WIHmA/VlsxdcgKAvI/AAAAAAAACvQ/xOJbsQumYwA/s1600/10393925_10153344550780027_1637075654412246870_n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="150" src="http://2.bp.blogspot.com/-cjvFk7WIHmA/VlsxdcgKAvI/AAAAAAAACvQ/xOJbsQumYwA/s200/10393925_10153344550780027_1637075654412246870_n.jpg" width="200" /></a></div>
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-AFhzIhVBpTA/VlsxdVG12UI/AAAAAAAACvI/k5L2PA1L0q0/s1600/11700825_10153344550835027_7722196333891684160_n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="150" src="http://1.bp.blogspot.com/-AFhzIhVBpTA/VlsxdVG12UI/AAAAAAAACvI/k5L2PA1L0q0/s200/11700825_10153344550835027_7722196333891684160_n.jpg" width="200" /></a><a href="http://4.bp.blogspot.com/-o6MqaJF8aH0/Vlsxd_dm-ZI/AAAAAAAACvY/AgQnpcUDKyA/s1600/11742750_10153345016445027_2966635999050988392_n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="http://4.bp.blogspot.com/-o6MqaJF8aH0/Vlsxd_dm-ZI/AAAAAAAACvY/AgQnpcUDKyA/s200/11742750_10153345016445027_2966635999050988392_n.jpg" width="150" /></a><a href="http://3.bp.blogspot.com/-n1mTBWiu7qc/Vlsxd364YwI/AAAAAAAACvU/rsGKaVyXtqk/s1600/11742674_10153345016520027_6994943563355486926_n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="http://3.bp.blogspot.com/-n1mTBWiu7qc/Vlsxd364YwI/AAAAAAAACvU/rsGKaVyXtqk/s200/11742674_10153345016520027_6994943563355486926_n.jpg" width="150" /></a></div>
<br />
<h3>
<b>7. Aplicación de pintura</b></h3>
<div style="text-align: justify;">
La pintura se aplica de la misma manera que hicimos con el primer. Se hace de a varias pasadas y a una distancia considerable (se recomiendan 20 cm) para evitar que chorree la pintura. Las marcas más recomendadas son Rust-Oleum o Krylon. Personalmente, yo prefiero Krylon porque seca un poco más rápido y la válvula del aerosol es más cómoda/limpia. </div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-y3sR0R2jNJo/Vlsz7oV_trI/AAAAAAAACv8/AHPJDIKydyw/s1600/11053182_10153345016750027_3174561627967423880_n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="150" src="http://4.bp.blogspot.com/-y3sR0R2jNJo/Vlsz7oV_trI/AAAAAAAACv8/AHPJDIKydyw/s200/11053182_10153345016750027_3174561627967423880_n.jpg" width="200" /></a><a href="http://1.bp.blogspot.com/-N5StzhqnD6w/Vlsz7n7wB7I/AAAAAAAACwE/iGPGhcYLl3U/s1600/11225322_10153345016575027_4280443705338865844_n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="150" src="http://1.bp.blogspot.com/-N5StzhqnD6w/Vlsz7n7wB7I/AAAAAAAACwE/iGPGhcYLl3U/s200/11225322_10153345016575027_4280443705338865844_n.jpg" width="200" /></a></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
En el caso de mi maqueta había partes que era dificil acceder con el aerosol y la pintura no agarraba bien. Estas partes las termine pintando con un pincel. Para esto, tiré aerosol adentro de un frasco y agarrab la pintura con el pincel (así, me aseguraba de usar la misma pintura - un acrílico blanco se hubiera notado distinto). </div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-UlGly7JSq1I/Vlsz7hSYqGI/AAAAAAAACwA/WBYF3NoG_7E/s1600/11751868_10153345016825027_5264790823116646236_n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="http://3.bp.blogspot.com/-UlGly7JSq1I/Vlsz7hSYqGI/AAAAAAAACwA/WBYF3NoG_7E/s320/11751868_10153345016825027_5264790823116646236_n.jpg" width="240" /></a></div>
<br />
<h3>
<b>8. Terminación</b></h3>
<div style="text-align: justify;">
A la maqueta se le puede dar una terminación mate o brillante. Si quisiéramos que sea mate, podemos lijar suavemente la superficie pintada para matarle el brillo. Si quisiéramos que sea brillante aplicamos autopolish o laca en aerosol.</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-dBg9dW5F98s/Vls1ByHvwBI/AAAAAAAACwk/1STmLGYamIg/s1600/Captura.PNG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="183" src="http://4.bp.blogspot.com/-dBg9dW5F98s/Vls1ByHvwBI/AAAAAAAACwk/1STmLGYamIg/s400/Captura.PNG" width="400" /></a></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
Los anteriores, son ejemplos de maquetas de Morfología Especial 1. El de la izquierda tiene un acabado brillante, y el de la derecha un acabado mate.</div>
<br />
<hr style="text-align: start;" />
</div>
<div style="text-align: justify;">
<br />
Como todo, es práctica. Para mejorar la técnica no alcanza con ver a otro hacerlo o leer tutoriales de cómo se hace. Hay que sentarse, hacerlo y equivocarse. Y es de esos errores que uno, con autocrítica, va corrigiendo lo que estuvo mal y perfeccionándose. De hecho, quedé muy conforme con el progreso en comparación con el año anterior, y fue gratificante ver que mi maqueta fue publicada en la galería de la cátedra :)</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-4FjR8LCzMoY/Vls1n1E6-bI/AAAAAAAACws/UqAzQvdvs2k/s1600/Captura.PNG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="http://4.bp.blogspot.com/-4FjR8LCzMoY/Vls1n1E6-bI/AAAAAAAACws/UqAzQvdvs2k/s320/Captura.PNG" width="318" /></a></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
La maqueta final del año es grupal y a dos colores. Estos fueron los resultados junto a Gabriel Galián y Rodrigo Escalera:</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-2NyYOXCqSIs/Vls2ARFUSsI/AAAAAAAACw8/IeUG1uyUeEU/s1600/12232749_10153610767295027_4539145596872321032_o.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="112" src="http://3.bp.blogspot.com/-2NyYOXCqSIs/Vls2ARFUSsI/AAAAAAAACw8/IeUG1uyUeEU/s200/12232749_10153610767295027_4539145596872321032_o.jpg" width="200" /></a><a href="http://1.bp.blogspot.com/-ioogrzPumzU/Vls2AXfdOdI/AAAAAAAACw0/MJqj5Y5ueNE/s1600/12244538_10153610767300027_7577145702270692103_o.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="112" src="http://1.bp.blogspot.com/-ioogrzPumzU/Vls2AXfdOdI/AAAAAAAACw0/MJqj5Y5ueNE/s200/12244538_10153610767300027_7577145702270692103_o.jpg" width="200" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-TFgIB7WjXh8/Vls2BBijtrI/AAAAAAAACxA/dMmjO5C5hMk/s1600/12265830_10153610767305027_1845669109320048345_o.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="112" src="http://1.bp.blogspot.com/-TFgIB7WjXh8/Vls2BBijtrI/AAAAAAAACxA/dMmjO5C5hMk/s200/12265830_10153610767305027_1845669109320048345_o.jpg" width="200" /></a><a href="http://1.bp.blogspot.com/-PHFqMGru6WU/Vls2Adf8tZI/AAAAAAAACw4/cMJMcZpjk1s/s1600/12244741_10153610767285027_887234695880101530_o.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="112" src="http://1.bp.blogspot.com/-PHFqMGru6WU/Vls2Adf8tZI/AAAAAAAACw4/cMJMcZpjk1s/s200/12244741_10153610767285027_887234695880101530_o.jpg" width="200" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
Rodrigo Neirahttp://www.blogger.com/profile/16483694890804515082noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5563107691514472712.post-9096385410584974702015-07-26T17:13:00.000-03:002015-11-29T14:37:19.368-03:00Morfología 0: Teórica de Maquetas<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/--sw_39zKX3s/VbU-Gl_yMPI/AAAAAAAAClk/K3UQu-LRVzg/s1600/Proceso-01.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="226" src="http://1.bp.blogspot.com/--sw_39zKX3s/VbU-Gl_yMPI/AAAAAAAAClk/K3UQu-LRVzg/s320/Proceso-01.jpg" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Los TP's de todo el primer cuatrimestre de morfo culminan con una representación 3D de la forma lograda. La famosa "maqueta de morfo". La teórica de maquetas es una de las clases más lindas de Morfo 0. Como si se tratase de un programa de Utilísima en vivo, los profesores tienen el escritorio de trabajo adelante y con una cámara proyectan una toma cercana del armado de una maqueta de ejemplo. Se puede encontrar un <a href="http://www.plm.com.ar/academico/documentos/downloads/pdftextos/apuntemaquetas.pdf">apunte teórico</a> muy completo en la página de la cátedra.</div>
<div style="text-align: justify;">
Hay unos videos subidos de grabaciones de esta clase de algún año anterior:</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/FEfSA5cCsyo/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/FEfSA5cCsyo?feature=player_embedded" width="320"></iframe></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
El armado de la maqueta tiene dos partes importantes: la planificación y el armado en sí.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b><span style="font-size: large;">Planificación</span></b></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Como se mencionó en <a href="http://rn-di.blogspot.com.ar/2014/12/tp-final-armando-el-prototipo.html">otras entradas</a>, una buena planificación es la base de cualquier proyecto. La planificación de esta maqueta consta de tres partes:</div>
<ul>
<li style="text-align: justify;"><b>Cronograma. </b>Es un planning como el que <a href="http://rn-di.blogspot.com.ar/2014/09/ciudad-animada-planning-y-primeras.html">ya vimos</a>. Ya que el tiempo total para hacer la entrega es corto y se superpone con otras entregas es vital para tener una mejor visión del tiempo que queda y cómo vamos a administrarlo. Conviene incluír fechas importante como entregas de otros TP's (puede ser de otras materias también), fechas de visado, posibles fecha de entrega de proveedores, comienzo y fin estimado de sub-tareas del armado y, obviamente, la fecha de entrega final. Personalmente, a mi me gusta mantenerme organizado teniendo presente estas fechas con el <a href="https://www.google.com/calendar">calendario de Google</a>.</li>
<li style="text-align: justify;"><b>Diagrama de armado. </b>Es un esquema que detalla los materiales a usar, y como va a ser el ensamble. Sirve como guía a la hora del armado, pero también para validar con los profesores las dimensiones finales y que la estructura final será estable. Se detalla cómo van a ser las piezas componentes de la maqueta. En lo posible, adjuntar información y cotización de posibles proveedores. Ejemplo de esta lámina del año pasado:</li>
</ul>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-vitKwk_R1kY/VbUrTOEWKgI/AAAAAAAACkk/ncF24wyUZ2U/s1600/Planificaci%25C3%25B3n%2BMaqueta-01-01.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="226" src="http://1.bp.blogspot.com/-vitKwk_R1kY/VbUrTOEWKgI/AAAAAAAACkk/ncF24wyUZ2U/s320/Planificaci%25C3%25B3n%2BMaqueta-01-01.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<ul>
<li style="text-align: justify;"><b>Plantilla.</b> Es el archivo que vamos a usar para mandar a cortar láser a nuestro proveedor. Como el corte láser se cobra por tiempo de uso de máquina conviene tratar de superponer la mayor cantidad de aristas en vez de dispersar todas las piezas por la plancha de corte. (Se puede ver esto en la imagen anterior del diagrama de armado). De esta manera, el láser pasa una sola vez cortando dos aristas de dos piezas distintas al mismo tiempo. Recomiendo a los chicos de <a href="https://www.facebook.com/MidPointAR">MidPointAR</a> quienes trabajan todos los días (fines de semana también) y están ubicados por Villa Crespo.</li>
</ul>
<div style="text-align: justify;">
Acá se puede ver la plantilla enviada a cortar láser y la placa ya cortada que recibí. (Es lo más el corte láser!). En Morfo 0, al menos para la primera maqueta, no nos dejan usar impresión 3D.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-KiMWj4e44Jw/VbUuzl6M-hI/AAAAAAAACk4/_t32TeZAAmk/s1600/10486464_10152455821480027_7386303790556654350_n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="http://3.bp.blogspot.com/-KiMWj4e44Jw/VbUuzl6M-hI/AAAAAAAACk4/_t32TeZAAmk/s200/10486464_10152455821480027_7386303790556654350_n.jpg" width="123" /></a><a href="http://3.bp.blogspot.com/-881vHmHyP4M/VbUu04a2FbI/AAAAAAAAClA/ubgAJWE4qBM/s1600/DSC_5922.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="150" src="http://3.bp.blogspot.com/-881vHmHyP4M/VbUu04a2FbI/AAAAAAAAClA/ubgAJWE4qBM/s200/DSC_5922.jpg" width="200" /></a></div>
<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="http://3.bp.blogspot.com/-e1WotekUYZI/VbUuZqeIIiI/AAAAAAAACkw/BqahYrAweuM/s1600/grabadolaserderecha.gif" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="258" src="http://3.bp.blogspot.com/-e1WotekUYZI/VbUuZqeIIiI/AAAAAAAACkw/BqahYrAweuM/s320/grabadolaserderecha.gif" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Servicios que ofrece el corte láser</td></tr>
</tbody></table>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div>
<b><span style="font-size: large;">Pasos</span></b><br />
<br />
Básicamente los pasos son:<br />
<br />
<ol>
<li>Corte láser de las piezas</li>
<li>Presentación de las piezas (Se ensambla con cinta para verificar el modelo final)</li>
<li>Pegado</li>
<li>Lijado</li>
<li>Masillado</li>
<li>Repetir pasos 4 y 5 hasta que quede una superficie completamente lisa, sin detalles.</li>
<li>Corrección de detalles con masilla colorada.</li>
<li>Aplicación de pintura.</li>
<li>Lijado y corrección de detalles.</li>
<li>Repetir 8 y 9 hasta que quede perfecta.</li>
<li>Pulido (opcional si se le quiere dar brillo)</li>
</ol>
<br />
<div style="text-align: justify;">
Son muchos los pasos y varios de ellos demandan un tiempo de espera de secado. Por lo que no se puede dejar la maqueta para último momento. Hay que empezar a hacerla cuanto antes sea posible. Hay que ser muy prolijo, eso también lleva tiempo. Me gustó una de las frases que dijeron en la teórica: <i>"Después no se arregla, se convive con la falla"</i>. Y es verdad, a medida que avanzamos en los pasos, corregir algo se vuelve más costoso por lo que hay que poner mucho foco en hacer lo mejor posible durante los primeros.</div>
<div style="text-align: justify;">
Recordar sacar fotos durante todo el proceso para llevar un registro del mismo y poder plasmarlo en la lámina de proceso.</div>
</div>
<br />
<b><span style="font-size: large;">Expectativa</span></b><br />
<br />
Lo que más se fijan es que las superficies sean bien lisas, que no tengan pozos. Y que las aristas y los vertices sean bien marcados, o sea, no estén redondeados.<br />
<a href="http://www.plm.com.ar/academico/general/indgal.html">Acá</a> se subieron algunas de las entregas de esta maqueta, donde se puede ver el nivel de calidad ideal.<br />
<br />
<b><span style="font-size: large;">Realidad</span></b><br />
<br />
La maqueta requiere mucho tiempo, dedicación y práctica. Si bien tiene más pozos que cara de púber, yo la quiero igual, y estoy contento con los resultados de lo que fue el primer intento. Lo importante es la experiencia adquirida y ser críticos para aprender de los errores.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-2E0oCpK5qN8/VbU6vfU1ESI/AAAAAAAAClU/j65DVTBY6Ns/s1600/DSC_6459.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="150" src="http://1.bp.blogspot.com/-2E0oCpK5qN8/VbU6vfU1ESI/AAAAAAAAClU/j65DVTBY6Ns/s200/DSC_6459.jpg" width="200" /></a><a href="http://1.bp.blogspot.com/-B9Js7Gu5ygI/VbU6vFjx3iI/AAAAAAAAClQ/wRyBQdxrC9Y/s1600/DSC_6460.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="150" src="http://1.bp.blogspot.com/-B9Js7Gu5ygI/VbU6vFjx3iI/AAAAAAAAClQ/wRyBQdxrC9Y/s200/DSC_6460.jpg" width="200" /></a></div>
<br />
<span style="text-align: justify;">Próximamente, en una futura <a href="http://rn-di.blogspot.com.ar/2015/11/morfologia-0-armando-la-primera-maqueta.html">entrada del blog</a>: un detalle del paso a paso, qué materiales/marcas usar, y algunos consejos basados en lo que fue "la revancha" durante este año.</span><br />
<br />Rodrigo Neirahttp://www.blogger.com/profile/16483694890804515082noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5563107691514472712.post-51463187906935884432015-07-03T18:12:00.003-03:002015-07-03T18:12:40.847-03:00Illustrator: Primeros Pasos<div style="text-align: justify;">
A medida que avanzamos en la carrera vamos incorporando más herramientas para ayudarnos con nuestras entregas o asistirnos en nuestro proceso de diseño. <b>Illustrator </b>forma parte de ese set de herramientas que todos deberíamos manejar por su practicidad.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-WeRT-7nriSQ/VZVh7vrMnPI/AAAAAAAACeI/bc91LL5VAq8/s1600/aics6.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="283" src="http://4.bp.blogspot.com/-WeRT-7nriSQ/VZVh7vrMnPI/AAAAAAAACeI/bc91LL5VAq8/s400/aics6.jpg" width="400" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Cuando entré al CBC solo sabía usar Flash, y con ese programa armaba mis láminas. Al igual que Illustrator, Flash también está basado en el dibujo vectorial, pero me rompía la cabeza cada vez que tenía que plantear el tamaño de mi hoja soporte de milímetros a pixels (unidad con la que trabaja Flash). De hecho, cuando iba a imprimir siempre me la terminaban ajustando allá. La primera vez que usé Illustrator, se me pedía definir de antemano el tamaño de la hoja y en la unidad que yo eligiera. Listo! Nunca más volvi a usar al pobre Flash. Estaba pretendiendo usar una herramienta para diseñar mis láminas cuando, en realidad, su principal objetivo es el de hacer animaciones.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-UfUMkh7IGFs/VZVgjy5O2RI/AAAAAAAACd0/i0XemP86NKA/s1600/flash%2Bvs%2Billustrator-01.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="123" src="http://4.bp.blogspot.com/-UfUMkh7IGFs/VZVgjy5O2RI/AAAAAAAACd0/i0XemP86NKA/s320/flash%2Bvs%2Billustrator-01.png" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
A lo que voy con esto, es que: no usar la herramienta adecuada puede jugarnos en contra y hacernos más lentos o generar horas de retrabajo. <b>Es importante que aprendamos para qué sirve cada herramienta, y para qué no. Tratar de no limitarnos a aquellas que manejamos bien y con las que nos sentimos a gusto. Mi consejo, es que hay que aprovechar el tiempo muerto para ir incorporando nuevas herramientas, de a poco. Y todo esto no aplica sólo a herramientas digitales sino también a las herramientas y técnicas manuales.</b></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Este post no pretende ser un tutorial de Illustrator. Está lleno de tutoriales en google, youtube.. Sino que busco compartir las cosas que más me sirvieron, que más vengo aplicando en las entregas, y que me ahorraron horas de laburo:</div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<i><span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: x-small;">(Click en las imagenes para verlas más grandes - Las imagenes se corresponden a Illustrator CS6, pero debería ser muy similar en otras versiones)</span></i></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<b></b><br />
<ul><b>
<li><b><span style="font-size: large;">Preparar una hoja A3</span></b></li>
</b></ul>
<b>
</b>
<br />
<div style="text-align: justify;">
Cuando creamos un archivo nuevo, es acá donde podémos definir ademas del nombre el tamaño en el que vamos a trabajar. Recuadrado en rojo, los campos a prestar atención. Podemos trabajar con algunos tamaños pre-seteados (A4, A3, Carta, etc.) o modificarlo nosotros seteando manualmente el ancho y alto de la hoja. Ahí también especificamos la unidad de medida con la que queremos trabajar (mm, cm, pixels, etc.) y si queremos trabajar con la hoja vertical o apaisada.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-KdQC2BngzoE/VZWvSddzPII/AAAAAAAACeo/PtYuT879bqs/s1600/1-nuevahoja.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="http://1.bp.blogspot.com/-KdQC2BngzoE/VZWvSddzPII/AAAAAAAACeo/PtYuT879bqs/s320/1-nuevahoja.png" width="259" /></a></div>
<br />
<ul>
<li><b><span style="font-size: large;">Exportar a PDF</span></b></li>
</ul>
<div style="text-align: justify;">
Siempre que mandamos a imprimir una lámina, conviene llevarla a la imprenta en formato PDF. Para eso, en el menú de Archivo, elegimos guardar una copia y nos aseguramos de seleccionar Tipo PDF.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div>
<div style="text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-O8k-ShlmQ9k/VZWvSqGW8lI/AAAAAAAACes/1AhhQRml5nM/s1600/2-exportar%2Ba%2Bpdf.png"><img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/-O8k-ShlmQ9k/VZWvSqGW8lI/AAAAAAAACes/1AhhQRml5nM/s320/2-exportar%2Ba%2Bpdf.png" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<h2>
<ul>
<li><b><span style="font-size: large;">Imprimir tamaño A3 exacto </span></b><i><span style="font-size: small;">(tal cual lo vemos en la pantalla, sin que la impresora lo reduzca)</span></i></li>
</ul>
</h2>
<div style="text-align: justify;">
Una de las ventajas que tiene Illustrator es que podemos trabajar con magnitudes reales. Pero a la hora de imprimir, la impresora suele colocar margenes en la hoja, aplicando una reducción. Por ejemplo, lo que en pantalla medía 10 cm, en la hoja lo veremos de 8 (o por ahí). Esta solución, es útil cuando queremos imprimir planos.<br />
Esto puede depender del software que usemos para abrir el PDF e imprimirlo, pero generalmente todos tienen la misma opción que tenemos que tener en cuenta. Ajustar el tamaño a "borde pequeño" y seleccionar que no realice ajuste, sino que lo deje a tamaño real.</div>
<br />
<div style="text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-BNV0WT6bBbU/VZW1BZ7P7YI/AAAAAAAACfU/Vb2ppQUXaio/s1600/4-imprimir%2Breal.png"><img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/-BNV0WT6bBbU/VZW1BZ7P7YI/AAAAAAAACfU/Vb2ppQUXaio/s320/4-imprimir%2Breal.png" /></a></div>
<br />
<ul>
<li><b><span style="font-size: large;">Guardar JPG a 72 dpi</span></b></li>
</ul>
<div style="text-align: justify;">
En Morfología, cátedra Muñoz, te piden que mandes una copia digital a tu profesor cuando hacés una lámina en compu. El formato en el que hay que mandar esta copia es en formato JPG y a 72 dpi. </div>
<div style="text-align: justify;">
Esa opción se encuentra al querer exportar. Tenemos que seleccionar que será de tipo JPEG (recordar tildar el checkbox de "Use Artboards / Usar Mesa de Trabajo"). Vamos a mantener la calidad en "8" y en resolución vamos a especificar que sea a 72 dpi.</div>
<div>
<span style="text-align: justify;"><br /></span>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-1ojnk0I_yNc/VZWzaIcKUWI/AAAAAAAACfI/FOvK_7my_lU/s1600/3-exportar%2B72.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="150" src="http://3.bp.blogspot.com/-1ojnk0I_yNc/VZWzaIcKUWI/AAAAAAAACfI/FOvK_7my_lU/s400/3-exportar%2B72.png" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
</div>
<b></b><br />
<ul><b>
<li><b><span style="font-size: large;">Hacer una figura de medidas exactas y ajuste proporcional</span></b></li>
</b></ul>
<div style="text-align: justify;">
Si queremos especificar las medidas exactas de una figura que dibujemos, podremos hacerlo después de dibujarla ingresando manualmente sus valores de alto y ancho (marcado en rojo arriba). El botón de la cadena del medio, servirá para mantener la relación entre esas dos medidas. Entonces, si hacemos click en ese icono para dejar la cadena unida, el próximo cambio que hagamos sobre el alto o sobre el ancho, afectará al otro seteándole automáticamente un valor que mantenga la proporción de la figura original.</div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-ZOXRxtFyObA/VZW2iUCq3NI/AAAAAAAACfg/LSJjNQMk_nA/s1600/5-medidas%2Bexactas.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="192" src="http://1.bp.blogspot.com/-ZOXRxtFyObA/VZW2iUCq3NI/AAAAAAAACfg/LSJjNQMk_nA/s320/5-medidas%2Bexactas.png" width="320" /></a></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
Si estamos editando el tamaño "a ojo", mediante la herramienta de selección y arrastrando desde una esquina podemos mantener la tecla SHIFT presionada mientras lo hacemos para que el ajuste lo haga proporcional también. <i>Está bueno incorporar los atajos de teclado para las herramientas que más usamos, se gana mucho tiempo trabajando con las dos manos.</i></div>
<br />
<ul>
<li><b><span style="font-size: large;">Recortar parte de una circunferencia</span></b></li>
</ul>
<div style="text-align: justify;">
Supongamos que tenemos una curva, y solo queremos una parte de ella. Por ejemplo, hasta donde toca a otra arista. Podemos usar la herramienta de Tijera para quebrar el segmento de la curva en tantas partes como queramos.</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-aZlREN8tATI/VZX0TPnNXUI/AAAAAAAACgs/MeMTo11D5Jo/s1600/tije1.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="188" src="http://1.bp.blogspot.com/-aZlREN8tATI/VZX0TPnNXUI/AAAAAAAACgs/MeMTo11D5Jo/s320/tije1.png" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
La herramienta de Tijera se encuentra como sub-herramienta. Para acceder a ésta desde el menú hay que mantener presionado cuando hacemos click izquierdo sobre la goma de borrar. Así se despliega un menú con más opciones y podemos elegir la tijera. Hay varias herramientas que tienen este tipo de sub-herramientas. </div>
<div style="text-align: justify;">
Seleccionamos el objeto a recortar, luego elegimos la herramienta de tijera y hacemos click izquierdo sobre los puntos a cortar. Sobre ese punto se va a partir la curva y después vamos a poder seleccionar el sub-segmento y eliminarlo.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<ul>
<li><b><span style="font-size: large;">Pintar una figura</span></b></li>
</ul>
<span style="text-align: justify;">Cuando queremos pintar una figura podemos usar la herramienta de "Live Paint Bucket". En este </span><a href="https://www.youtube.com/watch?v=mPQ8hcWNZ7Q" style="text-align: justify;">video</a><span style="text-align: justify;"> se muestra cómo se usa. </span><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-SjD_SyNNg1k/VZX1zvxxUpI/AAAAAAAACg4/S-aODnS9Qtg/s1600/live%2Bpaint.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="182" src="http://2.bp.blogspot.com/-SjD_SyNNg1k/VZX1zvxxUpI/AAAAAAAACg4/S-aODnS9Qtg/s320/live%2Bpaint.png" width="320" /></a></div>
<br />
<ul>
<li><b><span style="font-size: large;">Importar una imagen</span></b></li>
</ul>
<div style="text-align: justify;">
Esto es sencillo, pero me pasó que esperaba encontrarme con la opción "importar" en el menú, pero no estaba. En cambio, para traer una imagen externa al espacio de trabajo hay que elegir la opción "Place / Colocar".</div>
<span style="text-align: justify;"><br /></span>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-dEs9dayfEeQ/VZXmP2_wZSI/AAAAAAAACgE/ybJlDthtZ3I/s1600/colocar.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="http://1.bp.blogspot.com/-dEs9dayfEeQ/VZXmP2_wZSI/AAAAAAAACgE/ybJlDthtZ3I/s320/colocar.png" width="204" /></a></div>
<br />
<ul>
<li><b><span style="font-size: large;">Recortar una imagen</span></b></li>
</ul>
<span style="text-align: justify;">Puede que de esa imagen que importamos, necesitemos solo una parte. Para generar un recorte hay que definir un camino, que marcará los límites por donde cortar. Este camino puede ser una figura simple (rectángulo, circulo):</span><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-4jFn5yaWl5g/VZXs3VpdpdI/AAAAAAAACgY/lezY1CMODE4/s1600/sheep1.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="140" src="http://4.bp.blogspot.com/-4jFn5yaWl5g/VZXs3VpdpdI/AAAAAAAACgY/lezY1CMODE4/s640/sheep1.png" width="640" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
O una figura compleja que podemos armar con la herramienta de "pluma". Con esta herramienta podremos definir un poligono, dibujando una arista del mismo a cada click. Es importante terminar en el mismo punto donde comenzamos, es decir, la figura debe ser cerrada. Con la pluma, también se pueden hacer aristas curvas para bordear bien alguna imagen particular.</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-HezLSYx5MrU/VZXs3FZhzzI/AAAAAAAACgU/lhnotq8FCe0/s1600/sheep2.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="116" src="http://4.bp.blogspot.com/-HezLSYx5MrU/VZXs3FZhzzI/AAAAAAAACgU/lhnotq8FCe0/s640/sheep2.png" width="640" /></a></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
Una vez definido el camino, seleccionamos tanto la imagen a recortar como el camino (mantener SHIFT para múltiple selección). Luego, click derecho sobre la selección y seleccionamos la opción "Make Clipping Mask" / "Máscara de Recorte". En este <a href="https://www.youtube.com/watch?v=G0dPDFVw8k0">video</a> se puede seguir el paso a paso.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<b></b><br />
<ul><b>
<li><b><span style="font-size: large;">Trabajar en "Vista de Contorno"</span></b></li>
</b></ul>
<b>
</b>
<br />
<div style="text-align: justify;">
Seguramente por error ya te encontraste con esta utilidad. Con CTRL+Z deshacemos cambios, y generalmente con CTRL+Y los repetimos, pero no en Illustrator. Acá para repetir se usa CTRL+SHIFT+Y, y CTRL+Y te muestra todas las lineas en grosor minimo (Outline View / Vista de Contorno). Esto sirve, por ejemplo, para verificar si estamos cerrando correctamente una figura, o si queremos posicionar elementos con precisión.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="http://3.bp.blogspot.com/-5iofztrTnwU/VZXSc8RLx4I/AAAAAAAACfw/beeZEsacABg/s1600/wired%2B%2528Large%2529.png" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="263" src="http://3.bp.blogspot.com/-5iofztrTnwU/VZXSc8RLx4I/AAAAAAAACfw/beeZEsacABg/s320/wired%2B%2528Large%2529.png" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Las líneas parecen converger en el mismo punto, pero la vista de contorno revela que no<br />
<br /></td></tr>
</tbody></table>
</div>
Rodrigo Neirahttp://www.blogger.com/profile/16483694890804515082noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5563107691514472712.post-61422646696560863502015-04-28T08:54:00.000-03:002015-07-02T23:45:49.772-03:00Escribiendo el Blog: Metodología Propia<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">Un poco de historia...</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
El año pasado, cuando cursaba Rondina 1 se dio por primera vez la consigna de registrar nuestro proceso de diseño en un blog. Los profesores nos hicieron notar que en Internet encontramos muchos objetos y productos, pero lo que vemos es solo el final del cuento. Fotos del prototipo final, acompañados apenas por una breve descripción. Cuando nos encontramos con estos casos, generalmente nos preguntamos lo mismo: ¿Cómo se les ocurrió? ¿Cómo habrán llegado a esa resolución? Pero todo ese proceso tan rico está perdido, o no es público y quedó en manos de unos pocos.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Con este contexto, la propuesta de aprovechar que no son muchas las webs que detallan el proceso, compartir en un blog nuestra evolución se veía interesante. Así cada alumno se creó su blog, y fue registrando su camino por los TP's, quedándo la puerta abierta para un uso más personal del mismo. Mediante esta <a href="http://www.netvibes.com/marianamassigoge#Portfolios_DI1_2014">web</a> se puede acceder al blog que creó cada uno (Rondina 1 - 2014).</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Quedé muy copado con la idea y cuando terminó el curso continué escribiendo. </div>
<div style="text-align: justify;">
Este año, se vuelve a repetir la consigna, esta vez para los cursos de Diseño 1 y Diseño 2. Fue así que me invitaron a contar mi experiencia personal con el blog, durante la charla que dio <a href="http://www.luzpearson.com/">Luz Pearson</a> sobre "<a href="http://www.escuelawip.com.ar/2014/05/el-blog-como-ambiente-de-aprendizaje-y-creacion-parte-2.html">el blog como ambiente de aprendizaje y creación</a>". También, nos compartió su experiencia Sol, actual estudiante de D1, quien ya venía escribiendo un <a href="http://tintadeviernes.blogspot.com.ar/">blog</a> hace tiempo. Aprovecho para agradecer a los cursos de D1 y D2, y especialmente a Mariana Massigoge por la invitación! :)</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Cuando empecé a escribir el blog, me era inevitable estar pendiente de las estadísticas, pendiente de cuánta gente entraba a mi blog. Los números no eran alentadores, ya que no superaban las 5 visitas al día. Después me di cuenta, que esto no tiene que desanimarnos. Aunque uno cree que nadie lo esta leyendo, los profesores y nuestros compañeros lo están haciendo. Y, qué mejor público para empezar que colegas que están en la misma? Aunque no recibía muchas visitas, algo me hacía seguir escribiendo pensando que era muy temprano para abandonar el intento de escribir un blog. Y cuando menos me lo esperaba, fui <a href="http://www.catedrarondina.com/2014/06/color-y-diseno.html">mencionado en el blog de la cátedra</a> por el resumen que había hecho de una teórica de color. Eso fue muy motivador! Primero porque efectivamente, alguien lo estaba leyendo y segundo porque el blog empezó a ser visitado con más frecuencia.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Terminado el ciclo lectivo 2014, una vez que ya había generado bastante contenido, le hice un lavado de cara para estar más a gusto con mi "espacio de escritura".</div>
<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/-jXVoR9duTfc/VT8vh0RlO2I/AAAAAAAACRY/v8N_lPZCzRY/s1600/portada%2Bblog.png" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" src="http://4.bp.blogspot.com/-jXVoR9duTfc/VT8vh0RlO2I/AAAAAAAACRY/v8N_lPZCzRY/s1600/portada%2Bblog.png" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Así de llano se veía el blog en sus comienzos</td></tr>
</tbody></table>
<div style="text-align: justify;">
Fue ahí que quise compartirlo con más gente, sacarlo del curso de Diseño 1 y que más gente leyera lo que escribía. Fue así que hice una <a href="https://www.facebook.com/NivelDI">fanpage de Facebook</a> para ayudarme a hacerlo más masivo. <<i>si estás leyendo esto podés entrar y darle like ;) >. </i>Ahí, me empezaron a llegar, por privado, muchos comentarios positivos. Ese feedback motiva mucho, y empezás a dejar de preocuparte por los números estadísticos y te importa más la recepción de los lectores; quienes, en gran parte, hacen crecer al blog y que éste se mueva.</div>
<br />
<div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-ZKBp6G6S_Rc/VT8UDUWGG6I/AAAAAAAACQw/xE3eMGRhU48/s1600/comentarios.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="206" src="http://3.bp.blogspot.com/-ZKBp6G6S_Rc/VT8UDUWGG6I/AAAAAAAACQw/xE3eMGRhU48/s1600/comentarios.png" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">El método propio</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><b><br /></b></span></div>
<div style="text-align: justify;">
A medida que uno escribe más y más entradas, va generando una metodología propia para la escritura del blog. Con un par de entradas encima, el método que hoy sigo se ve algo así:</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-T59cA9V504s/VT8P1GJ3CsI/AAAAAAAACQk/JlzNU0rI18o/s1600/metodologia-01.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="350" src="http://1.bp.blogspot.com/-T59cA9V504s/VT8P1GJ3CsI/AAAAAAAACQk/JlzNU0rI18o/s1600/metodologia-01.png" width="640" /></a></div>
<br />
Lo divido en cuatro instancias:<br />
<ol>
<li><div style="text-align: justify;">
<b>IDEAS.</b> Es la etapa inicial donde TODO es una potencial entrada de blog. Hay que aprovechar, que la cátedra no nos limitó a escribir solamente sobre nuestro proceso de diseño. Sino que podemos escribir sobre lo que queramos y así apropiarnos del blog por completo. En mi caso, me gusta <a href="http://rn-di.blogspot.com.ar/search/label/Videojuegos">escribir sobre videojuegos</a> y aprovechar el medio para su divulgación (aunque hace rato no lo hago). Podemos investigar más sobre <a href="http://rn-di.blogspot.com.ar/2015/03/matematica-aplicaciones-al-diseno.html">algún tema que nos interese</a> y escribir acerca de él, escribir un <a href="http://rn-di.blogspot.com.ar/search/label/Te%C3%B3rica">resumen de alguna buena teórica</a> que tuvimos, contar sobre alguna exposición o <a href="http://rn-di.blogspot.com.ar/2015/03/review-charlas-tedxriodelaplata-2014.html">evento al que fuimos</a>, una entrada de mera <a href="http://rn-di.blogspot.com.ar/2014/06/estudiar-en-la-fadu.html">opinión personal</a>, etc. Son algunos ejemplos sobre lo que podemos escribir. Es importante tomar nota de estas ideas que se nos ocurren, así no se nos escapan. Además, estas ideas son espontáneas, a veces surgen cuando menos nos lo esperamos. Capaz podemos estar escribiendo una entrada sobre algo, y en paralelo ya estamos pensando la próxima entrada. Algunas ideas puede que estén mucho tiempo sin ser cubiertas o quizás nunca lleguen a transformarse en una entrada, pero no importa... Nadie se entera de estas ideas que quedaron en el tintero digital. Una forma de llevar registro de ésto es iniciar una entrada "borrador" por cada idea que se nos ocurre, anotarla en un cuaderno, o usando un servicio externo:</div>
<br /><table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/-5wRtxTBTiXQ/VT8ZFzkkr2I/AAAAAAAACRI/hMdw_7aWAqo/s1600/ideas.png" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="174" src="http://1.bp.blogspot.com/-5wRtxTBTiXQ/VT8ZFzkkr2I/AAAAAAAACRI/hMdw_7aWAqo/s1600/ideas.png" width="200" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">A mi me gusta usar <a href="https://keep.google.com/">Google Keep</a> para llevar registro de estas ideas</td></tr>
</tbody></table>
<br />
</li>
<li style="text-align: justify;"><b>PLANIFICACIÓN.</b> Es acá donde se empieza a escribir muy por encima la entrada. Lo que hago es listar las cosas que quiero que mi entrada contemple, así me aseguro de no olvidarme de nada. Esta entrada, que permanece bastante tiempo en estado "borrador", es de actualización continua. Si se me ocurre algo que quiero agregar, modificar o si se me ocurre alguna manera particular de decir algo voy y lo escribo en el momento. También me imagino el contenido multimedia que quiero incluir para complementar lo que voy a decir. No hace falta que lo tenga en el momento, sino que voy poniendo notas donde corresponda. Del estilo: <i>"<Acá poner un link que explique más a fondo>" o "<Poner imagen que muestre como linea del tiempo el proceso de diseño>"</i>. </li>
<br />
<li style="text-align: justify;"><b>ESCRITURA.</b> Una vez que terminé de definir el contenido empiezo a expandir cada punto que listé. A veces, no es fácil empezar a escribir las primeras líneas. Uno se siente perdido ante la hoja en blanco. Para los que no tenemos facilidad con la escritura, algo que sirve mucho es decirlo oralmente. Contar algo en voz alta, es mucho más fluido que ir volcando en texto nuestros pensamientos. Por eso, para algunas entradas me grabo contando lo que quiero decir, como si se lo estuviera contando a algún amigo y después voy escuchando la grabación (garrón escucharse) y escribiendo de manera más ordenada lo que voy diciendo. También es acá donde busco información para complementar lo que quiero decir, no solo texto, sino que empiezo a completar esas notas sobre links, videos o imágenes que había mencionado incluir en el post. Hay que aprovechar la versatilidad del blog para incorporar contenido multimedia a las entradas. Haciéndolo más amigable al lector, y complementando la información en todos sus formatos para una mayor claridad del mensaje a comunicar. No es necesario escribir toda la entrada de corrido. Se puede empezar a escribir, y retomar cuando tenemos otro "golpe de inspiración". Cuando termino, lo leo entero una vez para ver que todo tenga sentido y para corregir algun error ortográfico que pueda haberle pifiado.</li>
<br />
<li style="text-align: justify;"><b>POST-PROCESO.</b> Otra ventaja de las entradas del blog es que no son permanentes. Una vez publicada, podemos seguir editándola (para corregir, o agregar cosas). Particularmente, para lo que es el volcado de proceso de diseño recomiendo ir haciendo un índice, en caso de que organicemos las entradas de un mismo tema en múltiples posts. Otra buena práctica, es llevar la metodología aplicada para la enseñanza en la FADU a nuestro blog. Es decir, ya que estamos compartiendo nuestro proceso, está bueno compartir también los errores y críticas que recibimos en clase que guiaron la evolución del diseño. A fin de cuentas, uno aprende de los errores del otro también. Y hace mucho mas rico al proceso, dejando un registro para no volver a tropezar con la misma piedra. Un ejemplo de esto se puede ver <a href="http://rn-di.blogspot.com.ar/2014/06/experimentacion-con-papel-parte-i.html">acá</a>: </li>
</ol>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-9wam7UxSxjA/VT8UDUPsOhI/AAAAAAAACQ0/rZqc080-5yE/s1600/post-devolucion.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="158" src="http://3.bp.blogspot.com/-9wam7UxSxjA/VT8UDUPsOhI/AAAAAAAACQ0/rZqc080-5yE/s1600/post-devolucion.png" width="400" /></a></div>
<br />
<span style="font-size: large;">Algunos consejos más:</span><br />
<ul>
<li style="text-align: justify;">El principal lector del blog es uno mismo: su escritor. Uno tiene que sentirse cómodo con lo que escribe y la manera en que lo hace. No forzarse a escribir de manera rebuscada o antinatural, ni limitar la cantidad de palabras porque "está quedando muy largo".</li>
<li style="text-align: justify;">Usarlo como medio para introspección. Es un buen ejercicio, hacer una pausa y tomarse ese tiempo en el que escribimos para pensar dónde estamos parados, hacia dónde queremos ir, cómo lo estamos haciendo y de qué manera lo podríamos mejorar. </li>
<li style="text-align: justify;">Usarlo como ayuda-memoria. En mi caso, tengo menos memoria que Winnie Pooh. Me sirve mucho dejar un registro de lo que hago y cómo lo hago para evitar cometer los mismos errores. También, nuestro trabajo de día a día en el taller consiste en mucha experimentación, generación de técnicas propias, etc. Si tuviéramos que volver a investigar cada vez que retomamos un tema sería una pérdida de tiempo. En cambio, por ejemplo, el día de mañana si tengo que hidrolaquear una pieza de madera, <a href="http://rn-di.blogspot.com.ar/2014/12/tp-final-armando-el-prototipo.html">ya sé cómo hacerlo</a>.</li>
<li style="text-align: justify;">Cuando no escribimos opiniones, sino algo con fundamento teórico no podemos chamuyar. Hay que saber sobre lo que se está escribiendo. Este, es otro ejercicio con doble beneficio. Por un lado nos expande. Investigamos y leemos sobre un tema en particular para complementar lo que ya sabemos y aumentar el conocimiento sobre ello. Por otro lado, al volcarlo en una entrada, se lo estamos transmitiendo a otro. Y es ahí, cuando logramos explicárselo a otro, que nos damos cuenta que realmente lo entendimos. Compartir el conocimiento es una buena práctica para asimilarlo y potenciar el crecimiento en conjunto. </li>
<li style="text-align: justify;">Finalmente, ponerle onda a la consigna de escribir el blog. A muchos les puede sonar tedioso tener que estar escribiendo. Cualquier cosa, tomada con mala gana se vuelve una traba. Mi consejo es que lo tomen como una oportunidad para incorporar una nueva herramienta. Así como nos es importante aprender a dibujar, o manejar programas de diseño. También nos va a ser muy útil saber documentar nuestro trabajo y mejorar nuestras habilidades de comunicación escrita. Y como toda herramienta nueva, saber usarla y ser fluído en su uso es cuestión de practica. A escribir... y escribir...</li>
</ul>
<div>
Los blogs de Rondina 1 - 2015 van a poder seguirse <a href="http://www.netvibes.com/marianamassigoge#DI1_2015">acá</a>.<br />
<br /></div>
</div>
Rodrigo Neirahttp://www.blogger.com/profile/16483694890804515082noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-5563107691514472712.post-66223746201744028582015-04-18T17:48:00.000-03:002015-07-02T23:45:56.058-03:00Morfología 0: Perspectivas Paralelas<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-8JFql5gMW2U/VTHzFPnpQDI/AAAAAAAACO0/iudiAKpM7eo/s1600/paralelas%2Bvs%2Boblicuas-01.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="376" src="http://4.bp.blogspot.com/-8JFql5gMW2U/VTHzFPnpQDI/AAAAAAAACO0/iudiAKpM7eo/s1600/paralelas%2Bvs%2Boblicuas-01.png" width="640" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
La perspectiva paralela (o axonométrica) tiene la característica de que las líneas paralelas a los tres ejes coordenados se mantienen paralelas a lo largo de toda su representación. En cambio, en las perspectivas cónicas estas líneas (o su extensión) convergerán en algún punto. </div>
<div style="text-align: justify;">
En la imagen se marcaron en rojo las líneas de profundidad para clarificar este concepto. Como se puede ver, para la perspectiva de un punto de fuga solo las líneas de profundidad convergen. Para la de dos puntos, convergen la de profundidad y ancho. Y si tuviéramos la de tres puntos veríamos converger la de altura también.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
A continuación un resumen de las perspectivas y sus reducciones como se ven en clase. (ya que la militar en realidad también aplica un coeficiente de reducción, pero la cátedra no lo adopta).</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-d1eZXyBsCwo/VTHt73PSkjI/AAAAAAAACOc/VKDMgHSKEVw/s1600/perspectivas-01.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="185" src="http://2.bp.blogspot.com/-d1eZXyBsCwo/VTHt73PSkjI/AAAAAAAACOc/VKDMgHSKEVw/s1600/perspectivas-01.png" width="640" /></a></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
Tener a todas las perspectivas juntas sobre un mismo objeto nos permite compararlas entre sí y sacar algunas conclusiones. La caballera y la bizantina, muestran la cara frontal en verdadera magnitud. La elección de la perspectiva para representar nuestro objeto dependerá de dónde queramos poner el foco. Y para formas complejas, no alcanzará con una única vista. La isométrica y dimétrica son las que menos deforman y permiten tener una visión mas global del objeto. Sin embargo, la isométrica<span style="text-align: justify;"> puede presentar ambigüedad a la hora de entender las relaciones de altura:</span></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-EjdUcSHP_Fc/VTH0ytVFN-I/AAAAAAAACPA/Rq-mAjzZ0po/s1600/dZqDv.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="138" src="http://4.bp.blogspot.com/-EjdUcSHP_Fc/VTH0ytVFN-I/AAAAAAAACPA/Rq-mAjzZ0po/s1600/dZqDv.png" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Lo más complicado de representar objetos en perspectiva son siempre las curvas. Y para eso, la cátedra sugiere el <a href="http://www.plm.com.ar/academico/documentos/downloads/pdftextos/perspectivas.pdf">método del círculo</a> para dibujar circunferencias en perspectiva. En ese tutorial se detalla el procedimiento, pero es importante imaginar la curva antes de dibujarla para poder entender cómo ubicar las líneas accesorias correctamente. Como se puede ver en la siguiente imagen, la curva esta dirigida por dos elementos: la diagonal del cuadrante y el lado para el cual se rebate el triángulo.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-k3hrlaVH-Eo/VTHtcBQ7E7I/AAAAAAAACOU/B3Mh_wxCgRk/s1600/Untitled-1-01.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="260" src="http://2.bp.blogspot.com/-k3hrlaVH-Eo/VTHtcBQ7E7I/AAAAAAAACOU/B3Mh_wxCgRk/s1600/Untitled-1-01.png" width="320" /></a></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
A la hora de tener que hacer el método de la curva, conviene comenzar por las curvas de la parte posterior de la figura y terminar por las de adelante. Porque si hiciéramos las frontales primero, sus líneas auxiliares nos confundirán más. Algunos errores comunes:</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/---PRMRpb4fU/VTK0soDKDzI/AAAAAAAACPc/PKuRH3VUuhI/s1600/TP%2B1%2B-%2BIsom%C3%A9trica-01-01-01.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="140" src="http://4.bp.blogspot.com/---PRMRpb4fU/VTK0soDKDzI/AAAAAAAACPc/PKuRH3VUuhI/s1600/TP%2B1%2B-%2BIsom%C3%A9trica-01-01-01.png" width="200" /></a><a href="http://2.bp.blogspot.com/-OkkWK_QY4sM/VTK0se4yzDI/AAAAAAAACPU/2qhoCCeRih4/s1600/TP%2B1%2B-%2BIsom%C3%A9trica-01-01-01-01.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="140" src="http://2.bp.blogspot.com/-OkkWK_QY4sM/VTK0se4yzDI/AAAAAAAACPU/2qhoCCeRih4/s1600/TP%2B1%2B-%2BIsom%C3%A9trica-01-01-01-01.png" width="200" /></a></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
Lo más ordenado es utilizar líneas de extensión (marcadas en rojo) para llevar el triángulo fuera de la figura de manera que ninguna línea del método se superponga con el dibujo, ofreciendo una lectura más clara: </div>
<div style="text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-90sWIdyg_dQ/VTK0sn9EKcI/AAAAAAAACPY/WhibRv1aTE8/s1600/TP%2B1%2B-%2BIsom%C3%A9trica-01-01.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;"><img border="0" height="225" src="http://3.bp.blogspot.com/-90sWIdyg_dQ/VTK0sn9EKcI/AAAAAAAACPY/WhibRv1aTE8/s1600/TP%2B1%2B-%2BIsom%C3%A9trica-01-01.png" width="320" /></a></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
Al dibujar a mano alzada (sin ayuda de reglas), me costaba mucho separar un segmento en 10 partes iguales. Paso necesario para la correcta modularización de la figura y así mantener su proporción. Mi técnica es:</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-kxKkFAs22-4/VTK92h4SbuI/AAAAAAAACP0/bggXNuu_lgM/s1600/segmento-01.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="178" src="http://4.bp.blogspot.com/-kxKkFAs22-4/VTK92h4SbuI/AAAAAAAACP0/bggXNuu_lgM/s1600/segmento-01.png" width="400" /></a></div>
<br />
<ol>
<li style="text-align: justify;">Trazar el segmento inicial.</li>
<li style="text-align: justify;">Marcar la mitad del segmento.</li>
<li style="text-align: justify;">Marcar una línea auxiliar en alguno de los dos sub-segmentos que queda.</li>
<li style="text-align: justify;">Usar esa línea auxiliar como espejo para hacer dos marcas a cada lado.</li>
<li style="text-align: justify;">Hacer una marca en la mitad de esos nuevos sub-segmentos que quedan a los costados.</li>
<li style="text-align: justify;">Repetir del paso 3 al 5 para el otro sub-segmento.</li>
</ol>
<br />
<div style="text-align: justify;">
Otro consejo es <b>evitar trazar líneas peludas</b>. Uno generalmente tiende a volver a pasar el lápiz varias veces por un lado, "corrigiendo" esa línea en cada trazo. Si bien la unión de todas esas líneas dan la sensación de una correctamente trazada, el resultado es una línea "peluda" que no queda bien. El trazo debe ser firme, de una sola pasada. Usar guías en un nivel de línea inferior para resolver esto. </div>
<div style="text-align: justify;">
Para las líneas rectas, hay que acostumbrar al cuerpo a <b>dibujar desde el hombro</b> (mover todo el brazo al trasladar el lápiz por la hoja - y no solo la muñeca). Si el movimiento lo hacemos desde la muñeca se describirá un ángulo y la línea ya no será recta, sino curva. En esta <a href="https://vimeo.com/channels/sketchnique2012/48610477">serie de videotutoriales</a> se explica muy bien cómo mejorar el dibujo a mano alzada.</div>
<br />Rodrigo Neirahttp://www.blogger.com/profile/16483694890804515082noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5563107691514472712.post-50869576308486943442015-04-12T17:00:00.001-03:002015-04-14T01:09:35.736-03:00Morfología 0: PresentaciónArranca la cursada de <b>Morfología 0</b>, cátedra <b>Muñoz</b>. La materia consta de tres niveles anuales: Morfología 0, Morfología Especial 1 y Morfología Especial 2.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-kjypCJBeiT4/VSrQly5XhUI/AAAAAAAACNw/K8uKUafCZ2Q/s1600/10547977_788965821125666_82563891740482028_o.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-kjypCJBeiT4/VSrQly5XhUI/AAAAAAAACNw/K8uKUafCZ2Q/s1600/10547977_788965821125666_82563891740482028_o.jpg" height="147" width="400" /></a></div>
<br />
<div>
<div style="text-align: justify;">
La materia tiene como objetivo enseñar a analizar las formas y a producirlas. Para ello, lo hace desde sus dos niveles de significación:</div>
<div style="text-align: justify;">
<ul>
<li><u>Entitativa:</u> Estructura interna de la forma, lectura y modos de reconocimiento.</li>
<li><u>Contextual:</u> Lo que refiere a la interacción entre la forma y el medio, desde la producción hasta forma de consumo. De donde se desprende la clásica frase: "<i>La forma acompaña a la función</i>".</li>
</ul>
</div>
<div style="text-align: justify;">
Como herramienta para estos estudios, se focaliza en la comunicación gráfica y verbal para compartir una idea. Bocetos y dibujo técnico para la representación gráfica de las formas.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
La dinámica del primer día es para conocernos, romper el hielo e introducir al tema que servirá de eje durante toda la cursada. Desde el 2005 se viene abordando un tema distinto por año, y éste será: <b>Natural / Artificial</b>. La consigna de la primera clase es común a todos los cursos (M0, ME1 y ME2), con la diferencia que se va complejizando para años superiores. Consiste en trasladar unas figuras que nos dan a unos cartones manteniendo la escala. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-wv0val2TtOE/VSrJ1uHiJdI/AAAAAAAACMk/8zeWQEdjWH4/s1600/20150401_202242.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://4.bp.blogspot.com/-wv0val2TtOE/VSrJ1uHiJdI/AAAAAAAACMk/8zeWQEdjWH4/s1600/20150401_202242.jpg" height="150" width="200" /></a><a href="http://4.bp.blogspot.com/-pPw9W0Ijhss/VSrJ15b7hMI/AAAAAAAACMo/eYdLveuk9cc/s1600/20150401_203522.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://4.bp.blogspot.com/-pPw9W0Ijhss/VSrJ15b7hMI/AAAAAAAACMo/eYdLveuk9cc/s1600/20150401_203522.jpg" height="150" width="200" /></a></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
De paso, aprendemos a modularizar las piezas, concepto que se usará en el siguiente TP. Y al unir todas las piezas podemos ver la forma compleja generada. Este año, las operaciones fueron de <i>traslación, rotación y cambio de tamaño</i> de una figura.</div>
<span style="text-align: justify;"><br /></span>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-9t00fLOP0Co/VSrLs9xiggI/AAAAAAAACNQ/wnz9BlQabw4/s1600/11127232_911491042206476_6328503190694553002_n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://4.bp.blogspot.com/-9t00fLOP0Co/VSrLs9xiggI/AAAAAAAACNQ/wnz9BlQabw4/s1600/11127232_911491042206476_6328503190694553002_n.jpg" height="160" width="200" /></a><a href="http://4.bp.blogspot.com/-fJp6BKLEkjU/VSrLsic0v0I/AAAAAAAACNM/3v0RK8LiHXo/s1600/10402460_911492542206326_709859715632934534_n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://4.bp.blogspot.com/-fJp6BKLEkjU/VSrLsic0v0I/AAAAAAAACNM/3v0RK8LiHXo/s1600/10402460_911492542206326_709859715632934534_n.jpg" height="150" width="200" /></a><a href="http://2.bp.blogspot.com/-ZIt6YdahHBs/VSrLsnM8RYI/AAAAAAAACNI/UfeI8MwIM9s/s1600/11150147_911492538872993_892618946856681007_n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-ZIt6YdahHBs/VSrLsnM8RYI/AAAAAAAACNI/UfeI8MwIM9s/s1600/11150147_911492538872993_892618946856681007_n.jpg" height="150" width="200" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-6nuTgTFerVg/VSrUtrZ98qI/AAAAAAAACN8/lWmX88Kp72M/s1600/11149373_911491045539809_554517830005140015_n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-6nuTgTFerVg/VSrUtrZ98qI/AAAAAAAACN8/lWmX88Kp72M/s1600/11149373_911491045539809_554517830005140015_n.jpg" height="119" width="320" /></a></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="text-align: justify;">El año pasado la cursé, pero no llegué a completar la cursada. El primer día habíamos desarrollado esta especie de Tótems, generados a partir de corte, plegado y curvado de piezas cúbicas y que servían de introducción a los siguientes TP's.</span></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-mMHOcBQYku8/VSrLmixa7FI/AAAAAAAACM8/C8WVDkKQBc4/s1600/10009849_727965680559014_3658707840560374627_n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://3.bp.blogspot.com/-mMHOcBQYku8/VSrLmixa7FI/AAAAAAAACM8/C8WVDkKQBc4/s1600/10009849_727965680559014_3658707840560374627_n.jpg" height="200" width="193" /></a><a href="http://3.bp.blogspot.com/-Todoq2rO538/VSrLmpAgsLI/AAAAAAAACM4/uHWF05k7SvA/s1600/10009890_727965670559015_4570523664612227069_n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://3.bp.blogspot.com/-Todoq2rO538/VSrLmpAgsLI/AAAAAAAACM4/uHWF05k7SvA/s1600/10009890_727965670559015_4570523664612227069_n.jpg" height="200" width="193" /></a></div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<br />
Un adelanto d<span style="text-align: justify;">e lo que se viene... tomando como ejemplo el </span><i>TP 3: Lectura y Concreción de una Forma (2014)</i>, donde es interesante ver cómo se llegó a una forma compleja a partir de un cubo.</div>
<div style="text-align: justify;">
Entendiendo al cubo como una cáscara, y con una <b>lectura</b> dada del mismo (<i>dos triedros</i>) se le aplicaron <b>operaciones </b>de <i>corte, plegado y curvado</i> para llegar a una nueva forma. Para ello, nos basamos en <b>pares opositivos</b> que articularían esa forma: <i>Curvo / Recto, Ortogonal / Oblicuo, Virtual / Concreto, Cóncavo / Convexo, etc</i>.</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://3.bp.blogspot.com/-4UK8aEHj02M/VSoViLEuDeI/AAAAAAAACLY/QJJZngeTjaA/s1600/Maqueta%2B1-01%2B(Large).jpg&container=blogger&gadget=a&rewriteMime=image%2F*" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://3.bp.blogspot.com/-4UK8aEHj02M/VSoViLEuDeI/AAAAAAAACLY/QJJZngeTjaA/s1600/Maqueta%2B1-01%2B(Large).jpg" height="140" width="200" /></a><a href="https://3.bp.blogspot.com/-IsayVy_BHZQ/VSoVivn9-WI/AAAAAAAACLg/LhIu75fGwmA/s1600/Maqueta%2B2-01%2B(Large).jpg&container=blogger&gadget=a&rewriteMime=image%2F*" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://3.bp.blogspot.com/-IsayVy_BHZQ/VSoVivn9-WI/AAAAAAAACLg/LhIu75fGwmA/s1600/Maqueta%2B2-01%2B(Large).jpg" height="140" width="200" /></a><a href="https://2.bp.blogspot.com/-XZUU8MXYDCg/VSoVim1lbRI/AAAAAAAACLc/qOr-m8Av4xE/s1600/Maqueta%2B3-01-01%2B(Large).jpg&container=blogger&gadget=a&rewriteMime=image%2F*" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-XZUU8MXYDCg/VSoVim1lbRI/AAAAAAAACLc/qOr-m8Av4xE/s1600/Maqueta%2B3-01-01%2B(Large).jpg" height="140" width="200" /></a></div>
<br />
Luego se hizo un recorte de esa nueva forma, para llegar a una segunda instancia. Esa nueva forma de secciones planas fue concretada, dándole volumen a través de varillas, placas o sólidos completos.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-g2OJPmOmrzs/VSoR_E_S0aI/AAAAAAAACLE/Y7WoZFlUx_M/s1600/L%C3%A1mina%2B2%2B-%2BGrupal%2B(Corregido)-01%2B(Large).jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://3.bp.blogspot.com/-g2OJPmOmrzs/VSoR_E_S0aI/AAAAAAAACLE/Y7WoZFlUx_M/s1600/L%C3%A1mina%2B2%2B-%2BGrupal%2B(Corregido)-01%2B(Large).jpg" height="141" width="200" /></a><a href="http://4.bp.blogspot.com/-i_dwx7JJ0p4/VSoR_LGM_TI/AAAAAAAACLI/u3HsiLvuhw0/s1600/L%C3%A1mina%2B3%2B-%2BGrupal%2B(Corregido)-01-01-01%2B(Large).jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://4.bp.blogspot.com/-i_dwx7JJ0p4/VSoR_LGM_TI/AAAAAAAACLI/u3HsiLvuhw0/s1600/L%C3%A1mina%2B3%2B-%2BGrupal%2B(Corregido)-01-01-01%2B(Large).jpg" height="141" width="200" /></a></div>
<br />
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-ys_j7gNvZlQ/VSodCBD65ZI/AAAAAAAACL4/fidm-CYxHbE/s1600/DSCN2026.JPG" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://3.bp.blogspot.com/-ys_j7gNvZlQ/VSodCBD65ZI/AAAAAAAACL4/fidm-CYxHbE/s1600/DSCN2026.JPG" height="200" width="127" /></a><br />
<div style="text-align: justify;">
Una de las cosas lindas de la cátedra es que busca mostrar fuera de la FADU lo que pasa adentro. Por ejemplo, en asociación con la <a href="https://www.facebook.com/laciepa">CIEPA</a>, se trasladan a plaza Coghlan los inflables producidos por los estudiantes de Morfología Especial 1. Ahí, la gente ajena a la facu puede ver qué hacemos, y nosotros podemos ver cómo ellos interactúan con nuestros diseños, donde a veces nos sorprenden al encontrarnos con que no lo usan como pretendíamos. (<a href="http://morfologia-plm.blogspot.com.ar/2013/11/inflables-en-la-celebracion-de-la.html">Más info</a>)</div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-dfy1BqguG7U/VSofB-WXaUI/AAAAAAAACME/SusRiLARP-4/s1600/parqeus.png" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="http://4.bp.blogspot.com/-dfy1BqguG7U/VSofB-WXaUI/AAAAAAAACME/SusRiLARP-4/s1600/parqeus.png" height="200" width="200" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
Otro ejemplo de extensión, es el TP que se viene haciendo en Morfología Especial 2. Se propone diseñar objetos promocionales para Parques Nacionales. De esta manera, se condensan los conocimientos obtenidos durante la cursada en un trabajo de aplicación concreto. El trabajo de los alumnos realizado en el 2013 puede encontrarse <a href="http://www.plm.com.ar/delaforma/apuntesexposicion2bj.pdf">acá</a>.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-LIZkM64ZHOQ/VSoisZJdMOI/AAAAAAAACMQ/waj6apbD2oY/s1600/DSCN1864.JPG" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-LIZkM64ZHOQ/VSoisZJdMOI/AAAAAAAACMQ/waj6apbD2oY/s1600/DSCN1864.JPG" height="141" width="200" /></a>En paralelo, existe un equipo de investigación con actual foco en el estudio de la flexibilización del material por corte láser. Este equipo está formado por docentes, y alumnos que participan de <a href="http://www.fadu.uba.ar/investigacion/pas_index.html?">pasantías de investigación</a> con créditos equivalentes a una materia electiva.</div>
<br />
<span style="font-size: large;"><br /></span><span style="font-size: large;"><br />Links útiles</span><br />
<div style="text-align: justify;">
<br />
<ul>
<li><a href="http://morfologia-plm.blogspot.com.ar/">Blog de la Cátedra</a> - Blog con noticias acerca de futuros eventos, publicaciones e información sobre las clases.</li>
<li><a href="http://www.plm.com.ar/academico/index.htm">Web de la Cátedra</a> - Web oficial. La sección <a href="http://www.plm.com.ar/academico/general/indocu.html">documentos</a> tiene tutoriales útiles. </li>
<li><a href="https://www.facebook.com/plm.morfologia">Grupo de Facebook</a> - Grupo oficial de la Cátedra, donde se comparten links e información referente al tema.</li>
<li><a href="http://morfologiadigital.blogspot.com.ar/">Blog de Investigación</a> - Blog donde se vuelca el proceso del proyecto de investigación; continuación del <a href="http://workshopmyt.blogspot.com.ar/">viejo blog</a> que tenían.</li>
<li><a href="http://edicionesdelaforma.blogspot.com.ar/">Ediciones de la Forma</a> - Blog de esta editorial que reúne las publicaciones tanto de formato papel como digitales que lanzaron.</li>
</ul>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<!-- Blogger automated replacement: "https://3.bp.blogspot.com/-4UK8aEHj02M/VSoViLEuDeI/AAAAAAAACLY/QJJZngeTjaA/s1600/Maqueta%2B1-01%2B" with "https://3.bp.blogspot.com/-4UK8aEHj02M/VSoViLEuDeI/AAAAAAAACLY/QJJZngeTjaA/s1600/Maqueta%2B1-01%2B" --><!-- Blogger automated replacement: "https://3.bp.blogspot.com/-IsayVy_BHZQ/VSoVivn9-WI/AAAAAAAACLg/LhIu75fGwmA/s1600/Maqueta%2B2-01%2B" with "https://3.bp.blogspot.com/-IsayVy_BHZQ/VSoVivn9-WI/AAAAAAAACLg/LhIu75fGwmA/s1600/Maqueta%2B2-01%2B" --><!-- Blogger automated replacement: "https://2.bp.blogspot.com/-XZUU8MXYDCg/VSoVim1lbRI/AAAAAAAACLc/qOr-m8Av4xE/s1600/Maqueta%2B3-01-01%2B" with "https://2.bp.blogspot.com/-XZUU8MXYDCg/VSoVim1lbRI/AAAAAAAACLc/qOr-m8Av4xE/s1600/Maqueta%2B3-01-01%2B" --><!-- Blogger automated replacement: "https://images-blogger-opensocial.googleusercontent.com/gadgets/proxy?url=http%3A%2F%2F3.bp.blogspot.com%2F-IsayVy_BHZQ%2FVSoVivn9-WI%2FAAAAAAAACLg%2FLhIu75fGwmA%2Fs1600%2FMaqueta%252B2-01%252B" with "https://3.bp.blogspot.com/-IsayVy_BHZQ/VSoVivn9-WI/AAAAAAAACLg/LhIu75fGwmA/s1600/Maqueta%2B2-01%2B" --><!-- Blogger automated replacement: "https://images-blogger-opensocial.googleusercontent.com/gadgets/proxy?url=http%3A%2F%2F2.bp.blogspot.com%2F-XZUU8MXYDCg%2FVSoVim1lbRI%2FAAAAAAAACLc%2FqOr-m8Av4xE%2Fs1600%2FMaqueta%252B3-01-01%252B" with "https://2.bp.blogspot.com/-XZUU8MXYDCg/VSoVim1lbRI/AAAAAAAACLc/qOr-m8Av4xE/s1600/Maqueta%2B3-01-01%2B" --><!-- Blogger automated replacement: "https://images-blogger-opensocial.googleusercontent.com/gadgets/proxy?url=http%3A%2F%2F3.bp.blogspot.com%2F-4UK8aEHj02M%2FVSoViLEuDeI%2FAAAAAAAACLY%2FQJJZngeTjaA%2Fs1600%2FMaqueta%252B1-01%252B" with "https://3.bp.blogspot.com/-4UK8aEHj02M/VSoViLEuDeI/AAAAAAAACLY/QJJZngeTjaA/s1600/Maqueta%2B1-01%2B" -->Rodrigo Neirahttp://www.blogger.com/profile/16483694890804515082noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5563107691514472712.post-61161606362945253092015-03-21T11:55:00.002-03:002015-03-22T11:13:08.347-03:00Review: Charlas TEDxRiodelaPlata 2014<div style="text-align: justify;">
Tenía pendiente esta entrada desde Octubre, cuando se sucedieron las Charlas TEDx 2014. Las charlas TED son charlas cortas que tienen como objetivo difundir información e ideas, transformar, despertar curiosidad, dar a conocer, compartir, divertir, involucrar, abrir la cabeza... Al ser cortas y estar armadas de manera atrapante terminás conociendo sobre temas que nunca te hubieses puesto a buscar, o que ni sabías que existían.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-NyO-3RLyPes/VQ2HAcJ8iSI/AAAAAAAACDY/qIQo73lTaos/s1600/10001028_10152680307115027_3387754124703671360_o.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/-NyO-3RLyPes/VQ2HAcJ8iSI/AAAAAAAACDY/qIQo73lTaos/s1600/10001028_10152680307115027_3387754124703671360_o.jpg" height="240" width="320" /></a></div>
<br />
Las charlas TED hacen bien. Y cuando escuchás una, siempre te llevás algo. Presenciarlas es mucho mejor, a través de los videos se pierde esa magia de estar ahí compartiéndolas con tanta gente; por eso hay que aprovechar cuando se hacen.</div>
<div style="text-align: justify;">
Acá un resumen de las que a mi más me gustaron de este evento:</div>
<b><br /></b>
<b><span style="color: orange;">LO QUE APRENDÍ DE MIS PAPAS por Magui Choque Vilca</span></b><br />
<div style="text-align: justify;">
Con este juego de palabras, Magui nos cuenta un poco lo que lee de la naturaleza. Su trabajo para preservar la cosecha de papas, y cómo sin perder sus raíces llegó a incidir y ser exitosa en Europa. </div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://ytimg.googleusercontent.com/vi/yv1rIWCq1B4/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="http://www.youtube.com/embed/yv1rIWCq1B4?feature=player_embedded" width="320"></iframe></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<b><span style="color: orange;">LAS MATEMÁTICAS SON PARA SIEMPRE por Eduardo Sáenz de Cabezón</span></b><br />
<div style="text-align: justify;">
Eduardo mezcla ciencia y humor junto a su grupo "<a href="http://www.thebigvantheory.com/">The Big Van Theory</a>". Gran contador de chistes, en esta charla, como si se tratase de un show cómico de stand up, este español nos enseña acerca de la perpetuidad de un teorema.</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://ytimg.googleusercontent.com/vi/jej8qlzlAGw/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="http://www.youtube.com/embed/jej8qlzlAGw?feature=player_embedded" width="320"></iframe></div>
<div style="text-align: center;">
<br />
<br /></div>
<b><span style="color: orange;">NO TODO ES PURO VERSO por Cristina Domenech</span></b><br />
<div style="text-align: justify;">
Cristina organiza cursos de escritura y poesía para ayudar a que los presos se recuperen y descarguen desde la palabra. Recomendación: tener carilinas a mano :')</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://ytimg.googleusercontent.com/vi/VOLhlpV2Qbg/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="http://www.youtube.com/embed/VOLhlpV2Qbg?feature=player_embedded" width="320"></iframe></div>
<br />
<br />
<b><span style="color: orange;">RESTITUCIÓN, IDENTIDAD, VERDAD Y JUSTICIA por Estela de Carlotto</span></b><br />
<div style="text-align: justify;">
Había pasado muy poco tiempo desde que esta abuela se reencontró con su nieto y nos comparte su alegría para festejarlo entre todos.</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://ytimg.googleusercontent.com/vi/aORId5oBmCM/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="http://www.youtube.com/embed/aORId5oBmCM?feature=player_embedded" width="320"></iframe></div>
<br />
<br />
<b><span style="color: orange;">¿QUÉ ES LA POBREZA? por Daniel Cerezo</span></b><br />
<div style="text-align: justify;">
Daniel nos cuenta su historia y nos enseña que usando tan solo una hora por semana de nuestra vida en ayudar a otro, podemos cambiarle completamente la vida.</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://ytimg.googleusercontent.com/vi/rmEGBKXrxNs/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="http://www.youtube.com/embed/rmEGBKXrxNs?feature=player_embedded" width="320"></iframe></div>
<br />
<br />
<b><span style="color: orange;">UNA HISTORIA DE AMOR por Osvaldo Natucci</span></b><br />
Osvaldo recorre en esta charla la historia del Tango, desde sus principios hasta la actualidad.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://ytimg.googleusercontent.com/vi/M4Ra0Gg4Lvk/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="http://www.youtube.com/embed/M4Ra0Gg4Lvk?feature=player_embedded" width="320"></iframe></div>
<br />
<br />
<b><span style="color: orange;">BUSCANDO LA MAGIA PERDIDA por Norberto Jansenson</span></b><br />
<div style="text-align: justify;">
A todos nos gusta la magia. Pero Norberto no hace los clásicos trucos que te dejan boquiabierto. En cambio, este mago te hace emocionar desde que empieza a hablar (más carilinas par esta también). Zarpado! :')</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://ytimg.googleusercontent.com/vi/k1h8TeRemkc/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="http://www.youtube.com/embed/k1h8TeRemkc?feature=player_embedded" width="320"></iframe></div>
<br />
<br />
<b><span style="color: orange;">LA PUERTA EQUIVOCADA por Adrián Paenza</span></b><br />
Adrián, una figura reconocida que está en la constante búsqueda de acercar a todos a la Matemática y que perdamos ese miedo que nos impusieron desde chicos. Como <a href="https://www.youtube.com/watch?v=ARXdEMbPTGs">siempre</a> impecable.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://ytimg.googleusercontent.com/vi/MESCMo3wWy4/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="http://www.youtube.com/embed/MESCMo3wWy4?feature=player_embedded" width="320"></iframe></div>
<br />
<br />
<span style="color: orange;"><b>TEDxperiments: Mariano Sigman</b></span><br />
<div style="text-align: justify;">
No todas son charlas para escuchar, en algunas se involucra al público para que participe. Mariano nos hizo jugar a la pulseada china con la gente que teníamos al lado en la tribuna para aprender sobre el trabajo en equipo, individualismo, el lenguaje y el tiempo.</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://ytimg.googleusercontent.com/vi/VKdBD9H_gjs/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="http://www.youtube.com/embed/VKdBD9H_gjs?feature=player_embedded" width="320"></iframe></div>
<br />
<b><span style="color: orange;">Performance - Tonolec</span></b><br />
<div style="text-align: justify;">
También hay bandas en vivo. Fue así como conocí a Tonolec. Hermoso dúo del Norte Argentino que a través de sus presentaciones busca defender y difundir la cultura nativa de nuestro país, mezclando en sus canciones arreglos electrónicos con los cantos de los pueblos originarios.</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://ytimg.googleusercontent.com/vi/UHKcqR0IZE4/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="http://www.youtube.com/embed/UHKcqR0IZE4?feature=player_embedded" width="320"></iframe></div>
<br />
<span style="color: orange;"><b>Performance - Eric Mandarina</b></span><br />
<div style="text-align: justify;">
La primera parte de su presentación me hizo acordar a la performance de <a href="https://youtu.be/Yybn6iKmYdQ?t=5m49s">John Cage haciendo Water Walk</a>. Y en su segunda parte me gustó la técnica que tiene de recitar sus canciones y hacerse el tartamudo (minuto 8:50 - para no fumárselo todo). Igual me da ira el chabón, pero por otro lado me copa. </div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://ytimg.googleusercontent.com/vi/xDhCr9Ie2o0/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="http://www.youtube.com/embed/xDhCr9Ie2o0?feature=player_embedded" width="320"></iframe></div>
<br />
Otros:<br />
<ul>
<li style="text-align: justify;"><a href="https://www.youtube.com/watch?v=H3h-obQRynk">Gustavo Gravia: Violencia Brava.</a> Plantea si dejando de ver fútbol, es la manera para terminar de una vez con la violencia en las canchas.</li>
<li style="text-align: justify;"><a href="https://www.youtube.com/watch?v=d9bPp0ZNm3Q">Ariel Lutenberg: Una computadora abierta. Industrial. Y Argentina.</a> Proyecto muy parecido a Arduino, pero nacional.</li>
<li style="text-align: justify;"><a href="https://www.youtube.com/watch?v=kSeyb-hmY3o">Alejandro Nadra: Biología Sintética - Imaginar es poder.</a> Una rama de la biología que no conocía. Construir organismos como si fuese con Legos.</li>
<li style="text-align: justify;"><a href="https://www.youtube.com/watch?v=__3Y9WOq4oo">Romina Libster: Inmunidad colectiva.</a> La importancia de cuidarse a uno mismo, para cuidar a quienes nos rodean.</li>
<li style="text-align: justify;"><a href="https://www.youtube.com/watch?v=PxaXEAPn8RU">Christián Carman. El ipad de Arquímides.</a> Investiga si un objeto muy antiguo le pertenecía a Arquímides. Esta especie de reloj, que data de hace 2500 años atrás predice futuros eventos casi sin errores.</li>
</ul>
<br />
Estas son las charlas que llegué a ver, las que más disfruté y las que más me dejaron algo. El resto de las charlas y más información acerca de los oradores pueden verse <a href="http://www.tedxriodelaplata.org/videos?field_oradores_nid=All&field_evento_nid=1603&term_node_tid_depth=All&sort_by=field_fecha_value&sort_order=asc">acá</a>.<br />
<br />
En paralelo, <a href="http://facilitaciongrafica.blogspot.com.ar/">Patricia Molla</a> sintetizaba en gráficos cada una de las charlas. El <b>pensamiento visual</b> es una herramienta interesante para incoporar, que nos permite documentar de manera gráfica reuniones, debates o ideas.<br />
<div>
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-2v6pGluf_vk/VQ2BSQy-sII/AAAAAAAACDA/QIsHX7i8YsY/s1600/Notas%2Bvisuales%2BPensamiento%2BVisual%2Bfacilitacion%2Bgrafica%2BTEDxRio%2Bde%2BLa%2BPlata%2Bpor%2BPat%2BMolla%2B1.10%2B(4).jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://3.bp.blogspot.com/-2v6pGluf_vk/VQ2BSQy-sII/AAAAAAAACDA/QIsHX7i8YsY/s1600/Notas%2Bvisuales%2BPensamiento%2BVisual%2Bfacilitacion%2Bgrafica%2BTEDxRio%2Bde%2BLa%2BPlata%2Bpor%2BPat%2BMolla%2B1.10%2B(4).jpg" height="134" width="200" /></a><a href="http://1.bp.blogspot.com/-wr7J_ZFVMQc/VQ2BSiF7ICI/AAAAAAAACDE/ZVC4zNHSK4E/s1600/Notas%2Bvisuales%2BPensamiento%2BVisual%2Bfacilitacion%2Bgrafica%2BTEDxRio%2Bde%2BLa%2BPlata%2Bpor%2BPat%2BMolla%2B1.10%2B(14).jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/-wr7J_ZFVMQc/VQ2BSiF7ICI/AAAAAAAACDE/ZVC4zNHSK4E/s1600/Notas%2Bvisuales%2BPensamiento%2BVisual%2Bfacilitacion%2Bgrafica%2BTEDxRio%2Bde%2BLa%2BPlata%2Bpor%2BPat%2BMolla%2B1.10%2B(14).jpg" height="134" width="200" /></a></div>
<br />
<br />
<div>
<b><span style="color: #e69138;">= FUTUROS EVENTOS =</span></b><br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
Si te gustan estas charlas, estate atento a la próxima vez que se haga una. Y si te anotás y no salís sorteado, no te preocupes que vas a poder seguirlo en vivo por streaming online en su <a href="http://tedxriodelaplata.org/">web</a> o ver los vídeos después una vez que los suban (Pueden tardar hasta dos meses apróx. en subirlos).</div>
<br />
<span style="font-size: large;">Charlas TEDx ED</span><br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
Estas charlas no son de interés general, sino que ponen el foco en la educación. Va a hacerse el <b>18 de Abril</b> - y ya son públicos los <a href="http://tedxriodelaplata.org/eventos/tedxr%C3%ADodelaplataed?s=o">oradores</a>.<br />
La inscripción al evento ya está cerrada pero todavía hay posibilidades de participar. En el <a href="https://www.facebook.com/TEDxRiodelaPlata">grupo oficial de Facebook</a> hay un concurso para ganarse entradas. Hay que armar una lista en YouTube con tus charlas favoritas y si es de las más vistas conseguís la entrada. Menuda forma encontraron para viralizarse :P</div>
<br />
<span style="font-size: large;">Charlas TEDx 2015</span><br />
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Una vez al año se dan charlas como la de este review. La de este año será el <b>24 de Septiembre</b>. Se pueden registrar <a href="https://eventioz.com.ar/e/tedxriodelaplata-2015">acá</a>. Si bien hay puestos de comida en Tecnópolis, es recomendable llevar vianda ya que las filas para comer muy largas. Se puede aprovechar ese tiempo para recorrer algo del parque. Además, conviene ser puntual para no perderse ninguna charla. </div>
<span style="background-color: yellow;"><br /></span>
<br />
<span style="font-size: large;">Charlas TEDx UBA</span><br />
<div style="text-align: justify;">
Bueno, no evento futuro - porque fue ayer. Estas charlas tienen como característica que los oradores son profesores o alumnos de la Universidad de Buenos Aires.</div>
<div style="text-align: justify;">
Se puede ver a través de la transmisión en vivo de la página principal de la <a href="http://www.tedxuba.org/">web</a> hasta que editen cada charla por separado.</div>
<br /></div>
Rodrigo Neirahttp://www.blogger.com/profile/16483694890804515082noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5563107691514472712.post-42780277927937267122015-03-15T17:27:00.000-03:002015-03-27T18:07:42.605-03:00Matemática: Aplicaciones al Diseño<div style="text-align: justify;">
¿Es necesario que un diseñador sepa de física y matemática? ¿O estas materias solo hacen de filtro en la carrera? La parte de exactas que tenemos en el programa de materias me parece completamente justificada. Así como el dibujo y el modelado 3D, las matemáticas son otra herramienta más con la que contamos los diseñadores. Y éstas las ponemos en práctica, por ejemplo, cuando tenemos que calcular la resistencia de un objeto, su equilibrio para que se mantenga en pie firmemente o la optimización de costos a la hora de producir en serie. Como me dijo un ayudante de Física, el diseñador tiene que independizarse del ingeniero.</div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
Me es inevitable comparar la matemática que veía cuando estudiaba sistemas en la UTN. Si bien creo que también era necesaria para desarrollar el perfil lógico y analítico, a mi parecer se abarcaba más de lo usado a fines prácticos. Ninguna persona de sistemas que conozco aplicó en su trabajo de día a día el cálculo de integrales impropias (si es que recuerda cómo). O ¿Para qué quiere un ingeniero en sistemas saber de química? Comenzaban a aparecer estas materias "de más" solo porque el titulo final era Ingeniero.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-gV_XBnizyYs/VQXchmoLxNI/AAAAAAAACCE/m5HeFmJ82oQ/s1600/o-MATH-ON-CHALKBOARD-facebook.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-gV_XBnizyYs/VQXchmoLxNI/AAAAAAAACCE/m5HeFmJ82oQ/s1600/o-MATH-ON-CHALKBOARD-facebook.jpg" height="200" width="400" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Cursé Matemática en la cátedra Dopazo. El foco de la materia está puesto en las aplicaciones de los conceptos teóricos al diseño. Me gustó cómo esta dividida. En la cursada se enseña a usar estas herramientas y se mencionan las aplicaciones al diseño. Y en los finales, cuando el profesor dice "<i>Bueno, ¿Qué es lo que quiero que te lleves de la materia?</i>" no se pide resolver ejercicios de cálculos. Sino que desarrollar teóricamente los temas indicando su aplicación al Diseño o inventando ejemplos para clarificar conceptos. En un futuro, cuando se presente el caso de que tengamos que usar integrales o lo que sea, repasaremos cómo es que se resolvía; pero al menos el alumno se va con la idea de que cuenta con esa herramienta y en qué situaciones puede serle útil.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Lamentablemente, para los que trabajamos la oferta horaria de Matemática no nos sirve. El turno más tarde empieza a las 15:00 hs., y lo más común es que el horario de trabajo termine a las 18:00 hs llegando a la facultad para cuando está terminando la clase. ¿Cómo hacer para cursarla entonces? No siempre, pero algunos años se abre el curso de verano para hacerla durante el mes de Febrero, y hay que aprovecharlo!</div>
<div style="text-align: justify;">
Dicen que es un embole hacerla en el verano. Creo que hay que tomarlo con buena onda, entendiendo por qué es importante que cursemos esta materia. Encarándola con mala gana y/o miedo te puede arruinar la cursada. Además, te ahorrás un cuatrimestre, y estás enfocado en una sola materia a la vez. Lo único malo es que el final no lo podés rendir al toque sino que recién en Mayo.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<br />
<b><span style="font-size: large;">Aplicaciones al Diseño</span></b><br />
<br />
Y lo que más me interesó de la materia, es justamente eso: sus aplicaciones al diseño. Hago acá un resumen que va a venir bien cuando haya que rendir el final:<br />
<br />
<b><span style="color: #e69138;">= CUÁDRICAS =</span></b><br />
<b><br /></b>
<b>Superficies Regladas</b><br />
<blockquote class="tr_bq">
<i>Una superficie es reglada si por cada punto de la superficie pasa una recta contenida totalmente en la misma superficie.</i></blockquote>
Esto se entiende mejor en esta imágen:<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-QHZoXavQJIk/VQXaJZOOZ7I/AAAAAAAACB4/WglKsDnFvCM/s1600/parabo.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/-QHZoXavQJIk/VQXaJZOOZ7I/AAAAAAAACB4/WglKsDnFvCM/s1600/parabo.png" height="242" width="320" /></a></div>
<br />
Ejemplos:<br />
<br />
<ul>
<li style="text-align: justify;">El <b>Paraboloide Hiperbólico</b> fue utilizado en <b>Arquitectura</b> por sus propiedades físicas: Es una estructura simple <u>muy ligera</u> y su tensión superficial hace que este completamente equilibrada dotándola de una <u>gran resistencia</u>. Gaudí lo utilizó en <a href="http://www.sagradafamilia.cat/sf-cast/docs_instit/pdf/geom_04.pdf">La Sagrada Familia</a> y Candela en su restorán <a href="http://www.archdaily.com/496202/ad-classics-los-manantiales-felix-candela/">Los Manantiales</a>.</li>
<br /><table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/-hc5SSDsSdfI/VQXSB-orQQI/AAAAAAAACBU/OhSUXNLDQe0/s1600/5140735567_b7faa3200e_z.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/-hc5SSDsSdfI/VQXSB-orQQI/AAAAAAAACBU/OhSUXNLDQe0/s1600/5140735567_b7faa3200e_z.jpg" height="128" width="200" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Otra obra de Candela: L'Oceanogràfic</td></tr>
</tbody></table>
<li style="text-align: justify;">El <b>Paraboloide Hiperbólico</b> en el <b>Diseño Industrial</b> fue aprovechado, por ejemplo, en la Silla Panton. Donde la forma otorga resistencia y permite reducir la cantidad de material. También se lo puede encontrar en el diseño de snacks. En el caso de las papas Pringles, su forma resistente a la presión evita la deformación durante el momento de cocción.</li>
</ul>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-JSyrIXYQ91s/VQXUkup005I/AAAAAAAACBk/DX4dN8CE9LY/s1600/panto_chair_50th01.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://3.bp.blogspot.com/-JSyrIXYQ91s/VQXUkup005I/AAAAAAAACBk/DX4dN8CE9LY/s1600/panto_chair_50th01.jpg" height="175" width="200" /></a><a href="http://4.bp.blogspot.com/-NQF4GhtzFx0/VQXUkoz2WqI/AAAAAAAACBg/nbMhGm7NvRE/s1600/Pringles-chip-potato-PG-Fredric-Baur-1956.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://4.bp.blogspot.com/-NQF4GhtzFx0/VQXUkoz2WqI/AAAAAAAACBg/nbMhGm7NvRE/s1600/Pringles-chip-potato-PG-Fredric-Baur-1956.jpg" height="132" width="200" /></a></div>
<br />
<b>Superficies de Revolución</b><br />
<blockquote class="tr_bq">
<i>Una superficie es de revolución cuando al cortarlo con un plano paralelo a un eje coordenado obtengo una circunferencia.</i></blockquote>
Ejemplos:<br />
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-20MoG14s-7c/VQXM10gP6lI/AAAAAAAACAk/LLCgR9WMGp4/s1600/superficies-en-el-espacio-tridimensional-13-728.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="http://3.bp.blogspot.com/-20MoG14s-7c/VQXM10gP6lI/AAAAAAAACAk/LLCgR9WMGp4/s1600/superficies-en-el-espacio-tridimensional-13-728.jpg" height="150" width="200" /></a><br />
<ul>
<li style="text-align: justify;">El <b>Paraboloide de Revolución</b>. Es el caso particular de un Paraboloide Elíptico cuando en su fórmula <span style="font-family: Courier New, Courier, monospace;">a=b</span>. Esta superficie es utilizada en el diseño de antenas parabólicas. Por su forma, tienen la propiedad de reflejar los rayos paralelos entrantes hacia su foco, punto donde se ubica el receptor.</li>
</ul>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-1Du1GwRYQDo/VQXNr_iR_jI/AAAAAAAACAs/B0wst6b-Kfo/s1600/4226976w-640x640x80.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/-1Du1GwRYQDo/VQXNr_iR_jI/AAAAAAAACAs/B0wst6b-Kfo/s1600/4226976w-640x640x80.jpg" height="138" width="200" /></a><a href="http://3.bp.blogspot.com/-EsTL7qmKahI/VQXNr6GJhlI/AAAAAAAACAw/VqVDDPn57bU/s1600/foco.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://3.bp.blogspot.com/-EsTL7qmKahI/VQXNr6GJhlI/AAAAAAAACAw/VqVDDPn57bU/s1600/foco.png" height="166" width="320" /></a></div>
<br />
<ul>
<li style="text-align: justify;">Este tipo de superficies también se utilizan en el modelado 3D. Al tener una superficie plana y hacerla rotar generará un volumen.</li>
<li style="text-align: justify;">También intervienen en el proceso de torneado, donde una pieza es rotada a gran velocidad mientras se la va cortando siguiendo el contorno de una silueta. De esta manera, si tenemos un volumen de revolución podremos mandarlo a tornear conociendo su silueta proyectada contra un plano. Y para eso basta con cortarla con un plano perpendicular al plano que contiene a la circunferencia.</li>
</ul>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-Ax2njBKRVWI/VQXOUjFB0II/AAAAAAAACA8/gHuSstZH8FA/s1600/revolv.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://4.bp.blogspot.com/-Ax2njBKRVWI/VQXOUjFB0II/AAAAAAAACA8/gHuSstZH8FA/s1600/revolv.gif" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<br />
Y hay superficies que son regladas y al mismo tiempo de revolución.<br />
<br />
<ul><a href="http://1.bp.blogspot.com/-7ypppjw-Hl8/VQXJx23ZCgI/AAAAAAAACAY/UR0Zw43CpDo/s1600/Ruled_hyperboloid.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/-7ypppjw-Hl8/VQXJx23ZCgI/AAAAAAAACAY/UR0Zw43CpDo/s1600/Ruled_hyperboloid.jpg" height="200" width="116" /></a>
<li style="text-align: justify;">Por ejemplo el <b>Hiperboloide de Una Hoja</b> (también llamado Hiperboloide de Revolución). Como se puede ver, los extremos son circunferencias. Y si cortásemos esta superficie con un plano paralelo al piso en cualquier altura obtendríamos una <b>familia de circunferencias</b> de distintos radios. Siendo la circunferencia del medio la más pequeña y recibe el nombre de "<i>circunferencia de garganta</i>". Los alambres que unen las circunferencias de los extremos evidencian que se trata de una superficie reglada. Esta superficie es utilizada por ejemplo en las chimeneas de las plantas nucleares ya que favorece la afluencia del aire.</li>
</ul>
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-YM3F6nS1ghY/VQXQjds-njI/AAAAAAAACBI/2vcyEXA0j8M/s1600/cuadricas-14-728.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://3.bp.blogspot.com/-YM3F6nS1ghY/VQXQjds-njI/AAAAAAAACBI/2vcyEXA0j8M/s1600/cuadricas-14-728.jpg" height="240" width="320" /></a></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
Es un buen ejercicio cuando se sale a pasear fotografiar y tratar de identificar las superficies que nos rodean en lo cotidiano.</div>
<br />
<b><span style="color: #e69138;">= DERIVADAS E INTEGRALES =</span></b><br />
<div style="text-align: justify;">
<ul>
<li>Podemos usar las derivadas para resolver problemas de <b>optimización</b>. Por ejemplo si quisiéramos utilizar la mínima cantidad posible de material para construir algo o obtener la mayor cantidad de ganancia en nuestra producción. A través de la derivada primera y segunda podremos hallar los máximos y mínimos de las funciones que relacionan estos puntos.</li>
</ul>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-sYIfKtUjZJw/VQXfd2NDOZI/AAAAAAAACCQ/9bsoF_naF4c/s1600/parabola-fotomat-2014-01-04.jpg" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="200" src="https://4.bp.blogspot.com/-sYIfKtUjZJw/VQXfd2NDOZI/AAAAAAAACCQ/9bsoF_naF4c/s1600/parabola-fotomat-2014-01-04.jpg" width="132" /></a><br />
<ul>
<li>La aplicación más comun de las integrales es el <b>cálculo de áreas</b>. Por ejemplo, si tenemos una pared con un arco (de forma parabólica) y quisiéramos calcular la cantidad de madera necesaria para hacerle una puerta a ese arco podríamos hallarlo calculando el área debajo de esa parábola. En clase nos dan la fórmula de la parábola que conforma ese arco, pero... ¿Cómo hacemos en el trabajo de día a día para hallar la fórmula de nuestro caso en particular? Conociendo los elementos básicos que componen una de estas superficies podemos ingeniarnos para hallar esa fórmula. Por ejemplo, en este caso, podemos medir el vértice (parte más alta del arco) y un punto (uno de los costados donde toca el piso), y hallar la fórmula de la parábola buscada con <a href="https://www.youtube.com/watch?v=5rVTMkYUDCo">este método</a>.</li>
<li>Yendo para el lado de la física, las integrales nos permiten calcular el centro de gravedad, momento de estática y de <a href="http://www.educarchile.cl/ech/pro/app/detalle?ID=133161">inercia</a>.</li>
</ul>
</div>
<b><span style="color: #e69138;"><br /></span></b>
<b><span style="color: #e69138;">= PROPORCIÓN ÁUREA =</span></b><br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
Tiene que ver con la estética, y la belleza de las dimensiones armónicas. La proporción áurea se encuentra utilizada en el Diseño Gráfico en <a href="http://www.banskt.com/blog/golden-ratio-in-logo-designs/">numerosos ejemplos de diseño de logos</a>. En cuanto al Diseño Industrial se puede destacar que las tarjetas de crédito mantienen esa proporción, inclusive el iPod se acerca bastante haciéndolo un producto visualmente bello. Inclusive, la sección "Destacados" de la portada de este blog mantiene esa proporción :)</div>
<br />
<b><span style="color: #e69138;">= GRAFOS =</span></b><br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
Los grafos pueden ser usados para representar gráficamente puntos de interés y cómo están conectados. De esta manera, en el Diseño Urbano se utilizan grafos para planear rutas y circuitos, así como también calcular las distancias más cortas entre dos puntos y cómo vincularlas (por ejemplo, en el trazado de líneas subterráneas). En Arquitectura pueden usarse para representar cómo se distribuyen y conectan los cuartos de una casa.</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-b6lcdqDKzF4/VQXoTNhfkuI/AAAAAAAACCg/82PhgZ9wZto/s1600/casc_antic_todoscaminos.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://4.bp.blogspot.com/-b6lcdqDKzF4/VQXoTNhfkuI/AAAAAAAACCg/82PhgZ9wZto/s1600/casc_antic_todoscaminos.jpg" height="305" width="320" /></a></div>
<br />
<b><span style="color: #e69138;">= PROBABILIDAD Y ESTADÍSTICA =</span></b><br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
La probabilidad nos puede servir para analizar y tomar decisiones con respecto a la producción masiva. Por ejemplo, estimar costos y ganancias en base a la probabilidad de sucesos. O basarnos en estadísticas para tomar decisiones acerca de la dirección hacia donde evoluciona nuestro producto. Por ejemplo, mediante encuestas podríamos recolectar datos acerca de los gustos de un público determinado. Y en base a esos datos y su análisis determinar características del objeto a diseñar para que se adapte mejor a las necesidades y gustos del mercado. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b style="text-align: start;"><span style="font-size: large;">Material de Estudio</span></b></div>
<div style="text-align: justify;">
<b style="text-align: start;"><span style="font-size: large;"><br /></span></b></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="text-align: start;">Algunas fuentes útiles para preparar el final:</span></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div>
<ul>
<li><a href="https://www.facebook.com/groups/161112967356085/">Grupo de Facebook de la Cátedra</a> - Tiene consultas y modelos de finales subidos</li>
<li><a href="https://www.facebook.com/groups/675577319230909/">Grupo de Facebook del Curso de Verano 2015</a> - Tiene subidas fotos de apuntes teóricos y resolución de ejercicios.</li>
<li><a href="http://www.altillo.com/examenes/uba/fadu/disindustrial/matematica/index.asp">El altillo</a> - Tiene modelos de exámenes</li>
<li><a href="http://es.scribd.com/doc/87473866/Herramientas-as-Para-La-Arquite-Vera-w-de-Spinadel-Herna-n-s-Nottoli2">Herramientas Matemáticas</a> - Es el libro teórico que complementa la cursada</li>
</ul>
<div>
<br /></div>
</div>
<!-- Blogger automated replacement: "https://4.bp.blogspot.com/-sYIfKtUjZJw/VQXfd2NDOZI/AAAAAAAACCQ/9bsoF_naF4c/s1600/parabola-fotomat-2014-01-04.jpg" with "https://4.bp.blogspot.com/-sYIfKtUjZJw/VQXfd2NDOZI/AAAAAAAACCQ/9bsoF_naF4c/s1600/parabola-fotomat-2014-01-04.jpg" --><!-- Blogger automated replacement: "https://images-blogger-opensocial.googleusercontent.com/gadgets/proxy?url=http%3A%2F%2F4.bp.blogspot.com%2F-sYIfKtUjZJw%2FVQXfd2NDOZI%2FAAAAAAAACCQ%2F9bsoF_naF4c%2Fs1600%2Fparabola-fotomat-2014-01-04.jpg&container=blogger&gadget=a&rewriteMime=image%2F*" with "https://4.bp.blogspot.com/-sYIfKtUjZJw/VQXfd2NDOZI/AAAAAAAACCQ/9bsoF_naF4c/s1600/parabola-fotomat-2014-01-04.jpg" -->Rodrigo Neirahttp://www.blogger.com/profile/16483694890804515082noreply@blogger.com12tag:blogger.com,1999:blog-5563107691514472712.post-50445890022169780352015-03-06T16:41:00.001-03:002015-03-13T12:33:41.572-03:00DESMA: Diseño de Servicios<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-H5bz_RFRJ1A/VPcZlUQ1YTI/AAAAAAAAB-0/FAn8wMNEwAI/s1600/introduction-to-desma-1-638.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://3.bp.blogspot.com/-H5bz_RFRJ1A/VPcZlUQ1YTI/AAAAAAAAB-0/FAn8wMNEwAI/s1600/introduction-to-desma-1-638.jpg" height="240" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="background-color: white;"><br /></span></div>
<div style="text-align: center;">
<div style="text-align: justify;">
Durante la cursada de 2014 recibimos la visita de cuatro representantes del grupo DESMA. <a href="http://www.desmanetwork.eu/">DESMA </a>(Design + Management) es una grupo de investigación que cuenta con 12 integrantes, 4 universidades y 8 empresas asociadas extendidas por toda Europa. Buscan combinar los procesos de diseño y gestión. Investigan sobre <i>gestionar el proceso de diseño</i> y <i>diseñar nuevos modelos de gestión</i>. Se puede participar de sus <a href="http://www.chats.desmanetwork.eu/">DESMA Chats</a>, debates transmitidos online sobre el diseño y la gestión; y sobre la investigación y prácticas.</div>
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="355" marginheight="0" marginwidth="0" scrolling="no" src="//www.slideshare.net/slideshow/embed_code/41523837" style="border-width: 1px; border: 1px solid #CCC; margin-bottom: 5px; max-width: 100%;" width="425"> </iframe></div>
<div style="margin-bottom: 5px;">
<span style="text-align: justify;"><br /></span>
<br />
<div style="text-align: justify;">
El mercado esta cambiando. La manera en que consumimos es diferente a cómo era antes. Y esto es porque constantemente, como individuos y también como sociedad, tenemos nuevas necesidades. Ya no alcanza con vender un producto, éstos ocupan espacio, tienen una vida útil, pasan de moda, etc. Entonces, se buscó mover ese eje del producto final y llevarlo a la experiencia de uso. Poniéndo mayor foco en el usuario, dándole mayor importancia y tratando de comprender qué es lo que quiere y de qué manera lo quiere. Esto que se le ofrece al consumidor, son servicios, y al igual que los productos también pueden ser diseñados.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Pero... ¿Qué es el Diseño de Servicios? </div>
</div>
<div style="margin-bottom: 5px;">
<div style="text-align: justify;">
Como lo define <i>Marc Stickdorn</i> en su libro <a href="https://www.youtube.com/watch?v=JywQiJO4TRo">This is Service Design Thinking</a>: Si dos cafeterías, una al lado de la otra, venden el mismo café, al mismo precio... ¿Qué es lo que hace que optemos por una sobre la otra? La respuesta: <b>El Diseño de Servicios</b>.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Cada investigador de DESMA desarrolla su propio tema de interés.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
<div style="margin-bottom: 5px;">
<div style="text-align: justify;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-qgwoxKy06Z8/VPc83Ui6tII/AAAAAAAAB_k/KnQNrBy747Y/s1600/marzia%2Barico.png" imageanchor="1" style="background-color: transparent; clear: left; display: inline !important; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-qgwoxKy06Z8/VPc83Ui6tII/AAAAAAAAB_k/KnQNrBy747Y/s1600/marzia%2Barico.png" /></a><a href="http://www.desmanetwork.eu/marzia-arico/">Marzia Árico</a> (Italia). Se especializa en la investigación sobre las experiencias de los consumidores en las grandes empresas.<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="355" marginheight="0" marginwidth="0" scrolling="no" src="//www.slideshare.net/slideshow/embed_code/41557114" style="border-width: 1px; border: 1px solid #CCC; margin-bottom: 5px; max-width: 100%;" width="425"> </iframe> <br />
<div style="text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="355" marginheight="0" marginwidth="0" scrolling="no" src="https://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/41612155" style="border: 1px solid rgb(204, 204, 204); margin-bottom: 5px; max-width: 100%;" width="425"></iframe><br />
<br /></div>
<div style="margin-bottom: 5px;">
</div>
</div>
Bajo este contexto, los objetos no son más que avatares de servicios. Una manifestación tangible que nos permite llevar a cabo una tarea.<br />
<br /></div>
<div style="margin-bottom: 5px;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-4PM2a_4zoxQ/VPc84Le81KI/AAAAAAAAB_Y/kGB8fjCYwIY/s1600/veronica.png" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-4PM2a_4zoxQ/VPc84Le81KI/AAAAAAAAB_Y/kGB8fjCYwIY/s1600/veronica.png" /></a></div>
<div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="http://www.desmanetwork.eu/veronica-bluguermann/">Verónica Bluguermann</a> (Argentina) investiga distintos métodos y procesos del diseño para identificar y redefinir problemas sociales y urbanos. Se pregunta qué sucedería si aplicásemos la metodología que usamos en Diseño para resolver problemáticas de otras áreas. Por ejemplo, reducir la burocracia en hospitales, o mejorar la orientación de las personas dentro de un aeropuerto. Cada uno termina aplicando su propia metodología, pero un ejemplo de base sobre la metodología de Diseño de servicios podría ser el siguiente:</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<ol>
<li style="text-align: justify;"><b>Observar</b>. Comprender cómo el usuario utiliza el servicio. Estudiarlo, preguntarle, observarlo, entender cómo se relaciona con el resto de actores involucrados.</li>
<li style="text-align: justify;"><b>Involucrar al usuario</b>. Hacerlo parte del proyecto para entender mejor qué quiere, sus necesidades, sus gustos. Es importante saber guiarlo ya que a veces el usuario no necesita lo que cree necesitar.</li>
<li style="text-align: justify;"><b>Visualizar el proceso</b>. Entender cómo se relacionan los actores, cómo se entrega el servicio, dónde se genera el valor.</li>
<li style="text-align: justify;"><b>Analizar</b>. Detectar las posbilidades de mejora, costo-beneficio, etc.</li>
<li style="text-align: justify;"><b>Desarrollar ideas</b>. Proponer soluciones a los puntos detectados anteriormente. </li>
<li style="text-align: justify;"><b>Prototipar</b>. Testear las soluciones. Intentar simular la solución tratando de minimizar los costos de esta etapa por si hay que realizar alguna modificación.</li>
<li style="text-align: justify;"><b>Implementar</b>. Y volver a estudiar el nuevo escenario para estudiar el impacto de estos cambios y buscar la mejora continua.</li>
</ol>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
<div style="text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="355" marginheight="0" marginwidth="0" scrolling="no" src="//www.slideshare.net/slideshow/embed_code/41612357" style="border-width: 1px; border: 1px solid #CCC; margin-bottom: 5px; max-width: 100%;" width="425"> </iframe><br />
<br /></div>
<div style="margin-bottom: 5px;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-wbvPkcHeOvE/VPc83V23CHI/AAAAAAAAB_M/zsptdTDzjoI/s1600/naiara.png" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://4.bp.blogspot.com/-wbvPkcHeOvE/VPc83V23CHI/AAAAAAAAB_M/zsptdTDzjoI/s1600/naiara.png" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="http://www.desmanetwork.eu/naiara-altuna/">Naiara Altuna</a> (España) busca resignificar los productos y/o servicios que ya conocemos. Por ejemplo, las velas. La gente ya no suele comprar velas para iluminar. Uno tiene linternas, farolitos a batería o hasta con el flash o la pantalla del celular. Sin embargo, las velas hoy en día se siguen comercializando pero bajo un nuevo concepto. Hoy las relacionamos más con generar un clima a través de la calidez de su luz (distintas formas de velas, fanales), o en ambientar un cuarto con las fragancias que expelen (velas aromáticas).</div>
<br />
<div style="text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="355" marginheight="0" marginwidth="0" scrolling="no" src="//www.slideshare.net/slideshow/embed_code/41524787" style="border-width: 1px; border: 1px solid #CCC; margin-bottom: 5px; max-width: 100%;" width="425"> </iframe><br />
<br /></div>
<div style="margin-bottom: 5px;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-4t3_RXEhKJQ/VPc83fG37xI/AAAAAAAAB_Q/31YcYRo_7P8/s1600/sara.png" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://4.bp.blogspot.com/-4t3_RXEhKJQ/VPc83fG37xI/AAAAAAAAB_Q/31YcYRo_7P8/s1600/sara.png" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="http://www.desmanetwork.eu/sara-jane-gonzalez/">Sara Jane Gonzalez</a> (Colombia) se focaliza en investigar diversas técnicas para sacar al usuario de su rol de consumidor final e involucrarlo durante el proceso de diseño. </div>
<div style="text-align: justify;">
En un mercado de productos el producto final es la meta. Basándonos en los objetivos del diseño de servicios (mejorar la calidad, interacciones proveedor-usuario, y la experiencia misma), acá el producto se vuelve un conector entre quien ofrece el servicio y quien lo consume. Es por eso que el feedback del consumidor se vuelve fundamental y retroalimenta esta búsqueda de mejora continua.</div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
Esto ya se está usando y se pueden encontrar cientos de ejemplos:</div>
<ul>
<li style="text-align: justify;">El caso de <b>LEGO</b>, quien actúa como una empresa proveedora de servicios en sí, bajo la premisa del aprendizaje y desarrollo del niño a través del juego potenciando su creatividad. En el período 2006-2012 ofreció la posibilidad de que cualquier consumidor pudiese diseñar su propio modelo, teniéndo a su disposición todas las piezas posibles en una herramienta web de construcción (<i>DESIGN byME</i>). Luego, el consumidor podía encargar una caja real con todas las piezas utilizadas para ser recreado en su casa. A su vez, ese modelo podía ser compartido con otros creadores en la misma plataforma, favoreciendo el consumo de nuevos y personalizados modelos que se adaptaban al gusto de cada usuario.</li>
<li style="text-align: justify;">Otras empresas utilizan el servicio de terceros para que su público sea partícipe de sus productos. Por ejemplo, a través de <a href="https://www.kickstarter.com/">KickStarter</a>, un popular sitio de crowdfunding, pueden tentar al usuario mostrándole un poquito de lo que será su próximo lanzamiento. Además, ¿A quién no le gustaría decir que formó parte del desarrollo de aquél producto que tanto esperaba? Colaborando monetariamente para que el proyecto salga adelante, uno obtiene diversos beneficios dependiendo del monto que paga. Esos beneficios comienzan desde ser mencionado en los créditos y pueden llegar hasta apariciones especiales dentro de la historia (en el caso de videojuegos o novelas) y/o fiestas privadas con los creadores. Pero esto no sólo se reduce a una innovadora técnica de marketing para que el usuario consuma de antemano algo de momento intangible, sino que además les permite exprimir al máximo a sus usuarios dándole la oportunidad de formar parte en la toma de decisiones importantes acerca de su producto. Por ejemplo, <b>Humanature Studios </b>quienes están buscando revivir el clásico videojuego "ToeJam & Earl" le <a href="https://www.kickstarter.com/projects/1578116861/toejam-and-earl-back-in-the-groove/posts/1154110">dan a elegir</a> a sus jugadores qué estilo gráfico prefieren.</li>
</ul>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
<div style="text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="355" marginheight="0" marginwidth="0" scrolling="no" src="//www.slideshare.net/slideshow/embed_code/41525104" style="border-width: 1px; border: 1px solid #CCC; margin-bottom: 5px; max-width: 100%;" width="425"> </iframe></div>
<div style="margin-bottom: 5px;">
<div style="text-align: center;">
<br />
<div style="text-align: justify;">
Las presentaciones que acompañan esta entrada son las que sirvieron de soporte durante la exposición de las chicas. Éstas y otras más pueden ser encontradas <a href="http://www.slideshare.net/DESMA_Network">acá</a>.</div>
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<br /></div>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/-wMnFr9-SNS4/VPcZuZ9JvMI/AAAAAAAAB-8/2gA34DQXEE4/s1600/B1kjjDbIAAAW6Fm.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" src="http://4.bp.blogspot.com/-wMnFr9-SNS4/VPcZuZ9JvMI/AAAAAAAAB-8/2gA34DQXEE4/s1600/B1kjjDbIAAAW6Fm.jpg" height="300" width="400" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Verónica vuelve a recorrer los pasillos de la FADU, esta vez junto a sus colegas de trabajo</td></tr>
</tbody></table>
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<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
Para seguir descubriendo más sobre el tema, una lectura MUY recomendada:</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-size: large;"><a href="https://www.sprinklr.com/social-scale-blog/everything-is-a-service/">Everything is a Service</a> </span>de Dave Gray</div>
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<br /></div>
</div>
</div>
Rodrigo Neirahttp://www.blogger.com/profile/16483694890804515082noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5563107691514472712.post-26261666199548268272015-03-01T19:13:00.000-03:002015-03-14T10:35:00.719-03:00Rondina I - Resumen<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-A2yTlbRJagU/VPN_48hQFSI/AAAAAAAAB5k/u8Zb06PpJcw/s1600/MAPA_2014.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-A2yTlbRJagU/VPN_48hQFSI/AAAAAAAAB5k/u8Zb06PpJcw/s1600/MAPA_2014.jpg" height="283" width="400" /></a></div>
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<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
A modo de cierre de lo que fue Diseño 1 (Rondina) dejo un resumen de todos los TP's que tuvimos a lo largo del año, el aprendizaje que se buscaba con cada uno y otras herramientas que fuimos incorporando a lo largo de la cursada. En conclusión: 100% recomendable!</div>
<div style="text-align: justify;">
<b><br /></b></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>TPH A - Objeto Volador</b></div>
<div style="text-align: justify;">
<b><br /></b></div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-kX9hctnNEZI/VPN8U-IJ_TI/AAAAAAAAB5Q/HzGLwHoBIsM/s1600/DSC_5238.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/-kX9hctnNEZI/VPN8U-IJ_TI/AAAAAAAAB5Q/HzGLwHoBIsM/s1600/DSC_5238.jpg" height="150" width="200" /></a>Este trabajo buscaba romper el hielo, ya que era el primero. Nos empezabamos a conocer con los profesores y entre nuestros compañeros, exponiendo el proceso de diseño de cada uno. La consigna era hacer un objeto volador. Ahí aprendimos que el diseño no es algo azaaroso, sino que hay que proyectar hacia donde queremos diseñar para poder diseñarlo. Qué es lo que queremos que nuestro objeto haga, que respete, que cumpla, para poder alcanzarlo.</div>
<div style="text-align: justify;">
Sirvió para compararnos con estudiantes más avanzados viendo cómo resolvían la misma problemática. (<a href="http://rn-di.blogspot.com.ar/2014/07/primeros-pasos.html">V<i>er proceso</i></a>).</div>
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<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>TP I - Diseñaveral</b></div>
<div style="text-align: justify;">
<b><br /></b></div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-Ty75curH1Z4/U9g4ENazoyI/AAAAAAAAA0E/L4hbUIcy4lc/s1600/A3%2B-%2BIlustraci%C3%B3n%2B1.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/-Ty75curH1Z4/U9g4ENazoyI/AAAAAAAAA0E/L4hbUIcy4lc/s1600/A3%2B-%2BIlustraci%C3%B3n%2B1.jpg" height="141" width="200" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
Se nos daba a conocer distintas empresas del rubro, ya asentadas en el mercado e investigar cómo trabajaban. El ejercicio de realizar un objeto que responda a la imagen de esa empresa, que se reconozca como un objeto propio de una colección. Analizar el producto icónico. Incorporamos la primera herramienta: "la ameba", donde tambien iban surgiendo condicionantes e intenciones de cada uno de nosotros. (<a href="http://rn-di.blogspot.com.ar/2014/07/primeros-pasos.html">V<i>er proceso</i></a>).</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b></b></div>
<div style="text-align: justify;">
<b><b><br /></b></b></div>
<div style="text-align: justify;">
<b><b>TP II - Experimentación con papel</b></b></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-gi9AdEwL1x0/U7NkI3jWJ9I/AAAAAAAAAqE/9V6x3ND0YJY/s1600/Trama%2B-%2BFinal-01.png" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://3.bp.blogspot.com/-gi9AdEwL1x0/U7NkI3jWJ9I/AAAAAAAAAqE/9V6x3ND0YJY/s1600/Trama%2B-%2BFinal-01.png" height="141" width="200" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
Invitaba a descubrir que los materiales tienen muchas cualidades y aprovechamientos. Conocerlos, forma parte de mucha prueba y error, experimentar, llevar el material al límite.</div>
<div style="text-align: justify;">
Los materiales tienen mas posibilidades del uso común que se les da.</div>
<div style="text-align: justify;">
Jugar con la creatividad, con explotar al máximo las cualidades de un material, en este caso, uno tan noble como el papel. (<a href="http://rn-di.blogspot.com.ar/2014/06/experimentacion-con-papel-parte-i.html">V<i>er proceso</i></a>).</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>TP III - 5 Sentidos</b></div>
<div style="text-align: justify;">
<b><br /></b></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-_5GEQ_gW6SU/VPN9HFLt_lI/AAAAAAAAB5Y/vi534qXitqk/s1600/Sin%2Bt%C3%ADtulo%2B(2).png" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://3.bp.blogspot.com/-_5GEQ_gW6SU/VPN9HFLt_lI/AAAAAAAAB5Y/vi534qXitqk/s1600/Sin%2Bt%C3%ADtulo%2B(2).png" height="133" width="200" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
Conocimos una nueva incumbencia del DI, uno piensa que es sólo hacer objetos, y uno de estos objetos también puede ser un comestible. Aprendimos a generar un concepto que servirá de disparador y de hilo conductor del proceso de diseño. Diseñar una experiencia a través del objeto. Diseñar el packaging, imaginar al usuario. Jugar con los 5 sentidos, no quedarnos solo en los clásicos (vista, tacto). (<a href="http://rn-di.blogspot.com.ar/2014/07/5-sentidos-nuevo-tp.html">V<i>er proceso</i></a>).</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b><b>TPH B - Objeto Lúdico Interactivo</b></b></div>
<div style="text-align: justify;">
<b><b><br /></b></b></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-Guc_DZjf_lo/VPN7gjDKMBI/AAAAAAAAB5E/9CL9G7votuM/s1600/10708751_10152754170870027_8619396737563266625_o.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; display: inline !important; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;"><img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/-Guc_DZjf_lo/VPN7gjDKMBI/AAAAAAAAB5E/9CL9G7votuM/s1600/10708751_10152754170870027_8619396737563266625_o.jpg" height="150" width="200" /></a>Potenció el trabajo en equipo. Se nos enseño la herramienta de Planning. Otra herramienta: Arduino. Incorporar tecnología a nuestros objetos. (Esta al alcance de nuestras manos, investigando se puede.) Trabajar a la par con estudiantes mas avanzados para prender del otro. Identificar roles y aptitudes para la división de tareas. La experiencia de presentarlo, hacerlo público. Presentarlo en un espacio tan concurrido como es el CMD: Sacarlo a la calle. (<a href="http://rn-di.blogspot.com.ar/2014/08/ciudad-animada-lanzamiento-tph-b.html">V<i>er proceso</i></a>).</div>
<br />
<b>TP IV - Sala de Juegos para Hogar Niñas del Pilar</b><br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-ZbJ_mF6v4UY/VPN7R-e-mLI/AAAAAAAAB48/rGpnvp0CQJU/s1600/10275369_10205458688410495_7464075429198726332_o.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; display: inline !important; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;"><img border="0" src="http://3.bp.blogspot.com/-ZbJ_mF6v4UY/VPN7R-e-mLI/AAAAAAAAB48/rGpnvp0CQJU/s1600/10275369_10205458688410495_7464075429198726332_o.jpg" height="132" width="200" /></a>Seguía con el trabajo en equipo. Era nuestro primer prototipo, no quedaba en una maqueta de estudio. Diseñar a partir de una necesidad puntual. Las condiciones de entrega tenían que ser óptimas porque iba a ser usado por un usuario real. Un usuario muy identificado. Jugar con la experiencia y simbología del objeto. Lo que representa, lo que transmite, a qué remite. La experiencia de que ese objeto quedaría en un lugar público y sería utilizado por varias personas (las nenas). Hacer un objeto que sea fácil de mantener y contemplando la seguridad de los usuarios al usarlo. Armar un codigo de diseño y respetarlo. (<a href="http://rn-di.blogspot.com.ar/2014/09/tp-final-hogar-de-ninas-del-pilar.html">V<i>er proceso</i></a>).</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>Herramientas</b></div>
<div style="text-align: justify;">
<b><br /></b></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>Cuestionarnos</b>, como herramienta. Ser concientes que las preguntas abren puertas, abren caminos. Preguntarnos las cosas, investigar, no quedarnos sólo con la duda o la pregutna abierta, sino que ir y buscar la respuesta a todo lo que nos surge.</div>
<div style="text-align: justify;">
El <b>blog</b>. Un espacio de comunicación, un espacio de registro. Que es nuestro. Que nos podemos apropiar de él, que esta bueno compartir ideas y recibir feedback. Que todo ese proceso tan valioso durante el momento de diseño no quede solamente en la mente de uno. Sino que sea volcado en un lugar donde pueda ser compartido.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Herramientas digitales, como la incorporación de lógica a los objetos mediante Arduino. O herramientas web como <a href="https://es.pinterest.com/">Pinterest</a> para armar mapas de referentes en colaboración con otros.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
Rodrigo Neirahttp://www.blogger.com/profile/16483694890804515082noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5563107691514472712.post-67969253815284288522014-12-10T18:00:00.000-03:002015-03-13T00:55:27.422-03:00TP Final: Extreme Makeover<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
Cada grupo ya tenía su prototipo listo para ser instalado en el hogar. Fuimos bien temprano un sábado, ya que las nenas no se quedan en el hogar durante los fines de semana.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/-AdnMcUDUNZ8/VPOG_ZK2RtI/AAAAAAAAB50/q-wANxvLlI4/s1600/10846510_10205451683875386_5364481521006303790_n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" src="http://4.bp.blogspot.com/-AdnMcUDUNZ8/VPOG_ZK2RtI/AAAAAAAAB50/q-wANxvLlI4/s1600/10846510_10205451683875386_5364481521006303790_n.jpg" height="640" width="425" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Hermoso grupo de trabajo!</td></tr>
</tbody></table>
<span style="text-align: justify;">Para asegurarnos el montaje perfecto de cada una de las partes de la cueva, diseñamos también una herramienta para esto. La cual nos permitía calzar en el ángulo correcto cada pieza.</span><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-YcNbyTHZjns/VPOMFOI47OI/AAAAAAAAB78/a5KwWbIE_iA/s1600/20141206_103445.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://4.bp.blogspot.com/-YcNbyTHZjns/VPOMFOI47OI/AAAAAAAAB78/a5KwWbIE_iA/s1600/20141206_103445.jpg" height="150" width="200" /></a><a href="http://4.bp.blogspot.com/-5b72N16XYXY/VPOMGNvSOEI/AAAAAAAAB8E/SGAK0ylckJ8/s1600/20141206_113851.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://4.bp.blogspot.com/-5b72N16XYXY/VPOMGNvSOEI/AAAAAAAAB8E/SGAK0ylckJ8/s1600/20141206_113851.jpg" height="200" width="150" /></a></div>
<span style="text-align: justify;"><br /></span>
<span style="text-align: justify;">Durante todo el desarrollo del TP fuimos documentando el proceso en un </span><a href="http://disenounorondina-tpfinal2014.blogspot.com.ar/" style="text-align: justify;">blog</a><span style="text-align: justify;">. Ahí se puede ver más en detalle el trabajo de los otros grupos.</span><br />
<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/-rBZmiidaZCs/VPOH9Mr05cI/AAAAAAAAB6U/uoXteq_JvtU/s1600/1504186_10205451688555503_7159268094056171_o.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-rBZmiidaZCs/VPOH9Mr05cI/AAAAAAAAB6U/uoXteq_JvtU/s1600/1504186_10205451688555503_7159268094056171_o.jpg" height="213" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">El grupo encargado de la entrada</td></tr>
</tbody></table>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td><a href="http://4.bp.blogspot.com/-UtvpvLnnuj4/VPOH8NRyxvI/AAAAAAAAB6E/GKBHEo-1Cug/s1600/10854849_10205451728716507_8274179187231992173_o.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" src="http://4.bp.blogspot.com/-UtvpvLnnuj4/VPOH8NRyxvI/AAAAAAAAB6E/GKBHEo-1Cug/s1600/10854849_10205451728716507_8274179187231992173_o.jpg" height="179" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="font-size: 12.8000001907349px;">El grupo de la arrastradora</td></tr>
</tbody></table>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td><a href="http://3.bp.blogspot.com/-XFFRePck43U/VPOH8MhKEII/AAAAAAAAB6I/O-ujYTmxNM8/s1600/10662015_10205451693035615_3819800030838824357_o.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" src="http://3.bp.blogspot.com/-XFFRePck43U/VPOH8MhKEII/AAAAAAAAB6I/O-ujYTmxNM8/s1600/10662015_10205451693035615_3819800030838824357_o.jpg" height="213" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="font-size: 12.8000001907349px;">El grupo de juegos de pared y guardado<br />
<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td><a href="http://2.bp.blogspot.com/-bhG2ymlDcY0/VPOH9hsRadI/AAAAAAAAB6Y/P852njGBPzI/s1600/IMG-20141206-WA0020.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-bhG2ymlDcY0/VPOH9hsRadI/AAAAAAAAB6Y/P852njGBPzI/s1600/IMG-20141206-WA0020.jpg" height="320" width="240" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="font-size: 12.8000001907349px;">Nuestro grupo, la cueva</td></tr>
</tbody></table>
</td></tr>
</tbody></table>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/-4ITR8jYsu5k/VPOH-cM8rlI/AAAAAAAAB6k/G5p5uEuVWYc/s1600/1553235_10205451712116092_1625349285798421672_o.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-4ITR8jYsu5k/VPOH-cM8rlI/AAAAAAAAB6k/G5p5uEuVWYc/s1600/1553235_10205451712116092_1625349285798421672_o.jpg" height="213" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">El grupo del libro</td></tr>
</tbody></table>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="http://3.bp.blogspot.com/-9yZCRXZyz_M/VPOH7J7awvI/AAAAAAAAB58/zi_dqDbw41w/s1600/10806494_10202973858371733_2848006828855808231_n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" src="http://3.bp.blogspot.com/-9yZCRXZyz_M/VPOH7J7awvI/AAAAAAAAB58/zi_dqDbw41w/s1600/10806494_10202973858371733_2848006828855808231_n.jpg" height="179" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">El grupo teatral</td></tr>
</tbody></table>
<div style="text-align: justify;">
Desde que arrancó el proyecto, imaginaba que sería como ese programa de TV, "<i>Extreme Makeover: Home Edition</i>". Siempre me gustó, no solo por ver el proceso de construcción, más que nada por ver la reacción de esas familias ante la remodelación de sus hogares. Super emocionante! Y así pensaba que iba a ser la reacción de las niñas ante semejante cambio. Entraron de a poco, primero tímidas y luego se apropiaron por completo de su nueva salita.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Un poco del antes y el después. Impresionante el cambio!</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<i><b>ANTES</b></i></div>
<div style="text-align: center;">
<i><b><br /></b></i></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-8zgsJZKRjbk/VPOMi44-r0I/AAAAAAAAB8M/zM5_F4qn2cU/s1600/10405635_10204848042704734_3767875117764781777_n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://4.bp.blogspot.com/-8zgsJZKRjbk/VPOMi44-r0I/AAAAAAAAB8M/zM5_F4qn2cU/s1600/10405635_10204848042704734_3767875117764781777_n.jpg" height="239" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-ial2BApZc_I/VPOMi0JpnaI/AAAAAAAAB8Q/zeEtE3lAckI/s1600/10649622_10204848052704984_2999873880342057533_n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://4.bp.blogspot.com/-ial2BApZc_I/VPOMi0JpnaI/AAAAAAAAB8Q/zeEtE3lAckI/s1600/10649622_10204848052704984_2999873880342057533_n.jpg" height="239" width="320" /></a></div>
<br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<i><b>DESPUÉS</b></i></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-wkg2lGoNyMA/VPOM6ER_elI/AAAAAAAAB8c/Cl_JHPIi4S0/s1600/10422590_10205458691290567_4820166878383114791_n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-wkg2lGoNyMA/VPOM6ER_elI/AAAAAAAAB8c/Cl_JHPIi4S0/s1600/10422590_10205458691290567_4820166878383114791_n.jpg" height="200" width="133" /></a><a href="http://1.bp.blogspot.com/-iU6wxKRsp20/VPOM7e5SKmI/AAAAAAAAB8o/qZIyp0Xlw2A/s1600/10675645_10205458687890482_1488009554470088452_n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/-iU6wxKRsp20/VPOM7e5SKmI/AAAAAAAAB8o/qZIyp0Xlw2A/s1600/10675645_10205458687890482_1488009554470088452_n.jpg" height="200" width="133" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-yKrx1NmjWLs/VPOM7TqkIKI/AAAAAAAAB8s/qkociHqau8o/s1600/10460834_10205458691810580_7424994108276087998_o.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://4.bp.blogspot.com/-yKrx1NmjWLs/VPOM7TqkIKI/AAAAAAAAB8s/qkociHqau8o/s1600/10460834_10205458691810580_7424994108276087998_o.jpg" height="133" width="200" /></a><a href="http://1.bp.blogspot.com/-hq129aD3aXM/VPOM7b3xMFI/AAAAAAAAB8k/Gp6ai4zcBdc/s1600/10275369_10205458688410495_7464075429198726332_o.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/-hq129aD3aXM/VPOM7b3xMFI/AAAAAAAAB8k/Gp6ai4zcBdc/s1600/10275369_10205458688410495_7464075429198726332_o.jpg" height="133" width="200" /></a></div>
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-T6A08QYgbNM/VPOM8FrGemI/AAAAAAAAB80/SvOk6TJtVco/s1600/10805688_10152957273607028_4402349053183988757_n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-T6A08QYgbNM/VPOM8FrGemI/AAAAAAAAB80/SvOk6TJtVco/s1600/10805688_10152957273607028_4402349053183988757_n.jpg" height="200" width="150" /></a><a href="http://2.bp.blogspot.com/-4d8x43BzUK8/VPOM9Ut_vvI/AAAAAAAAB9M/ouDj2L1UdiY/s1600/10848962_10205458692410595_9000074786534978446_o.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-4d8x43BzUK8/VPOM9Ut_vvI/AAAAAAAAB9M/ouDj2L1UdiY/s1600/10848962_10205458692410595_9000074786534978446_o.jpg" height="133" width="200" /></a><a href="http://1.bp.blogspot.com/-pnRUi031n44/VPOM8690-kI/AAAAAAAAB9E/7jfjF7Qv6Bo/s1600/10858350_10205458689410520_5047632899002918422_n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/-pnRUi031n44/VPOM8690-kI/AAAAAAAAB9E/7jfjF7Qv6Bo/s1600/10858350_10205458689410520_5047632899002918422_n.jpg" height="200" width="133" /></a></div>
<br />
<span style="text-align: justify;">Y algunas fotos de las nenas, FELICES; usando su nueva sala de juegos:</span><br />
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-Y-YOYO0vt58/VPOJ3bgw44I/AAAAAAAAB7Y/ea291p6x0ws/s1600/16405_10205458711851081_7587853886638463700_n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://3.bp.blogspot.com/-Y-YOYO0vt58/VPOJ3bgw44I/AAAAAAAAB7Y/ea291p6x0ws/s1600/16405_10205458711851081_7587853886638463700_n.jpg" height="200" width="133" /></a><a href="http://1.bp.blogspot.com/-nM754vm9pqM/VPOJze93RNI/AAAAAAAAB6w/Y8zs0TbacUA/s1600/10403656_10205458770612550_7450333951660492724_n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/-nM754vm9pqM/VPOJze93RNI/AAAAAAAAB6w/Y8zs0TbacUA/s1600/10403656_10205458770612550_7450333951660492724_n.jpg" height="200" width="133" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-ETx6aa9zhDo/VPOJ3AeVcmI/AAAAAAAAB7c/YOpXQueattM/s1600/1271845_10205458715291167_3514102491358375317_o.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://4.bp.blogspot.com/-ETx6aa9zhDo/VPOJ3AeVcmI/AAAAAAAAB7c/YOpXQueattM/s1600/1271845_10205458715291167_3514102491358375317_o.jpg" height="133" width="200" /></a><a href="http://1.bp.blogspot.com/-dshwi7eQyHU/VPOJ4VzfZuI/AAAAAAAAB7s/9WcuC-mmWvg/s1600/1891359_10205458699530773_3951136092033257492_o.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/-dshwi7eQyHU/VPOJ4VzfZuI/AAAAAAAAB7s/9WcuC-mmWvg/s1600/1891359_10205458699530773_3951136092033257492_o.jpg" height="133" width="200" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-RJBWV_C-DSI/VPOJ07lKkHI/AAAAAAAAB64/_e3zfa6tr90/s1600/10697354_10205458723411370_3661893445368268340_o.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-RJBWV_C-DSI/VPOJ07lKkHI/AAAAAAAAB64/_e3zfa6tr90/s1600/10697354_10205458723411370_3661893445368268340_o.jpg" height="133" width="200" /></a><a href="http://4.bp.blogspot.com/-LvsXsNed0gw/VPOJ1J3fyLI/AAAAAAAAB68/UyiCtp0JuLA/s1600/10557067_10205458773052611_6125776883035679918_o.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://4.bp.blogspot.com/-LvsXsNed0gw/VPOJ1J3fyLI/AAAAAAAAB68/UyiCtp0JuLA/s1600/10557067_10205458773052611_6125776883035679918_o.jpg" height="133" width="200" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-fPXvdNX03Vs/VPOJ1WkZM3I/AAAAAAAAB7A/JVYfGaZz5Ds/s1600/10750384_10205458696250691_3678670841851450563_o.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-fPXvdNX03Vs/VPOJ1WkZM3I/AAAAAAAAB7A/JVYfGaZz5Ds/s1600/10750384_10205458696250691_3678670841851450563_o.jpg" height="133" width="200" /></a><a href="http://1.bp.blogspot.com/-fIIs4MjIj6Y/VPOJ15jkHXI/AAAAAAAAB7M/xBmGb4AkQ0Y/s1600/10850264_10152957273702028_6116113393882791479_n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/-fIIs4MjIj6Y/VPOJ15jkHXI/AAAAAAAAB7M/xBmGb4AkQ0Y/s1600/10850264_10152957273702028_6116113393882791479_n.jpg" height="150" width="200" /></a></div>
<br />
<div style="text-align: center;">
(genio <a href="https://www.facebook.com/seba.galli/">Sebastián Galli</a> registrando con su cámara todos los momentos)</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-I2ISXCPuWLU/VPOJ3_hGUBI/AAAAAAAAB7k/kDTnI0zx6ec/s1600/1504253_10205458721771329_8264175321034691232_o.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/-I2ISXCPuWLU/VPOJ3_hGUBI/AAAAAAAAB7k/kDTnI0zx6ec/s1600/1504253_10205458721771329_8264175321034691232_o.jpg" height="266" width="400" /></a></div>
<br />
<div style="text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/7JCrUwHEpWU" width="560"></iframe>
</div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
:')</div>
<br />
<div style="text-align: start;">
<b><span style="font-size: large;">Proceso completo:</span></b></div>
<ul style="text-align: start;">
<li><a href="http://rn-di.blogspot.com.ar/2014/09/tp-final-hogar-de-ninas-del-pilar.html">TP Final: Hogar de Niñas del Pilar</a></li>
<li><a href="http://rn-di.blogspot.com.ar/2014/09/tp-final-presentacion-de-herramientas.html">TP Final: Presentación de Herramientas</a></li>
<li><a href="http://rn-di.blogspot.com.ar/2014/09/tp-final-bibliografia.html">TP Final: Bibliografía</a></li>
<li><a href="http://rn-di.blogspot.com.ar/2014/10/tp-final-primera-propuesta-integral.html">TP Final: Primera Propuesta Integral</a></li>
<li><a href="http://rn-di.blogspot.com.ar/2014/10/tp-final-trabajando-sobre-la-cueva.html">TP Final: Trabajando Sobre la Cueva</a></li>
<li><a href="http://rn-di.blogspot.com.ar/2014/10/tp-final-presentacion-oficial-de.html">TP Final: Presentación Oficial de Propuestas</a></li>
<li><a href="http://rn-di.blogspot.com.ar/2014/11/tp-final-concluyendo-la-cueva.html">TP Final: Concluyendo la Cueva</a></li>
<li><a href="http://rn-di.blogspot.com.ar/2014/12/tp-final-armando-el-prototipo.html">TP Final: Armando el Prototipo</a></li>
<li>TP Final: Extreme Makeover</li>
</ul>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
Rodrigo Neirahttp://www.blogger.com/profile/16483694890804515082noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5563107691514472712.post-83082268846481463742014-12-07T14:00:00.000-03:002015-03-01T19:10:49.194-03:00TP Final: Armando el Prototipo<div style="text-align: justify;">
<b>DISEÑO FINAL</b></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Después de trabajar sobre múltiples ideas en torno a la cueva, logramos llegar a una resolución grupal. Guiados por las correcciones de los profesores, principalmente:</div>
<ul>
<li style="text-align: justify;">"<i>No estamos diseñando escenografía</i>" - Lo cual nos llevo a quitar detalle figurativo.</li>
<li style="text-align: justify;">"<i>Simplificar las piezas que componen la estructura, unificación de formas</i>" - Fue así como llegamos a un sistema de pocas piezas, que surgen a partir de figuras geométricas puras, y se repiten para formar la estructura entera.</li>
<li style="text-align: justify;">"<i>No llegar a resoluciones de carpintero, diseñar TODO: hasta los encastres</i>" - Diseñamos las bridas de nuestra estructura, para que se adapten a los requisitos de nuestro diseño.</li>
</ul>
<div style="text-align: justify;">
Es muy interesante como las ideas de cada integrante del grupo (y tan distintas entre sí) se fueron unificando, tomando un poco de cada uno, hasta llegar a su diseño final:</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td><img border="0" src="http://4.bp.blogspot.com/-hwSbEVDspnI/VIJw3qr4gKI/AAAAAAAABoc/7slTThIj34g/s1600/panel.png" height="320" style="margin-left: auto; margin-right: auto;" width="212" /></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="font-size: 12.8000001907349px;"><i>(Click <a href="https://drive.google.com/file/d/0B_YXZNUn4QB1RUhULWNZWUdkQlMwTFd5cURVeGJOYUFmV0Rv/view?usp=sharing">acá</a> para ver en tamaño completo)</i></td></tr>
</tbody></table>
Lo más hermoso de este práctico es que por primera vez nuestras maquetas no van a quedar juntando polvo en un estante, sino que desarrollamos un prototipo que va a ser instalado en el hogar para que usuarios reales lo usen. Más especial aún, quienes lo van a usar... quienes van a jugar con nuestros diseños... son niñas; y darles ese espacio, dejar algo en la comunidad es una oportunidad increíble.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>PLANIFICACIÓN</b></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Para llegar a completar un trabajo tan grande, se nos recomendó usar una de las herramientas con las que habíamos trabajado: Una buena <b>planificación </b>conforma la base de cualquier proyecto. Tomando como criterio cercanía física, virtudes de cada uno, disponibilidad de herramientas y de tiempos nos distribuímos entre todos los integrantes del equipo las tareas:</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-etwqeSuc9as/VIJMO20WS-I/AAAAAAAABlA/Qu0kDIUCW5s/s1600/10828111_10204258421633034_411061174590600982_o.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/-etwqeSuc9as/VIJMO20WS-I/AAAAAAAABlA/Qu0kDIUCW5s/s1600/10828111_10204258421633034_411061174590600982_o.jpg" height="110" width="400" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Intentamos anticiparnos a todas las tareas necesarias para completar el proyecto. Sin embargo, la falta de experiencia hizo que subestibemos la cantidad de tiempo que le dedicaríamos a ciertas tareas. Por ejemplo, para la cantidad de materias que necesitabamos pintar dos días no alcanzaron, ni un grupo de dos personas. Pero todos estos "baches" fueron solucionados sobre la marcha, ya que aunque cada uno tenía un rol asignado, se notaba el trabajo en equipo y todos terminamos dándonos una mano entre todos para terminar todas las tareas en tiempo y forma. </div>
<div style="text-align: justify;">
En otros TP's suele pasar que por cansancio, dificultad uno especula y baja las aspiraciones del resultado final. Creo que todos tenemos tan internalizado el objetivo en común con el curso (brindarle a estas niñas su espacio de juego), y eso nos motiva tanto que en ningún momento nos dejamos vencer por el cansancio, sino que buscábamos el mejor resultado y terminación en cada pieza que hacíamos. No hizo falta una voz líder que nos corrija o nos recuerde ésto, sino que estaba implícito en la cabeza de cada uno: todos buscamos lo mejor para ellas.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>DISEÑO DE LAS BRIDAS</b></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Nuestra estructura cuenta con muchos tubos. Para unirlos al resto de las piezas, necesitaríamos de un tipo de unión llamado "Brida", Era un término nuevo que incorporábamos, sin embargo, un profe nos hizo darnos cuenta que aunque no sabíamos cómo denominarlo, ya lo conocíamos y era muy frecuente en nuestras vidas:</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td><a href="http://3.bp.blogspot.com/-euarrLK7JS0/VIJQ-XlkDfI/AAAAAAAABlU/FGTHpbrDY30/s1600/10526022_10152515133583170_3908437826659449663_n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" src="http://3.bp.blogspot.com/-euarrLK7JS0/VIJQ-XlkDfI/AAAAAAAABlU/FGTHpbrDY30/s1600/10526022_10152515133583170_3908437826659449663_n.jpg" height="200" width="112" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="font-size: 12.8000001907349px;">Bridas, dentro del colectivo</td></tr>
</tbody></table>
<div style="text-align: justify;">
Como se trata de algo que ya existe, que ya fue diseñado lo buscamos directamente en MercadoLibre para comprarlo. Pero se trataba de algo muy caro y la mayoría de metal (material que quedaba en desacuerdo con nuestro program de diseño) o plástico. Así que optamos por diseñar nuestras propias bridas, específicas para lo que queríamos conseguir: Algo resistente que sirva de unión y soporte de la estructura, y a su vez responda a los materiales definidos en el programa de diseño. Fue así que llegamos a esta resolución:</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-gasjxLaR-u8/VIJSJBDIOCI/AAAAAAAABlg/7-kJHP_2GBA/s1600/10425408_10203587678267162_8714965830385081582_n%2B(1).jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://4.bp.blogspot.com/-gasjxLaR-u8/VIJSJBDIOCI/AAAAAAAABlg/7-kJHP_2GBA/s1600/10425408_10203587678267162_8714965830385081582_n%2B(1).jpg" height="320" width="240" /></a><a href="http://3.bp.blogspot.com/-7IuYbaOBW_Y/VIJSKN0H-SI/AAAAAAAABlo/kwIvqJrp_m0/s1600/20141130_154943.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://3.bp.blogspot.com/-7IuYbaOBW_Y/VIJSKN0H-SI/AAAAAAAABlo/kwIvqJrp_m0/s1600/20141130_154943.jpg" height="320" width="240" /></a></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
Dos discos de madera atornillados a las piezas a vincular, unidos por un tubo de PVC calzado sobre un listón de madera, el cual le brinda soporte y resistencia y permite ser atornillado a los discos.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>DESCUBRIMIENTOS</b></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Era la primera vez que usabamos algunas herramientas y productos. Y la única manera de conocerlos a fondo, sus limitaciones o sus truquitos es usándolos, probándolos. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
El recuerdo de un castigo que tenía un chico del grupo en su infancia fue de gran ayuda para este TP. El castigo consistía en encerar todos los muebles de su cuarto. Y se acordó de lo bien y suave que quedaba al tacto luego de encerado. Así que probamos como resultaba la cera en combinación con la hidrolaca. Probamos pasar hidrolaca y luego encerar, o encerar y luego pasar hidrolaca encima. Lo que descubrimos fue que la cera dejaba como una capa, que luego se complementaba con una capa de hidrolaca encima, y eso quedaba muy bien luego de lijado y pulido.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="clear: left; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td><a href="http://3.bp.blogspot.com/-Tp1w8ODyyRo/VIJUorjHDRI/AAAAAAAABmM/TgTxIXUkkko/s1600/10433791_10152816250500027_5105195060454839490_n.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="http://3.bp.blogspot.com/-Tp1w8ODyyRo/VIJUorjHDRI/AAAAAAAABmM/TgTxIXUkkko/s1600/10433791_10152816250500027_5105195060454839490_n.jpg" height="200" width="150" /></a><a href="http://3.bp.blogspot.com/-hD_osCd8Bzc/VIJUobfldAI/AAAAAAAABmI/ZC3UdBd8E4E/s1600/10428679_10152816253070027_3982746599568006554_n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" src="http://3.bp.blogspot.com/-hD_osCd8Bzc/VIJUobfldAI/AAAAAAAABmI/ZC3UdBd8E4E/s1600/10428679_10152816253070027_3982746599568006554_n.jpg" height="200" width="150" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="font-size: 12.8000001907349px;">Fede, años mas tarde... cumpliendo su castigo</td></tr>
</tbody></table>
Uno de nuestros temas a resolver era cómo eliminar el texto impreso sobre los tubos de PVC. Probámos pintándolos con aerosol blanco, pero la pintura no se cubría, de hecho el texto impreso comenzaba como a "explotarse" debajo de la pintura.</div>
<div style="text-align: justify;">
Probamos frotándolo con quitaesmalte, aguarrás y alcohol... pero nada!</div>
<div style="text-align: justify;">
Hasta que nos llegamso a asociar... si lijando habíamos logrado remover algunas imperfecciones superficiales, qué pasaría si lijabamos el tubo? Todo un exito!</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-ZjH5WR00DL8/VIJTfrN8zbI/AAAAAAAABl0/0D3Jcnd8AEw/s1600/10557507_10152816253330027_9102026386110378757_o.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://3.bp.blogspot.com/-ZjH5WR00DL8/VIJTfrN8zbI/AAAAAAAABl0/0D3Jcnd8AEw/s1600/10557507_10152816253330027_9102026386110378757_o.jpg" height="150" width="200" /></a><a href="http://2.bp.blogspot.com/-V5diKfVis0k/VIJTfkpEy9I/AAAAAAAABl4/UZu8Qljnqf8/s1600/10694310_10152816253600027_4463714667275728298_o.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-V5diKfVis0k/VIJTfkpEy9I/AAAAAAAABl4/UZu8Qljnqf8/s1600/10694310_10152816253600027_4463714667275728298_o.jpg" height="150" width="200" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
La parte lijada quedaba un poco más áspera, pero lo resolvimos encerándolo, con la misma madera con la cual enceramos las maderas.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>LECCIONES APRENDIDAS</b></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<ul>
<li>Es importante la protección del espacio de trabajo. Es conveniente comenzar más tarde a trabajar, pero dedicarle un buen tiempo a preparar el lugar donde se va a trabajar. Luego va a ser más facil limpiarlo, y evitarse manchas o roturas difíciles de reparar.</li>
<li>Más importante aún, la protección de uno. El uso de accesorios de protección al manipular las herramientas (gafas, guantes, etc.) y la correcta manipulación de las mismas. Especialmente cuidar la piel, con tantos productos químicos que se usan (la hidrolaca es terrible para sacarla de las manos!).</li>
<li>Si se va a pasar hidrolaca sobre superficies con caladuras, es mejor pasarla en vertical. porque si esta apoyada, el excedente de hidrolaca escurrirá por los agujeros y se pegará a la superficie en contacto con el piso. Luego, al levantarla, ésta quedará con restos que habrá que lijar.</li>
<li>Para lijar la goma eva (para emparejar los cantos) es conveniente usar una lija dura y a alta velocidad. Usamos la lijadora eléctrica, pero un dremel (Que se mueve más rapido) hubiera estado mejor.</li>
<li>Antes de cortar, planificar como se van a realizar los cortes sobre las planchas de material para aprovechar al máximo los recursos.</li>
</ul>
<div>
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>RESUMEN DEL PROCESO</b></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Finalmente, algunas fotos de lo que fue el proceso de construcción:</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-PP5YvAA6t4g/VIJXfA0y5iI/AAAAAAAABn8/QWBBWfensGI/s1600/250428_10152816245575027_9043165026590389547_n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-PP5YvAA6t4g/VIJXfA0y5iI/AAAAAAAABn8/QWBBWfensGI/s1600/250428_10152816245575027_9043165026590389547_n.jpg" height="200" width="150" /></a><a href="http://4.bp.blogspot.com/-DHHWAxZPFh8/VIJXcTUjbNI/AAAAAAAABnY/Fu8Xwxu1qwU/s1600/10847848_10152816246270027_1617359319061778397_n%2B(1).jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://4.bp.blogspot.com/-DHHWAxZPFh8/VIJXcTUjbNI/AAAAAAAABnY/Fu8Xwxu1qwU/s1600/10847848_10152816246270027_1617359319061778397_n%2B(1).jpg" height="200" width="150" /></a><a href="http://4.bp.blogspot.com/-piIgPsqA7C4/VIJXZxU3WwI/AAAAAAAABmc/8XzW10Z8Hus/s1600/10015166_10152816246460027_6965730657647076242_n%2B(1).jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://4.bp.blogspot.com/-piIgPsqA7C4/VIJXZxU3WwI/AAAAAAAABmc/8XzW10Z8Hus/s1600/10015166_10152816246460027_6965730657647076242_n%2B(1).jpg" height="200" width="150" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-T-MZTUpIm3Y/VIJXacWpxNI/AAAAAAAABmw/jt4bcbgQD_M/s1600/10384053_10152816247120027_8104112333364004364_n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-T-MZTUpIm3Y/VIJXacWpxNI/AAAAAAAABmw/jt4bcbgQD_M/s1600/10384053_10152816247120027_8104112333364004364_n.jpg" height="240" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/--lc6OqNewmE/VIJXbNWxYqI/AAAAAAAABnA/I3iqI3eZHmg/s1600/10423685_10152816245350027_6606922627654158321_n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://4.bp.blogspot.com/--lc6OqNewmE/VIJXbNWxYqI/AAAAAAAABnA/I3iqI3eZHmg/s1600/10423685_10152816245350027_6606922627654158321_n.jpg" height="200" width="150" /></a><a href="http://3.bp.blogspot.com/-z0_0pd7qHW4/VIJXZ4ffdxI/AAAAAAAABmk/G63cJGZMF2w/s1600/10322676_10152816245740027_6014107930485583492_n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://3.bp.blogspot.com/-z0_0pd7qHW4/VIJXZ4ffdxI/AAAAAAAABmk/G63cJGZMF2w/s1600/10322676_10152816245740027_6014107930485583492_n.jpg" height="200" width="150" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-oYRMjquiATc/VIJXdzaXhLI/AAAAAAAABnw/gvMHCEFE23s/s1600/1404755_10152816248610027_1400382761398419056_o.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/-oYRMjquiATc/VIJXdzaXhLI/AAAAAAAABnw/gvMHCEFE23s/s1600/1404755_10152816248610027_1400382761398419056_o.jpg" height="150" width="200" /></a><a href="https://2.bp.blogspot.com/-HIQcEgRPagY/VIJXc6kbkWI/AAAAAAAABng/60ctKDAZ-Ks/s1600/1397542_10152816251345027_6451364121546552936_o.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-HIQcEgRPagY/VIJXc6kbkWI/AAAAAAAABng/60ctKDAZ-Ks/s1600/1397542_10152816251345027_6451364121546552936_o.jpg" height="150" width="200" /></a></div>
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-5-FgYCcMexU/VIJXfnBjfWI/AAAAAAAABoE/LPrmGoYznkw/s1600/1655758_10152816250125027_4197608051171002889_o.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-5-FgYCcMexU/VIJXfnBjfWI/AAAAAAAABoE/LPrmGoYznkw/s1600/1655758_10152816250125027_4197608051171002889_o.jpg" height="150" width="200" /></a><a href="http://2.bp.blogspot.com/-oe7sPXa3xzM/VIJXcUpWWuI/AAAAAAAABnU/f0g5POs05Wk/s1600/10750324_10152816246810027_6677190724403153330_o%2B(1).jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-oe7sPXa3xzM/VIJXcUpWWuI/AAAAAAAABnU/f0g5POs05Wk/s1600/10750324_10152816246810027_6677190724403153330_o%2B(1).jpg" height="112" width="200" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-Sj1C_8Qtk3M/VIJXaEFt-wI/AAAAAAAABmg/CuP81Ds8ltU/s1600/10325562_10152816249785027_8601658006310049818_n%2B(1).jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/-Sj1C_8Qtk3M/VIJXaEFt-wI/AAAAAAAABmg/CuP81Ds8ltU/s1600/10325562_10152816249785027_8601658006310049818_n%2B(1).jpg" height="200" width="150" /></a><a href="http://3.bp.blogspot.com/-lQw-Z7Z_1Dc/VIJXbIm2nHI/AAAAAAAABm4/EuIoXFYjIJ0/s1600/10406871_10152816255190027_4303776601087633432_n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://3.bp.blogspot.com/-lQw-Z7Z_1Dc/VIJXbIm2nHI/AAAAAAAABm4/EuIoXFYjIJ0/s1600/10406871_10152816255190027_4303776601087633432_n.jpg" height="200" width="150" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-q9s_LKL4R2Q/VIJXbBvpqyI/AAAAAAAABnE/6SmqKw-vG10/s1600/10407186_10152816247175027_3835296774351627325_n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-q9s_LKL4R2Q/VIJXbBvpqyI/AAAAAAAABnE/6SmqKw-vG10/s1600/10407186_10152816247175027_3835296774351627325_n.jpg" height="150" width="200" /></a><a href="http://3.bp.blogspot.com/-0f4ZHjbAdKg/VIJXfqJwi9I/AAAAAAAABoA/go4zGNhK7xQ/s1600/1957803_10152816245225027_4712405605495382038_o%2B(1).jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://3.bp.blogspot.com/-0f4ZHjbAdKg/VIJXfqJwi9I/AAAAAAAABoA/go4zGNhK7xQ/s1600/1957803_10152816245225027_4712405605495382038_o%2B(1).jpg" height="112" width="200" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-ziqmEO3m1d8/VIJXdkXT2VI/AAAAAAAABns/3RLY0-1hdnA/s1600/1508619_10152816257005027_1332469007865544196_n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/-ziqmEO3m1d8/VIJXdkXT2VI/AAAAAAAABns/3RLY0-1hdnA/s1600/1508619_10152816257005027_1332469007865544196_n.jpg" height="320" width="240" /></a></div>
<div>
<br />
<div style="text-align: start;">
<b><span style="font-size: large;">Proceso completo:</span></b></div>
<ul style="text-align: start;">
<li><a href="http://rn-di.blogspot.com.ar/2014/09/tp-final-hogar-de-ninas-del-pilar.html">TP Final: Hogar de Niñas del Pilar</a></li>
<li><a href="http://rn-di.blogspot.com.ar/2014/09/tp-final-presentacion-de-herramientas.html">TP Final: Presentación de Herramientas</a></li>
<li><a href="http://rn-di.blogspot.com.ar/2014/09/tp-final-bibliografia.html">TP Final: Bibliografía</a></li>
<li><a href="http://rn-di.blogspot.com.ar/2014/10/tp-final-primera-propuesta-integral.html">TP Final: Primera Propuesta Integral</a></li>
<li><a href="http://rn-di.blogspot.com.ar/2014/10/tp-final-trabajando-sobre-la-cueva.html">TP Final: Trabajando Sobre la Cueva</a></li>
<li><a href="http://rn-di.blogspot.com.ar/2014/10/tp-final-presentacion-oficial-de.html">TP Final: Presentación Oficial de Propuestas</a></li>
<li><a href="http://rn-di.blogspot.com.ar/2014/11/tp-final-concluyendo-la-cueva.html">TP Final: Concluyendo la Cueva</a></li>
<li>TP Final: Armando el Prototipo</li>
<li><a href="http://rn-di.blogspot.com.ar/2014/12/tp-final-exreme-makeover.html">TP Final: Extreme Makeover</a></li>
</ul>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
<!-- Blogger automated replacement: "https://2.bp.blogspot.com/-HIQcEgRPagY/VIJXc6kbkWI/AAAAAAAABng/60ctKDAZ-Ks/s1600/1397542_10152816251345027_6451364121546552936_o.jpg" with "https://2.bp.blogspot.com/-HIQcEgRPagY/VIJXc6kbkWI/AAAAAAAABng/60ctKDAZ-Ks/s1600/1397542_10152816251345027_6451364121546552936_o.jpg" --><!-- Blogger automated replacement: "https://images-blogger-opensocial.googleusercontent.com/gadgets/proxy?url=http%3A%2F%2F2.bp.blogspot.com%2F-HIQcEgRPagY%2FVIJXc6kbkWI%2FAAAAAAAABng%2F60ctKDAZ-Ks%2Fs1600%2F1397542_10152816251345027_6451364121546552936_o.jpg&container=blogger&gadget=a&rewriteMime=image%2F*" with "https://2.bp.blogspot.com/-HIQcEgRPagY/VIJXc6kbkWI/AAAAAAAABng/60ctKDAZ-Ks/s1600/1397542_10152816251345027_6451364121546552936_o.jpg" -->Rodrigo Neirahttp://www.blogger.com/profile/16483694890804515082noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5563107691514472712.post-63206157091374117722014-11-22T14:00:00.000-03:002015-03-01T19:11:01.499-03:00TP Final: Concluyendo la Cueva<div style="text-align: justify;">
Con la devolución que nos hicieron las representantes del Colegio Las Cumbres continuamos trabajando sobre el diseño de la cueva. Ya teníamos definida la materialidad y referentes pero nos faltaba terminar de cerrar la forma y la experiencia que brindaría.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Surgieron varias propuestas por parte del grupo.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-Z5y0_VIYz6s/VPNjWELHLfI/AAAAAAAAB30/ILb3pgqix7g/s1600/10626324_10154850703465580_6111832917471744715_o.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://3.bp.blogspot.com/-Z5y0_VIYz6s/VPNjWELHLfI/AAAAAAAAB30/ILb3pgqix7g/s1600/10626324_10154850703465580_6111832917471744715_o.jpg" height="141" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-Zp7pABxQBQo/VPNjWg-le4I/AAAAAAAAB4A/gbl9vEMW__Q/s1600/10533314_10204191503400120_740713997518901734_o.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-Zp7pABxQBQo/VPNjWg-le4I/AAAAAAAAB4A/gbl9vEMW__Q/s1600/10533314_10204191503400120_740713997518901734_o.jpg" height="141" width="200" /></a><a href="http://4.bp.blogspot.com/-vfrexm41xy4/VPNjWSn0kCI/AAAAAAAAB34/FJnO9P2VH4Q/s1600/10603958_10152770314960027_7400051301468020459_o.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://4.bp.blogspot.com/-vfrexm41xy4/VPNjWSn0kCI/AAAAAAAAB34/FJnO9P2VH4Q/s1600/10603958_10152770314960027_7400051301468020459_o.jpg" height="141" width="200" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Finalmente, encontramos que diseñar la cueva a partir de piezas iguales (o con pequeñas variaciones en tamaño) podrían darle mucha versatilidad y hacerlo mas simple. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-huajYrnhPcc/VPNjOr6TckI/AAAAAAAAB3o/xROMvxmbI1Q/s1600/10443127_10154780148655580_4210129831705668635_o.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://3.bp.blogspot.com/-huajYrnhPcc/VPNjOr6TckI/AAAAAAAAB3o/xROMvxmbI1Q/s1600/10443127_10154780148655580_4210129831705668635_o.jpg" height="86" width="200" /></a><a href="http://4.bp.blogspot.com/-j6eYVx4nWBg/VPNjOf3bwcI/AAAAAAAAB3k/9Trx0ZNHB2k/s1600/10838206_10154850687300580_1926342601620147905_o.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://4.bp.blogspot.com/-j6eYVx4nWBg/VPNjOf3bwcI/AAAAAAAAB3k/9Trx0ZNHB2k/s1600/10838206_10154850687300580_1926342601620147905_o.jpg" height="174" width="320" /></a></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
Modificando un poco la disposición de estas piezas llegamos a lo que comenzaba a parecerse a la versión final de nuestra cueva:</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-JqSncFZgbAg/VPNjIOfoCoI/AAAAAAAAB3c/LNTkUqS6L_M/s1600/10661992_10154792645055580_9066339093274520422_o.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/-JqSncFZgbAg/VPNjIOfoCoI/AAAAAAAAB3c/LNTkUqS6L_M/s1600/10661992_10154792645055580_9066339093274520422_o.jpg" height="132" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Hicimos una primera prueba dentro de la facu, donde armamos con cartón escala 1:1 esta propuesta. Así pudimos testear sus dimensiones (si los huecos eran lo suficientemente amplios para pasar, espacio que ocupaba con respecto al resto de la sala y demas mobiliario que estaba siendo diseñado). </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-2KetbZlrQFE/VPNis0UOWrI/AAAAAAAAB3Q/DMbEX5dPYGE/s1600/1395343_10203499693027586_6102931405396240646_n%2B(2).jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://3.bp.blogspot.com/-2KetbZlrQFE/VPNis0UOWrI/AAAAAAAAB3Q/DMbEX5dPYGE/s1600/1395343_10203499693027586_6102931405396240646_n%2B(2).jpg" height="240" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Si bien era de cartón, tenerlo armado y en tamaño real daba una mejor idea de lo que resultaría y permitía imaginar mejor como iba a ser su uso. Así, con los profesores, encontramos que por la forma invitaba mucho a treparlo, pero habíamos acordado como parte del código de diseño que no iba a haber superficies trepables. Así que resolvimos ese tema colocando sogas por la parte superior, dando idea de techo, y al ser la soga algo inestable y flexible, en teoría, evitaría esa idea de "trepable".</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Días después, hicimos una segunda prueba, esta vez en el lugar de implantación y con el usuario real. Acá pudimos relevar mejor el uso que se le daría, si las dimensiones eran las correctas y por sobre todo la reacción de las nenas que nos entusiasmó a seguir trabajando en este proyecto. En cuestión de minutos, ya habían desplomado toda la estructura y empezabamos a temer si el prototipo final aguantaría a las traviesas nenas :/</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-_rBYwUrOTFc/VPNeiefRruI/AAAAAAAAB24/PJzzCAeTEao/s1600/1799067_10205329255494753_1515173949035180148_o.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://3.bp.blogspot.com/-_rBYwUrOTFc/VPNeiefRruI/AAAAAAAAB24/PJzzCAeTEao/s1600/1799067_10205329255494753_1515173949035180148_o.jpg" height="213" width="320" /></a><a href="http://2.bp.blogspot.com/-oc2EAvpim2s/VPNeh2PLNbI/AAAAAAAAB20/_29T2ICjYXI/s1600/1459118_10205329257334799_1067165611499321044_n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-oc2EAvpim2s/VPNeh2PLNbI/AAAAAAAAB20/_29T2ICjYXI/s1600/1459118_10205329257334799_1067165611499321044_n.jpg" height="320" width="213" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
Con todo lo rescatado en las pruebas de factibilidad y guíados por el código de diseño llegamos a la porpuesta final:<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-1k21oG39Jjc/VPNhtjrReaI/AAAAAAAAB3I/JXJ7UOnBFq4/s1600/10648813_10152816224715027_1930113008850452574_o.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://3.bp.blogspot.com/-1k21oG39Jjc/VPNhtjrReaI/AAAAAAAAB3I/JXJ7UOnBFq4/s1600/10648813_10152816224715027_1930113008850452574_o.jpg" height="282" width="400" /></a></div>
<br />
<div style="text-align: start;">
<b><span style="font-size: large;">Proceso completo:</span></b></div>
<ul style="text-align: start;">
<li><a href="http://rn-di.blogspot.com.ar/2014/09/tp-final-hogar-de-ninas-del-pilar.html">TP Final: Hogar de Niñas del Pilar</a></li>
<li><a href="http://rn-di.blogspot.com.ar/2014/09/tp-final-presentacion-de-herramientas.html">TP Final: Presentación de Herramientas</a></li>
<li><a href="http://rn-di.blogspot.com.ar/2014/09/tp-final-bibliografia.html">TP Final: Bibliografía</a></li>
<li><a href="http://rn-di.blogspot.com.ar/2014/10/tp-final-primera-propuesta-integral.html">TP Final: Primera Propuesta Integral</a></li>
<li><a href="http://rn-di.blogspot.com.ar/2014/10/tp-final-trabajando-sobre-la-cueva.html">TP Final: Trabajando Sobre la Cueva</a></li>
<li><a href="http://rn-di.blogspot.com.ar/2014/10/tp-final-presentacion-oficial-de.html">TP Final: Presentación Oficial de Propuestas</a></li>
<li>TP Final: Concluyendo la Cueva</li>
<li><a href="http://rn-di.blogspot.com.ar/2014/12/tp-final-armando-el-prototipo.html">TP Final: Armando el Prototipo</a></li>
<li><a href="http://rn-di.blogspot.com.ar/2014/12/tp-final-exreme-makeover.html">TP Final: Extreme Makeover</a></li>
</ul>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
Rodrigo Neirahttp://www.blogger.com/profile/16483694890804515082noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5563107691514472712.post-28967409239756945532014-11-02T18:00:00.000-03:002016-03-07T18:59:52.668-03:00Ciudad Animada: Exponiendo en el CMD<div style="text-align: justify;">
Finalmente, llegó el día de la entrega en el CMD. La exposición de trabajos y su corrección era por la tarde, pero alentados por los profesores nos presentamos jornada completa en el marco de la <a href="http://www.buenosaires.gob.ar/distrito-de-diseno-centro-metropolitano-de-diseno/feria-de-creadores-y-creadores">Feria de Creadores y Hacedores</a>. Era una mezcla de sentimientos, principalmente nervios y adrenalina, pero también la felicidad de haber logrado llegar hasta ahí. Miedo, también, ya que era la primera vez que exponíamos ante personas ajenas a la facultad, poner a prueba el rendimiento y ver si se cumplía la experiencia de nuestro diseño, el temor de que algo se pudiera romper o que el Arduino dejase de funcionar.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-yHlO_PjY8qw/VM76-uVm-nI/AAAAAAAABuk/Fd6lXeVR-fc/s1600/1072383_10152754170995027_8851399616554241897_o.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://1.bp.blogspot.com/-yHlO_PjY8qw/VM76-uVm-nI/AAAAAAAABuk/Fd6lXeVR-fc/s1600/1072383_10152754170995027_8851399616554241897_o.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="http://3.bp.blogspot.com/-lhxxPzYA7qI/VM76-qxVL_I/AAAAAAAABuo/cpoVhExdxUo/s1600/1544960_601635293297573_3791790402516928772_n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="240" src="https://3.bp.blogspot.com/-lhxxPzYA7qI/VM76-qxVL_I/AAAAAAAABuo/cpoVhExdxUo/s1600/1544960_601635293297573_3791790402516928772_n.jpg" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Generando ritmos con Pochi</td></tr>
</tbody></table>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-Z6jbT2pi8DE/VM76-rKU3SI/AAAAAAAABus/_1HJ0ihfgz0/s1600/10708751_10152754170870027_8619396737563266625_o.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="150" src="https://1.bp.blogspot.com/-Z6jbT2pi8DE/VM76-rKU3SI/AAAAAAAABus/_1HJ0ihfgz0/s1600/10708751_10152754170870027_8619396737563266625_o.jpg" width="200" /></a><a href="http://3.bp.blogspot.com/-hlQO8M2swPM/VM769LjTvgI/AAAAAAAABuc/oIwRTkI1C34/s1600/10407890_10152754188950027_7525057847937787970_n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="https://3.bp.blogspot.com/-hlQO8M2swPM/VM769LjTvgI/AAAAAAAABuc/oIwRTkI1C34/s1600/10407890_10152754188950027_7525057847937787970_n.jpg" width="150" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Estuvo buenísima la experiencia! Ver como la gente se acercaba, primero con curiosidad - algunos sólo leían el panel y no se animaban a activar el objeto. Varios se mostraban interesados por cómo funcionaba, pedían más info acerca del Arduino o los sensores. Y recibimos muchos comentarios positivos, eso fue muy gratificante - hasta algunos nos sugirieron patentar la idea y venderlo a la ciudad. Por lo general la interacción se daba en grupos previamente formados, parejas o amigos que se acercaban al stand. Pero algunos menos tímidos generaron combinaciones de ritmos compartiendo con otros a quienes no conocían, por lo que pudimos concluír que la experiencia estaba validada. :)</div>
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<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-DxR_n05pKuA/VM76owjzsEI/AAAAAAAABt8/JYIk_FwXNGI/s1600/exp3.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="https://4.bp.blogspot.com/-DxR_n05pKuA/VM76owjzsEI/AAAAAAAABt8/JYIk_FwXNGI/s1600/exp3.jpg" width="150" /></a><a href="http://2.bp.blogspot.com/-nIdomCW0Bic/VM76pGfuBxI/AAAAAAAABuI/CNAZ7WB-xlo/s1600/exp2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="150" src="https://2.bp.blogspot.com/-nIdomCW0Bic/VM76pGfuBxI/AAAAAAAABuI/CNAZ7WB-xlo/s1600/exp2.jpg" width="200" /></a></div>
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-Mp3SqQIkamk/VM76ooQbUDI/AAAAAAAABuA/lLJQ9xiIgnU/s1600/exp4.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="https://4.bp.blogspot.com/-Mp3SqQIkamk/VM76ooQbUDI/AAAAAAAABuA/lLJQ9xiIgnU/s1600/exp4.jpg" width="150" /></a><a href="http://2.bp.blogspot.com/-J8kRCg1bSJM/VM76ppCRpfI/AAAAAAAABuQ/37O-CTTdL5c/s1600/xp1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="https://2.bp.blogspot.com/-J8kRCg1bSJM/VM76ppCRpfI/AAAAAAAABuQ/37O-CTTdL5c/s1600/xp1.jpg" width="150" /></a></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
Nunca había ido al CMD. Es un espacio hermoso! Todavía no se muy bien qué hace la gente que trabaja ahí, pero las oficinas están geniales :P - También se dictan muchos <a href="http://www.buenosaires.gob.ar/centro-metropolitano-de-diseno/cursos-gratuitos">cursos</a> y charlas gratuitas. Queda pendiente otra visita para recorrerlo más a fondo.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/-eblDLwUTbfE/VM8BYQe-TRI/AAAAAAAABv4/Bv59Yv1p5_0/s1600/cmd.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><img border="0" height="240" src="https://1.bp.blogspot.com/-eblDLwUTbfE/VM8BYQe-TRI/AAAAAAAABv4/Bv59Yv1p5_0/s1600/cmd.jpg" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span style="font-size: small;">Vimos en vivo las mesas de Diseñaveral que habíamos estudiado en el TP1.</span></td></tr>
</tbody></table>
<span style="text-align: justify;">Otra cosa que estuvo genial fue el hecho de tener un stand, compartir el espacio con colegas. Se da un ambiente de compañerismo muy ameno, y conocés a mucha gente interesante y a su trabajo:</span><br />
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-uDWaxuG9b9o/VM7755pgJnI/AAAAAAAABvk/gbyJ1bSaVkk/s1600/colega5.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="150" src="https://1.bp.blogspot.com/-uDWaxuG9b9o/VM7755pgJnI/AAAAAAAABvk/gbyJ1bSaVkk/s1600/colega5.jpg" width="200" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
Otro grupo de la facu, que exponía su TP: <a href="https://www.facebook.com/bacantangoba">Bacán</a>. Una plataforma que nos invita a aprender y bailar tango mientras esperamos el bondi. Muy buen trabajo el de los chicos!</div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-S2ame_-Jh30/VM775wvdmAI/AAAAAAAABvg/s6bGpiQ8XhU/s1600/colega6.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="https://1.bp.blogspot.com/-S2ame_-Jh30/VM775wvdmAI/AAAAAAAABvg/s6bGpiQ8XhU/s1600/colega6.jpg" width="150" /></a><a href="https://2.bp.blogspot.com/-tf_F9qCjPqI/VM774mM4SZI/AAAAAAAABvQ/bew_rgSi-Q4/s1600/colega4.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; display: inline !important; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><br /></a></div>
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<br /></div>
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<br /></div>
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<br /></div>
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<br /></div>
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<br /></div>
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<br /></div>
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<a href="https://2.bp.blogspot.com/-tf_F9qCjPqI/VM774mM4SZI/AAAAAAAABvQ/bew_rgSi-Q4/s1600/colega4.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; display: inline !important; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><br /></a><a href="https://2.bp.blogspot.com/-tf_F9qCjPqI/VM774mM4SZI/AAAAAAAABvQ/bew_rgSi-Q4/s1600/colega4.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; display: inline !important; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="150" src="https://2.bp.blogspot.com/-tf_F9qCjPqI/VM774mM4SZI/AAAAAAAABvQ/bew_rgSi-Q4/s1600/colega4.jpg" width="200" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
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Arnaud Sarteur, un francés, quien tiene varios diseños interesantes en su <a href="https://www.facebook.com/ArnaudSarteurstudio">estudio</a>. Las bandejas decorativas a partir de los protectores de aspas de un ventilador y la lámpara "<i>Nuco</i>". Fue muy interesante ver cómo Arnaud generaba el volumen de su lámpara. Usa la misma técnica que vimos cuando estudiamos la generación de volumenes a partir de cortes en un plano, durante el desarrollo del TP1 (cuando trabajamos con ecocuero).</div>
<br />
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<br /></div>
<br />
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<a href="http://1.bp.blogspot.com/-Q3a3PcSZAFA/VM774QMlFQI/AAAAAAAABvM/s0Dkz8DYWx8/s1600/colega3.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="150" src="https://1.bp.blogspot.com/-Q3a3PcSZAFA/VM774QMlFQI/AAAAAAAABvM/s0Dkz8DYWx8/s1600/colega3.jpg" width="200" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
Había muchos stands de impresión 3D. Los expositores nos explicaron más acerca de cómo funciona, los distintos tipos de impresión. Había equipos a la venta que empezaban apróx. desde los $19.000</div>
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<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-W0bVYD0UK24/VM773kLEtKI/AAAAAAAABvA/_Oy11gjYyD8/s1600/colega1.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="https://4.bp.blogspot.com/-W0bVYD0UK24/VM773kLEtKI/AAAAAAAABvA/_Oy11gjYyD8/s1600/colega1.jpg" width="150" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
Los chicos de <a href="https://www.facebook.com/TodaviaSirveOk">Todavía Sirve</a>, quienes diseñan muebles reciclando cosas en desuso y también se dedican a la decoración de interiores. La mayoría de los muebles que exponían fueron hechos reciclando pallets. Muy buena la mesa ratona con el mapa transferido sobre la madera.</div>
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<br /></div>
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<br /></div>
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<br /></div>
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<br /></div>
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<br /></div>
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<br /></div>
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<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-ECs2ICEsRn8/VM8B1lfQW8I/AAAAAAAABwI/RFrJ8E8625Y/s1600/oculus.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="https://4.bp.blogspot.com/-ECs2ICEsRn8/VM8B1lfQW8I/AAAAAAAABwI/RFrJ8E8625Y/s1600/oculus.jpg" width="150" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
Había un stand que también hacía cosas con Arduino, tenían un par de drones. Los VideoJuegos no podían quedarse afuera, otro stand tenía el OculusRift para experimentar con él. En todos los eventos que fui donde estaba siempre había colas inmensas para probarlo, y me quedaba con las ganas. Esta vez, lo pude probar y me las saqué! Está genial, se siente muy real.</div>
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<br /></div>
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<br /></div>
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<br />
Fue lo más esta experiencia! Única. Re contentos con el resultado de nuestro diseño, con la experiencia de construirlo, con el grupo de TP que formamos, con estar exponiendo en el CMD estando recién en primer año.<br />
En la FADU pasan cosas geniales, y estas iniciativas para compartir afuera lo que pasa dentro de la facu están buenísimas.<br />
<br />
<div style="text-align: start;">
<b><span style="font-size: large;">Proceso completo:</span></b></div>
<ul style="text-align: start;">
<li><a href="http://rn-di.blogspot.com.ar/2014/08/ciudad-animada-lanzamiento-tph-b.html">Ciudad Animada: Lanzamiento TPH B</a></li>
<li><a href="http://rn-di.blogspot.com.ar/2014/08/ciudad-animada-juntos-podemos-mas.html">Ciudad Animada: Juntos podemos más</a></li>
<li><a href="http://rn-di.blogspot.com.ar/2014/09/ciudad-animada-planning-y-primeras.html">Ciudad Animada: Planning y Primeras Propuestas</a></li>
<li><a href="http://rn-di.blogspot.com.ar/2014/09/ciudad-animada-pruebas-generales-con.html">Ciudad Animada: Pruebas Generales con Arduino</a></li>
<li><a href="http://rn-di.blogspot.com.ar/2014/09/ciudad-animada-pruebas-especificas-con.html">Ciudad Animada: Pruebas Específicas con Arduino</a></li>
<li><a href="http://rn-di.blogspot.com.ar/2014/10/ciudad-animada-presentacion-y.html">Ciudad Animada: Presentación y Prototipado</a></li>
<li>Ciudad Animada: Exponiendo en el CMD</li>
</ul>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
</div>
<!-- Blogger automated replacement: "https://2.bp.blogspot.com/-tf_F9qCjPqI/VM774mM4SZI/AAAAAAAABvQ/bew_rgSi-Q4/s1600/colega4.jpg" with "https://2.bp.blogspot.com/-tf_F9qCjPqI/VM774mM4SZI/AAAAAAAABvQ/bew_rgSi-Q4/s1600/colega4.jpg" --><!-- Blogger automated replacement: "https://images-blogger-opensocial.googleusercontent.com/gadgets/proxy?url=http%3A%2F%2F2.bp.blogspot.com%2F-tf_F9qCjPqI%2FVM774mM4SZI%2FAAAAAAAABvQ%2Fbew_rgSi-Q4%2Fs1600%2Fcolega4.jpg&container=blogger&gadget=a&rewriteMime=image%2F*" with "https://2.bp.blogspot.com/-tf_F9qCjPqI/VM774mM4SZI/AAAAAAAABvQ/bew_rgSi-Q4/s1600/colega4.jpg" --><!-- Blogger automated replacement: "https://1.bp.blogspot.com/-S2ame_-Jh30/VM775wvdmAI/AAAAAAAABvg/s6bGpiQ8XhU/s1600/colega6.jpg" with "https://1.bp.blogspot.com/-S2ame_-Jh30/VM775wvdmAI/AAAAAAAABvg/s6bGpiQ8XhU/s1600/colega6.jpg" --><!-- Blogger automated replacement: "https://images-blogger-opensocial.googleusercontent.com/gadgets/proxy?url=http%3A%2F%2F1.bp.blogspot.com%2F-S2ame_-Jh30%2FVM775wvdmAI%2FAAAAAAAABvg%2Fs6bGpiQ8XhU%2Fs1600%2Fcolega6.jpg&container=blogger&gadget=a&rewriteMime=image%2F*" with "https://1.bp.blogspot.com/-S2ame_-Jh30/VM775wvdmAI/AAAAAAAABvg/s6bGpiQ8XhU/s1600/colega6.jpg" -->Rodrigo Neirahttp://www.blogger.com/profile/16483694890804515082noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5563107691514472712.post-44859087701541244582014-10-30T22:06:00.001-03:002015-03-01T19:09:58.981-03:00TP Final: Presentación Oficial de Propuestas<div style="text-align: justify;">
Fuimos al Colegio Las Cumbres, institución que hace de nexo entre nosotros y el Hogar de Niñas del Pilar, a presentar las propuestas a las que llegó cada grupo. Allá, nos encontramos con representantes de cada institución (como la directora del hogar, y la psicóloga del mismo).</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Para la edición de la presentación digital, me parece que se dio un muy buen trabjo en equipo! Conectados virtualmente, estabamos todos ahí, siempre había alguien en línea durante el desarrollo para completar con lo que faltase del proyecto e ir comentando el avance de cada parte.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div>
Cada grupo presentó su propuesta. Arrancamos nosotros presentando al "<b>GRAN ESCENARI</b>O":</div>
<div>
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-oNSudMGFgE8/VFLdikqW98I/AAAAAAAABFw/dSsyDDBbtxM/s1600/10700261_10154723599760580_6677978859117606443_o.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-oNSudMGFgE8/VFLdikqW98I/AAAAAAAABFw/dSsyDDBbtxM/s1600/10700261_10154723599760580_6677978859117606443_o.jpg" height="172" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-AjeHZhN4LDY/VFLdiuHlYOI/AAAAAAAABFs/lOajcb-ZC-Y/s1600/10700261_10154723599780580_3019239341801571226_o.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-AjeHZhN4LDY/VFLdiuHlYOI/AAAAAAAABFs/lOajcb-ZC-Y/s1600/10700261_10154723599780580_3019239341801571226_o.jpg" height="172" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
Nuestra propuesta plantea tres grandes islas y un recorrido en común que las une.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-f6yrj8ecpRI/VFt1CP5qXSI/AAAAAAAABGg/ci3AFlfFzrU/s1600/dinamica.png" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/-f6yrj8ecpRI/VFt1CP5qXSI/AAAAAAAABGg/ci3AFlfFzrU/s1600/dinamica.png" height="225" width="320" /></a></div>
<b>ISLA DINÁMICA</b><br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
Esta isla es la más próxima a la entrada. Es un espacio de descarga de energía, donde las niñas podran desarrollar su motricidad. Permite dos recorridos en los dos niveles que tiene. </div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-l1RVIqduyok/VFt1CYkaxaI/AAAAAAAABGo/5oZRkbWKuxs/s1600/escondite.png" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-l1RVIqduyok/VFt1CYkaxaI/AAAAAAAABGo/5oZRkbWKuxs/s1600/escondite.png" height="226" width="320" /></a></div>
<b>ISLA ESCONDITE</b><br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
Ubicada en la mitad del salón, esta isla se asemeja a una cueva. Propone más un juego de exploracion y percepción sensorial, donde las niñas podrán adentrarse en su propio espacio. Cada cuarto de esta "cueva" tiene una actividad distinta para que hagan. El recorrido se asemeja a un laberinto, donde la llegada es un espacio confortable exclusivo de ellas. </div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-q4jrrVYCm-Q/VFt1GjnS9RI/AAAAAAAABG4/VPHDXAeVYmc/s1600/teatral.png" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-q4jrrVYCm-Q/VFt1GjnS9RI/AAAAAAAABG4/VPHDXAeVYmc/s1600/teatral.png" height="226" width="320" /></a></div>
<b>ISLA TEATRAL</b><br />
<br />
<span style="text-align: justify;">Y por último, al final del salón, se ubica este gran libro que las invita a desarrollar sus propias aventuras. Cuenta con un par de páginas, y cada página tiene la gráfica de un escenario distinto (con elementos revatibles como mesas, sillas, etc.) para que las niñas creen su propio escenario y actuen, potenciando sus valores a través de los juegos de roles.</span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-RvaqP5ksmxg/VFt1CaU_0DI/AAAAAAAABGk/0tOaO_dMFrg/s1600/recorridos.png" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/-RvaqP5ksmxg/VFt1CaU_0DI/AAAAAAAABGk/0tOaO_dMFrg/s1600/recorridos.png" height="225" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>RECORRIDO</b></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Hay un recorrido propuesto que une a todas estas islas. En medio de este camino hay un par de "postas" o sub-escenarios donde las niñas se podrán meter a jugar en ese espacio semi-virtual. Al lado del camino, hay gráficas que aprovechando el espacio del piso permiten juegos más clásicos como el de la rayuela.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="" style="clear: both; text-align: justify;">
En retrospectiva, creo que el TP refleja toda esa investigación de la cual nos fuimos empapando y nutriendo para llegar a esta propuesta. La elección de qué tipo de juegos deberían conformar la sala, la decisión de qué estética darle a la sala, cómo se distribuirán los espacios, etc. Todo eso no fue dejado al azaar sino que tiene su fundamento arrastrado de toda la investigación previa que hicimos. Y es acá cuando te das cuenta de cuán útil es toda esa etapa previa de investigación. Que al principio dan ganas de empezar a bocetar ideas con lo primero que se te ocurre cuando te dicen "vamos a diseñar un espacio de juegos para un hogar de niñas", pero no tiene sentido hacerlo sin fundamento.<br />
También, me acuerdo que apenas se lanzó el TP pensaba que era un proyecto enorme, y que no nos daría el tiempo y no entendía cómo era que nos ibamos a organizar siendo apróx 50 personas en el proyecto. La clave? Organización! Cómo se dividieron las tareas, el planning que estructura este proyecto permitieron que hoy, estando a un mes del día del cierre y viendo dónde y cómo estamos parados con respecto al progreso del TP ya no se ve como algo imposible.<br />
<br />
Las presentaciones de cada grupo me parecieron muy buenas! Los oradores abarcaron todo lo que había que contar y atrapaban la atención del público revelando cada detalle que habíamos pensado en el diseño. También fue interesante conocer a fondo lo que estaban trabajando los otros grupos, ya que hasta el momento conocíamos muy por arriba lo que estaban haciendo.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
Estuvo buenísima la experiencia de dar a conocer a personas ajenas a la facultad lo que estamos haciendo, y fue muy gratificante recibir tanto feedback positivo. Nos felicitaron por el compromiso puesto sobre el proyecto y que se notaba mucho todo el trabajo previo que hubo para llevarlo a cabo. Todo esto suma energías para seguir poniéndole pilas al proyecto, </div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="" style="clear: both; text-align: justify;">
Las representantes de cada institución quedaron muy contentas con partes de cada una de las propuestas, creo que un camino correcto a seguir sería tratar de generar una nueva propuesta tomando lo mejor de cada una. Ya que todas tienen cosas donde se destacan. Ojalá podamos tener una reunión con las chicas del hogar, para decidir en conjunto con ellas detalles de este espacio que será de ellas.</div>
<div class="" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="" style="clear: both; text-align: justify;">
</div>
<div class="" style="clear: both; text-align: justify;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-cwpJOg_m8As/VFLf35YFssI/AAAAAAAABGA/kAxjuDd3UXY/s1600/Empowerment.jpeg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/-cwpJOg_m8As/VFLf35YFssI/AAAAAAAABGA/kAxjuDd3UXY/s1600/Empowerment.jpeg" height="147" width="200" /></a>Con lo que no estoy de acuerdo es con un comentario de la psicóloga, quien sugirió poner escenas representativas y objetos para que las niñas tomen como referentes a la hora de interpretar roles, mencionando el juego de la cocina y la gráfica de una chica cocinando. No sé si lo tomé muy literal o qué, pero me parece que <b>como comunicadores es nuestra oportunidad</b> para romper con ese pensamiento de que la mujer está destinada a ser ama de casa, o que el color representativo de la mujer es el rosa. </div>
<br />
<span style="text-align: justify;"><br /></span>
<span style="text-align: justify;">Toda está devolución positiva que tuvimos nos dejó con muchas más ganas de darle a las nenas esta sala que estamos diseñando entre todos; es la primera vez que un diseño nuestro dejará de quedar estancado en un papel, o una idea, y pasará a materializarse a la realidad, haciéndole un bien a chicas que lo necesitan. Está muy buena la oportunidad que nos dio la cátedra con este TP: de tener una pseudo práctica profesional, asesorados por los profesores, y estando recién en nuestro primer año.</span><br />
<div style="text-align: justify;">
Eso es lo más hermoso de este proyecto, que dejo de ser un trabajo para la facultad por una nota, y se volvió más un proyecto a nivel personal y un compromiso de todos.<br />
<br />
<div style="text-align: start;">
<div style="text-align: start;">
<b><span style="font-size: large;">Proceso completo:</span></b></div>
<ul style="text-align: start;">
<li><a href="http://rn-di.blogspot.com.ar/2014/09/tp-final-hogar-de-ninas-del-pilar.html">TP Final: Hogar de Niñas del Pilar</a></li>
<li><a href="http://rn-di.blogspot.com.ar/2014/09/tp-final-presentacion-de-herramientas.html">TP Final: Presentación de Herramientas</a></li>
<li><a href="http://rn-di.blogspot.com.ar/2014/09/tp-final-bibliografia.html">TP Final: Bibliografía</a></li>
<li><a href="http://rn-di.blogspot.com.ar/2014/10/tp-final-primera-propuesta-integral.html">TP Final: Primera Propuesta Integral</a></li>
<li><a href="http://rn-di.blogspot.com.ar/2014/10/tp-final-trabajando-sobre-la-cueva.html">TP Final: Trabajando Sobre la Cueva</a></li>
<li>TP Final: Presentación Oficial de Propuestas</li>
<li><a href="http://rn-di.blogspot.com.ar/2014/11/tp-final-concluyendo-la-cueva.html">TP Final: Concluyendo la Cueva</a></li>
<li><a href="http://rn-di.blogspot.com.ar/2014/12/tp-final-armando-el-prototipo.html">TP Final: Armando el Prototipo</a></li>
<li><a href="http://rn-di.blogspot.com.ar/2014/12/tp-final-exreme-makeover.html">TP Final: Extreme Makeover</a></li>
</ul>
<div>
<br /></div>
</div>
<ul style="text-align: start;">
</ul>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
</div>
Rodrigo Neirahttp://www.blogger.com/profile/16483694890804515082noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5563107691514472712.post-9805820842145019782014-10-26T02:55:00.000-03:002015-02-28T20:18:43.441-03:00Ciudad Animada: Presentación y PrototipadoEn base a todas las propuestas que habíamos generado fuimos tomando aquellas cosas que más nos interesaban y siempre bajo la premisa: "Cuanto más simple, mejor". Al principio, no estaba muy contento con esta idea, me parecía que nos estabamos tirando para el lado de "hacer algo fácil para aprobar y ya", en vez de hacer algo que, realmente, esté bueno.<br />
<br />
Fue asi que rescatamos:<br />
<ul>
<li>Sensores de distancia</li>
<li>Reproducción de sonidos - objeto musical</li>
<li>Modular</li>
<li>Que invite a la actividad grupal</li>
</ul>
<div>
<br /></div>
<div>
O sea, que terminamos yendo más por el lado del "arpa táctil" y terminamos con:</div>
<div>
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<i>"Un objeto, modular, que consta de dos sensores de distancia. Cuando el usuario pasa la mano por uno de los sensores el objeto comienza a reproducir una pista de sonido de percusión. Cada sensor tiene su propia pista de sonido. Al ser modular, permite la participación y cooperación entre las personas para que combinen los distintos sonidos disponibles generando nuevos ritmos."</i></div>
<div>
<br /></div>
<div>
Finalmente, cerramos la forma del objeto y diseñamos la lámina de presentación:</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-4dLZliRj2Hc/VFHc3MNwxSI/AAAAAAAABEA/N6-KHVvv204/s1600/entrega%2Btph_16-10%2B(1)-01.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://4.bp.blogspot.com/-4dLZliRj2Hc/VFHc3MNwxSI/AAAAAAAABEA/N6-KHVvv204/s1600/entrega%2Btph_16-10%2B(1)-01.png" height="400" width="281" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
También, tuvimos que armar un video con una maqueta de prueba para explicar la situación de uso de este objeto:</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
</div>
<div style="text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/vymrOp7Vtgg?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<br />
Ya teníamos la parte del Arduino listo, nos juntamos a terminar de armar el prototipo y conectar la parte lógica a la estructura:<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-7vdGaaqqYdo/VMlv0S2C8uI/AAAAAAAABsg/utCTK1y3nr0/s1600/20141026_115709.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://4.bp.blogspot.com/-7vdGaaqqYdo/VMlv0S2C8uI/AAAAAAAABsg/utCTK1y3nr0/s1600/20141026_115709.jpg" height="200" width="150" /></a><a href="http://1.bp.blogspot.com/-ntW_-JAiM-Y/VMlvqFdqujI/AAAAAAAABsI/CMOAV1d5OpA/s1600/10701949_10152742155705027_5414592497027962341_n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/-ntW_-JAiM-Y/VMlvqFdqujI/AAAAAAAABsI/CMOAV1d5OpA/s1600/10701949_10152742155705027_5414592497027962341_n.jpg" height="200" width="150" /></a><a href="http://2.bp.blogspot.com/-LBInMyVD7qo/VMlvpLOLL8I/AAAAAAAABr4/ibkWjT1yl7g/s1600/10456785_10152754662630027_4311209433180334136_n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-LBInMyVD7qo/VMlvpLOLL8I/AAAAAAAABr4/ibkWjT1yl7g/s1600/10456785_10152754662630027_4311209433180334136_n.jpg" height="200" width="150" /></a></div>
<br />
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-AkW6zRdHaVg/VMlv3OVfrJI/AAAAAAAABsw/U_NcnOIAGR0/s1600/20141026_150511.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://3.bp.blogspot.com/-AkW6zRdHaVg/VMlv3OVfrJI/AAAAAAAABsw/U_NcnOIAGR0/s1600/20141026_150511.jpg" height="200" width="150" /></a><a href="http://1.bp.blogspot.com/-ihC2mcCtFls/VMlvpHQJo0I/AAAAAAAABr8/nLrjOTn1jBw/s1600/10418202_10152754663015027_3896858366837387267_n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/-ihC2mcCtFls/VMlvpHQJo0I/AAAAAAAABr8/nLrjOTn1jBw/s1600/10418202_10152754663015027_3896858366837387267_n.jpg" height="200" width="150" /></a><a href="http://2.bp.blogspot.com/-ORsaNj_zT7Q/VMlvpOx-WDI/AAAAAAAABsA/YG0Z7veWWl8/s1600/10665250_10152754662955027_5015194505435582961_n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-ORsaNj_zT7Q/VMlvpOx-WDI/AAAAAAAABsA/YG0Z7veWWl8/s1600/10665250_10152754662955027_5015194505435582961_n.jpg" height="200" width="150" /></a></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
Estuvo bueno juntarse con los de 5to a armar el prototipo. Vimos como usaban herramientas, nos compartieron técnicas y conocimos productos nuevos como las arandelas Grower. También tips, como por ejemplo: enroscar dos cables poniéndo sus puntas en un taladro y haciéndolo girar.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-We02z8sxmxI/VMlv2Uci-MI/AAAAAAAABso/apKisTS-c7k/s1600/20141026_180129.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="http://4.bp.blogspot.com/-We02z8sxmxI/VMlv2Uci-MI/AAAAAAAABso/apKisTS-c7k/s1600/20141026_180129.jpg" height="200" width="150" /></a>Todos coincidimos en que estabamos muy satisfechos con el resultado final. La satisfacción al conectar las dos partes que se fueron construyendo en paralelo (arduino + estructura) y ver que la experiencia se podía probar con éxito!</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-N3rsE3X8FyA/VMl0uEo1VyI/AAAAAAAABtA/1SajALgj2zc/s1600/gastos-tph.png" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/-N3rsE3X8FyA/VMl0uEo1VyI/AAAAAAAABtA/1SajALgj2zc/s1600/gastos-tph.png" height="200" width="73" /></a>Teniendo en cuenta todo el trabajo que tomó llegar a terminar el prototipo y con esa calidad de presentación entendí por qué los chicos de 5to sugirieron guiarnos bajo la premisa "cuanto más simple, mejor". <b>Que sea simple, no significa que sea incompleto. Justamente, radica en la tarea del buen diseñador simplificar el diseño para que se facilite su construcción, su forma de uso, su entendimiento general sin que se pierda su función y experiencia a transmitir. </b>Creo que el planning al comienzo del proyecto fue muy útil. Si bien, durante la ejecución del mismo las fechas se van corriendo y las tareas se van modificando; sirve para no confiarse con los tiempos y tener un panorama amplio de todo lo que involucra el proyecto.<br />
<br />
Cuando se trabaja en equipo es muy recomendable llevar un buen registro de los gastos: <i>"cuentas claras conservan la amistad"</i>...<br />
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
A horas de la entrega sólo quedaba subirlo a la camioneta listo para exponerlo en el CMD...<br />
<br />
<div style="text-align: start;">
<b><span style="font-size: large;">Proceso completo:</span></b></div>
<ul style="text-align: start;">
<li><a href="http://rn-di.blogspot.com.ar/2014/08/ciudad-animada-lanzamiento-tph-b.html">Ciudad Animada: Lanzamiento TPH B</a></li>
<li><a href="http://rn-di.blogspot.com.ar/2014/08/ciudad-animada-juntos-podemos-mas.html">Ciudad Animada: Juntos podemos más</a></li>
<li><a href="http://rn-di.blogspot.com.ar/2014/09/ciudad-animada-planning-y-primeras.html">Ciudad Animada: Planning y Primeras Propuestas</a></li>
<li><a href="http://rn-di.blogspot.com.ar/2014/09/ciudad-animada-pruebas-generales-con.html">Ciudad Animada: Pruebas Generales con Arduino</a></li>
<li><a href="http://rn-di.blogspot.com.ar/2014/09/ciudad-animada-pruebas-especificas-con.html">Ciudad Animada: Pruebas Específicas con Arduino</a></li>
<li>Ciudad Animada: Presentación y Prototipado</li>
<li><a href="http://rn-di.blogspot.com.ar/2014/11/ciudad-animada-exponiendo-en-el-cmd.html">Ciudad Animada: Exponiendo en el CMD</a></li>
</ul>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
Rodrigo Neirahttp://www.blogger.com/profile/16483694890804515082noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5563107691514472712.post-52693803571869777752014-10-21T03:27:00.000-03:002015-02-28T20:18:43.392-03:00TP Final: Trabajando Sobre la Cueva<div style="text-align: justify;">
De los tres objetos principales que conformaban la propuesta integral, liberé a mi niño interior y decidí seguir trabajando sobre el de la cueva. De chico, me gustaba mucho jugar en lugares pequeños, o armar una casita o guarida con elementos básicos y que ese sea MI espacio. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
La primera gran crítica de los profesores fue que no estábamos diseñando escenografía. Los muebles que proponía tenían mucho detalle figurativo. Y cuánto más abstracto es algo, más permite dejar volar la imaginación y estar abierto a la libre interpretación, que es un poco lo que buscamos. Que cada niña del hogar lo tome con su propia mirada e historia. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Así que comencé a trabajar sobre la misma cueva, tratando de corregir eso, y diseñándolo un poco más. También, replanteándome qué pasaba de interesante en el interior de la cueva. así llegué a esta propuesta:</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-lxyq-cPrTqI/VFKtkO1ciTI/AAAAAAAABEU/EYluE-5CEMo/s1600/Scan0002.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/-lxyq-cPrTqI/VFKtkO1ciTI/AAAAAAAABEU/EYluE-5CEMo/s1600/Scan0002.jpg" height="220" width="320" /></a></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
Los cambios más notorios con respecto a la cueva original fueron:</div>
<ul>
<li style="text-align: justify;">Reemplacé las rocas que eran muy de decorado y las reemplacé por las hojas que crecen al costado de la cueva. Pueden sacarse y por medio de sopapas se pegan al lateral de la cueva para que cada niña arme su camino hacia la cima.</li>
<li style="text-align: justify;">Adentro, seguí trabajando sobre la idea de llevar la pintura rupestre como actividad al interior. Así que, ahora las paredes serían de alguna superficie reflectiva, que permitiera a las niñas no sólo decorar el interior, sino que también dibujar accesorios o escenarios con los que ellas puedan interactuar a través de su reflejo. Dándole importancia a la construcción del yo.</li>
</ul>
<div style="text-align: justify;">
En esta propuesta, el recorrido se da por arriba, y la acción estática pasa abajo. ¿Qué pasaría si fuese al revés? Y llegué a esta otra propuesta:</div>
<div>
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-NxKSK-QIdpg/VFKuizzRiVI/AAAAAAAABEc/gsbL7SXriOU/s1600/Scan0003.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://4.bp.blogspot.com/-NxKSK-QIdpg/VFKuizzRiVI/AAAAAAAABEc/gsbL7SXriOU/s1600/Scan0003.jpg" height="220" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
Y por último traté de irme por un lado totalmente distinto. Alejándome de la idea de "casita" y pensando más en la experiencia de llegar a ese objetivo, sin pensar en qué sucedería una vez alcanzado. Algo más sensorial. Y sumándole la idea de laberinto. Un posible juego que se podría dar, es el de que una niña zapateé desde arriba y guíe a la de abajo hacia la salida.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-eRrCVkCIOZc/VFKvOwrpHQI/AAAAAAAABEk/K1mKNnxMHjI/s1600/Scan0004.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://4.bp.blogspot.com/-eRrCVkCIOZc/VFKvOwrpHQI/AAAAAAAABEk/K1mKNnxMHjI/s1600/Scan0004.jpg" height="220" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
Trabajándolo un poco más, llegué a una especie de madriguera, donde la guarida esté al descubierto, pero la única manera de acceder a él es atravesando un laberinto con paredes de telas (flexibles) y a oscuras. Nuevamente, aquí se podría dar el juego del zapateo. Y como necesariamente ocuparía todo el ancho de la sala, dejé un recorrido alternativo para quien no quisiera participar del mismo. Esta vez no me preocupé por qué sucedería en la guarida final, o sobre el espacio, sino más bien en la manera de acceder a él. La dificultad con la que me encontré fue con la de hacer un juego que demanda mucho recorrido, espacio y movimiento sobre el espacio total disponible que de por si es muy limitado (al menos en cuanto a ancho, tan sólo 3,5 metros). Terminé abarcando todo el ancho, y por medio de unas escaleras se permite un segundo recorrido para atravesarlo directo en caso de no querer participar del juego.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-2qST3op2Bnc/VFKv1U5c6uI/AAAAAAAABEs/dVKmpAyBpGc/s1600/Madriguera-01.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://3.bp.blogspot.com/-2qST3op2Bnc/VFKv1U5c6uI/AAAAAAAABEs/dVKmpAyBpGc/s1600/Madriguera-01.jpg" height="226" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
A la par con mis compañeros, seguimos trabajando en distintas alternativas de cuevas. Pero ya era seguro que este juego iba a ser uno de los que conformen la propuesta oficial. Terminamos de definir entre todos el código de diseño, el cual guiaría los lineamientos básicos de diseño de cada una de nuestras propuestas. De manera que cuando unifiquemos la parte de cada uno, toda la sala de juegos resultante se lea como un todo.</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-sckE2Lmvzik/VFt6PemgO1I/AAAAAAAABHY/UWHme9NHNjQ/s1600/carta.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://4.bp.blogspot.com/-sckE2Lmvzik/VFt6PemgO1I/AAAAAAAABHY/UWHme9NHNjQ/s1600/carta.png" height="140" width="200" /></a><a href="http://1.bp.blogspot.com/-RTdZfY4Egjs/VFt6QOTI8yI/AAAAAAAABHc/yo39rvKc_Og/s1600/palabras.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/-RTdZfY4Egjs/VFt6QOTI8yI/AAAAAAAABHc/yo39rvKc_Og/s1600/palabras.png" height="141" width="200" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-h8ell6rphgg/VFt6Ip0E4BI/AAAAAAAABHM/8HOB6GInQT4/s1600/materialidad.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-h8ell6rphgg/VFt6Ip0E4BI/AAAAAAAABHM/8HOB6GInQT4/s1600/materialidad.png" height="141" width="200" /></a><a href="http://2.bp.blogspot.com/-Dy_1OBDXy3Y/VFt6IOhFGVI/AAAAAAAABHI/lyM7EcRaZOY/s1600/codigo.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-Dy_1OBDXy3Y/VFt6IOhFGVI/AAAAAAAABHI/lyM7EcRaZOY/s1600/codigo.png" height="140" width="200" /></a></div>
<br />
<br />
<span style="text-align: justify;">Como esta propuesta sería presentada por primera vez ante diferentes actores relacionados con el hogar de las niñas, teníamos que generar una propuesta entre todos. Estábamos a cuatro días de la entrega, así que nos dividimos las tareas para seguir trabajando en equipo, en base a nuestros fuertes y disponibilidad horaria:</span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-F_xhhKgugWc/VFKwuk71opI/AAAAAAAABE0/yEdmYwJ50EE/s1600/10714465_10152734306480027_4234321855939735484_o.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-F_xhhKgugWc/VFKwuk71opI/AAAAAAAABE0/yEdmYwJ50EE/s1600/10714465_10152734306480027_4234321855939735484_o.jpg" height="210" width="320" /></a>.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="" style="clear: both; text-align: justify;">
Me tocó seguir trabajando sobre el diseño de la cueva. Contemplando todas las correcciones que se fueron haciendo hasta el momento, y tomando partes de las propuestas de otros compañeros que estuvieron trabajando sobre "la cueva" llegué a esta idea:</div>
<div class="" style="clear: both; text-align: left;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-ycJ10zFNwMg/VFKxUbNUHbI/AAAAAAAABFU/OuyT4AY2LcA/s1600/nueva.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/-ycJ10zFNwMg/VFKxUbNUHbI/AAAAAAAABFU/OuyT4AY2LcA/s1600/nueva.png" height="292" width="640" /></a></div>
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-SLwZLGo9vSw/VFKxQZkTFGI/AAAAAAAABFM/5weP7Whtguk/s1600/3.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://3.bp.blogspot.com/-SLwZLGo9vSw/VFKxQZkTFGI/AAAAAAAABFM/5weP7Whtguk/s1600/3.png" height="200" width="176" /></a><a href="http://3.bp.blogspot.com/-Dfyyq8pmcRk/VFKxPYzRgWI/AAAAAAAABE8/nVYraUz4CLI/s1600/1.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://3.bp.blogspot.com/-Dfyyq8pmcRk/VFKxPYzRgWI/AAAAAAAABE8/nVYraUz4CLI/s1600/1.png" height="200" width="186" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-WlDlMHugq8E/VFKxUyn-LtI/AAAAAAAABFY/6AXLF4CV5f0/s1600/5.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-WlDlMHugq8E/VFKxUyn-LtI/AAAAAAAABFY/6AXLF4CV5f0/s1600/5.png" height="115" width="200" /></a><a href="http://2.bp.blogspot.com/-2cglebVoxH4/VFKxPhs8piI/AAAAAAAABFA/PJUKUgWeQNM/s1600/4.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-2cglebVoxH4/VFKxPhs8piI/AAAAAAAABFA/PJUKUgWeQNM/s1600/4.png" height="200" width="185" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
Se tomó como referente fuerte <a href="http://www.thekingsoftheblog.com/agencia-de-viajes-originales-hobbiton/">las casas de los Hobbits</a> del mundo de Tolkien. Las cuales se asemejan bastante a cuevas bajo la tierra, y donde el tamaño de los usuarios es similar al de las niñas. Dentro de ésta, cada habitación ofrecería algo interesante para hacer durante su recorrido hasta llegar a la guarida final. Además se ofrece un recorrido que juega con las alturas. La estructura principal mediante placas encastradas en forma de cruz sigue con el código de diseño definido. </div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: start;">
<b><span style="font-size: large;">Proceso completo:</span></b></div>
<ul style="text-align: start;">
<li><a href="http://rn-di.blogspot.com.ar/2014/09/tp-final-hogar-de-ninas-del-pilar.html">TP Final: Hogar de Niñas del Pilar</a></li>
<li><a href="http://rn-di.blogspot.com.ar/2014/09/tp-final-presentacion-de-herramientas.html">TP Final: Presentación de Herramientas</a></li>
<li><a href="http://rn-di.blogspot.com.ar/2014/09/tp-final-bibliografia.html">TP Final: Bibliografía</a></li>
<li><a href="http://rn-di.blogspot.com.ar/2014/10/tp-final-primera-propuesta-integral.html">TP Final: Primera Propuesta Integral</a></li>
<li>TP Final: Trabajando Sobre la Cueva</li>
<li><a href="http://rn-di.blogspot.com.ar/2014/10/tp-final-presentacion-oficial-de.html">TP Final: Presentación Oficial de Propuestas</a></li>
</ul>
Rodrigo Neirahttp://www.blogger.com/profile/16483694890804515082noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5563107691514472712.post-36948587009333181282014-10-14T01:22:00.000-03:002015-02-28T20:18:43.374-03:00TP Final: Primera Propuesta Integral<div style="text-align: justify;">
Todos los sub-equipos de trabajo hicimos una puesta en común, donde compartimos a los demás nuestra investigación y principalmente dimos a conocer las conclusiones a las que habíamos llegado. </div>
<div style="text-align: justify;">
A raíz de eso, y tomando como punto de partida los puntos de interés que más nos llamaron la atención de cada investigación generamos un concepto, el cual guiaría nuestro proceso de diseño del salón en sí.</div>
<div>
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-rPW_Ra0cc1o/VDyZzKlqmXI/AAAAAAAABBU/JvSkh_BNhac/s1600/Conclusiones%2Benchinchada-01-01.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://3.bp.blogspot.com/-rPW_Ra0cc1o/VDyZzKlqmXI/AAAAAAAABBU/JvSkh_BNhac/s1600/Conclusiones%2Benchinchada-01-01.jpg" height="225" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
De todos los <a href="http://disenounorondina-tpfinal2014.blogspot.com.ar/2014/10/blog-post.html">conceptos generados</a> se eligieron seis, bajo el criterio de aquellos que más ideas podían disparar y que eran bien abarcativos. Por medio de concenso grupal, dejamos de lado tres y nos quedamos con los restantes. Se nos asignó uno de esos conceptos a cada uno para generar la primera propuesta integral de como será el salón de juegos:</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-rH4SLN1rwr8/VDycBgZ8UVI/AAAAAAAABBg/_Rqg2sF9u10/s1600/Florencia%2BGonzalez%2BWagner.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://4.bp.blogspot.com/-rH4SLN1rwr8/VDycBgZ8UVI/AAAAAAAABBg/_Rqg2sF9u10/s1600/Florencia%2BGonzalez%2BWagner.jpg" height="141" width="200" /></a><a href="http://2.bp.blogspot.com/-BIoOp6-PkRA/VDycBhPzIZI/AAAAAAAABBk/Jr_nDfzdEqA/s1600/Florencia%2BGonzalez%2BWagner2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-BIoOp6-PkRA/VDycBhPzIZI/AAAAAAAABBk/Jr_nDfzdEqA/s1600/Florencia%2BGonzalez%2BWagner2.jpg" height="141" width="200" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<i><span style="font-size: x-small;">Este es el que me tocó</span></i></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
Tuvimos una <a href="http://prezi.com/-e0khfexpwiy/di1_herramientas-de-diseno_2014/?utm_campaign=share&utm_medium=copy">teórica</a> donde se nos presentaron nuevas herramientas para nuestro proceso de diseño. Entre ellas:</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>Matriz de Identidad</b>: Nos permite cruzar conceptos durante la investigación para llegar a un <i>código de diseño</i>. Se ve reflejado el pasado (investigación/experiencias previas, antecedentes), presente (conclusiones), y el futuro (proyección de hacia donde se quiere ir). Se establecen jerarquías entre los conceptos más relevantes.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>Carta de Estilo</b>: Esta es una herramienta de comunicación. Sirve para presentar a otros las decisiones que hemos tomado acerca de las sensaciones que queremos transmitir, paleta de colores a usar, tipos de formas, etc. Es como un mapa de referentes pero específico del producto que tenemos en mente a diseñar, donde a través de imagenes, hacemos objetivo lo subjetivo.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>Código de Diseño</b>: Características comunes a todos los objetos de una misma línea de diseño. Eso que rápidamente nos hace asociar a un producto a su marca/productor. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-LxcRxrQZvsk/VDyiBSiIa_I/AAAAAAAABCA/gmncXfIn7QA/s1600/tupperware%2Bakci%C3%B3.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-LxcRxrQZvsk/VDyiBSiIa_I/AAAAAAAABCA/gmncXfIn7QA/s1600/tupperware%2Bakci%C3%B3.jpg" height="200" width="181" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
A simple vista nos damos cuenta que estos objetos pertenecen a Tupperware. La forma redondeada, el material plástico, los circulos concéntricos sobre la tapa son algunas de las características comunes a todos los productos Tupperware que hacen parte de su código de diseño.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<b><br /></b></div>
<div style="text-align: center;">
<b><br /></b></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<b>Lo importante es que todas estas herramientas no son fijas. Servirán como punto de partida para generar nuevas herramientas que se adapten a las necesidades de nuestro proyecto. Todas pueden ser transformadas; tomando de cada una lo que nos sirva, descartando lo que no es útil, y modificando/mezclando sus partes para llegar a nuevas formas de transitar nuestro trabajo.</b></div>
<div style="text-align: center;">
<b><br /></b></div>
<div style="text-align: left;">
<i>Es un buen ejercicio tratar de hacer el camino inverso. Dada una marca de productos intentar recrear su matriz de identidad o determinar su código de diseño.</i></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Es así, como a partir del concepto de "EL GRAN ESCENARIO" armamos grupalmente nuestra matriz:</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-c6Gqw86KSGY/VDyfilvtSXI/AAAAAAAABB0/TOmevZkABnw/s1600/MATRIZ%2By%2BESTILO-01.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-c6Gqw86KSGY/VDyfilvtSXI/AAAAAAAABB0/TOmevZkABnw/s1600/MATRIZ%2By%2BESTILO-01.jpg" height="320" width="220" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Y en base a eso, cada uno desarrolló su primera propuesta de cómo luciría el salón de juegos y qué mobiliario lo compondría.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-pzyth8mouQQ/VDyjQFnEEPI/AAAAAAAABCU/lVuzPNQsaOA/s1600/MATRIZ%2By%2BESTILO-03.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://4.bp.blogspot.com/-pzyth8mouQQ/VDyjQFnEEPI/AAAAAAAABCU/lVuzPNQsaOA/s1600/MATRIZ%2By%2BESTILO-03.jpg" height="226" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
Basándome en la naturaleza, y retomando un poco la idea de traer los juegos del parque dentro del hogar me lo imaginé como un gran escenario que tendría tres sub-escenas principales. Cada una de ellas podría funcionar de manera independiente, pero todas están vinculadas de alguna manera, dando la ilusión de un universo de fantasía donde las niñas podrían explotar su imaginación al máximo y actuar a ser lo que ellas quisieran.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-dz5TUrXMhKU/VDyjPMixBZI/AAAAAAAABCM/IHsBiHjwCbY/s1600/MATRIZ%2By%2BESTILO-02.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://4.bp.blogspot.com/-dz5TUrXMhKU/VDyjPMixBZI/AAAAAAAABCM/IHsBiHjwCbY/s1600/MATRIZ%2By%2BESTILO-02.jpg" height="226" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: start;">
<b><span style="font-size: large;">Proceso completo:</span></b></div>
<ul style="text-align: start;">
<li><a href="http://rn-di.blogspot.com.ar/2014/09/tp-final-hogar-de-ninas-del-pilar.html">TP Final: Hogar de Niñas del Pilar</a></li>
<li><a href="http://rn-di.blogspot.com.ar/2014/09/tp-final-presentacion-de-herramientas.html">TP Final: Presentación de Herramientas</a></li>
<li><a href="http://rn-di.blogspot.com.ar/2014/09/tp-final-bibliografia.html">TP Final: Bibliografía</a></li>
<li>TP Final: Primera Propuesta Integral</li>
<li><a href="http://rn-di.blogspot.com.ar/2014/10/tp-final-trabajando-sobre-la-cueva.html">TP Final: Trabajando Sobre la Cueva</a></li>
<li><a href="http://rn-di.blogspot.com.ar/2014/10/tp-final-presentacion-oficial-de.html">TP Final: Presentación Oficial de Propuestas</a></li>
</ul>
Rodrigo Neirahttp://www.blogger.com/profile/16483694890804515082noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5563107691514472712.post-70655865511210747782014-09-28T01:37:00.001-03:002015-02-28T20:18:43.420-03:00Ciudad Animada: Pruebas Específicas con Arduino<div style="text-align: justify;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-tdBXRV9S6ZA/VMl3LLrHziI/AAAAAAAABtI/8ljioPCWQa4/s1600/20141030_000115.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="http://4.bp.blogspot.com/-tdBXRV9S6ZA/VMl3LLrHziI/AAAAAAAABtI/8ljioPCWQa4/s1600/20141030_000115.jpg" height="240" width="320" /></a>Habiendo jugado un poco con Arduino para entender cómo funcionaba y se controlaban los componentes que se le conectan, comenzamos a enfocarnos en pruebas más específicas en relación a nuestro proyecto. </div>
<br />
Seguimos con el concepto de <i>"Divide y vencerás"</i> y nos pusimos pequeñas metas:<br />
<br />
<ol>
<li>Activar un sensor de movimiento, y que este ejecute un sonido</li>
<li>Activar dos sensores de movimiento, cada uno con su propio sonido</li>
<li>Contemplar las diferentes combinaciones de uso con ambos sensores</li>
</ol>
<div>
<br /></div>
<div>
<b style="text-align: justify;"><span style="font-size: large;">Activando un sensor de movimiento</span></b></div>
<div style="text-align: justify;">
Para controlar la interacción del usuario usamos el componente <i>HC-SR04</i>. Básicamente, detrás de este nombre técnico con el que se lo conoce, se trata de un sensor de movimiento. Lo que hace este componente es emitir una señal y un receptor se encargará de recibir la respuesta a dicha señal en cuanto sea interceptada. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-RBVM0w771aY/VMl5Gv5eDwI/AAAAAAAABtU/LxNBsFxVizQ/s1600/dsc06798.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-RBVM0w771aY/VMl5Gv5eDwI/AAAAAAAABtU/LxNBsFxVizQ/s1600/dsc06798.jpg" height="186" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Internamente, mediante unos cálculos se puede saber a qué distancia estaba el objeto contra el que chocó. Pero no hay que ser expertos en física o ponerse a programar una lógica compleja para probarlo! Para eso están las bibliotecas de Arduino, las cuales ya traen encapsulado el código que nos servirá para probar todo esto. Sólo teníamos que saber cómo se conectaba y hacer uso de esas funciones, sumado a mucha "prueba y error".</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-3ixJMwMqlkw/VMl5PydMciI/AAAAAAAABtc/hmUcqYVRJEw/s1600/Diagrama_Sensor_Ultrasonico_HC-SR04_con_Arduino_bb.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-3ixJMwMqlkw/VMl5PydMciI/AAAAAAAABtc/hmUcqYVRJEw/s1600/Diagrama_Sensor_Ultrasonico_HC-SR04_con_Arduino_bb.png" height="244" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Con un <a href="http://arduinobasics.blogspot.com.ar/2012/11/arduinobasics-hc-sr04-ultrasonic-sensor.html">tutorial</a> y el diagrama de conexión ya teníamos el sensor calculando distancias.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Además, parte de la meta era disparar un sonido en cuanto la señal del sensor chocase con algo. Y esto ya no era un "BIP" de los del Buzzer sino que necesitabamos que sea un sonido en serio :P - Averiguamos y lo que necesitabamos era un shield reproductor de Mp3. Recordando que los shields aumentan las funcionalidades que un Arduino brinda, este shield lo que hace es integrar las funciones de un reproductor de Mp3 al Arduino. Es decir (play, pause, stop, next, prev). Existen decenas de shields diferentes de este tipo, pero sólo encontramos <a href="http://blog.iteadstudio.com/itead-music-player-shield-plug-and-play/">uno</a> que se vendiese por MercadoLibre por Capital y alrededores.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Acá de nuevo, una biblioteca haría de intermediario entre nuestro código y el shield reproductor de Mp3 para que implemente la lógica que quisieramos al tocar el sensor. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.blogger.com/video.g?token=AD6v5dy10NflUmTnH1Vjz9vsWbZjxB2j9z654ewCiNKRgDKprR8H-u6jjnmXpOPcMAxwCGN9bGiiqurd-DPDItGsuA' class='b-hbp-video b-uploaded' frameborder='0'></iframe></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Como se puede ver, es como si estuviéramos controlando un reproductor mp3, pero a la distancia mediante gestos. Los resultados empezaban a motivarnos.</div>
<div>
<b style="text-align: justify;"><span style="font-size: large;"><br /></span></b></div>
<div>
<b style="text-align: justify;"><span style="font-size: large;">Dos sensores, sonidos independientes</span></b></div>
Conectamos en paralelo los dos sensores, y duplicamos la lógica para ejecutar los sonidos teniendo en cuenta de qué sensor se trataba. Nos acercamos al resultado final esperado:<br />
<div>
<b style="text-align: justify;"><span style="font-size: large;"><br /></span></b></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.blogger.com/video.g?token=AD6v5dzJhB91fTOEf97jy13VyEWppv1MNe4arEiw2rieYIS0Yh4p6HvEtaRCrdo8vqY_e06X0XDdqC0-m29HanMBaA' class='b-hbp-video b-uploaded' frameborder='0'></iframe></div>
<div>
<b style="text-align: justify;"><span style="font-size: large;"><br /></span></b></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-mK-vyfOd81U/VMl_1sieyCI/AAAAAAAABts/Wt6ITzTbBXw/s1600/diagrama%2Bdos%2Bsensores%2B-%2Breferencias.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-mK-vyfOd81U/VMl_1sieyCI/AAAAAAAABts/Wt6ITzTbBXw/s1600/diagrama%2Bdos%2Bsensores%2B-%2Breferencias.png" height="226" width="320" /></a></div>
<div>
<br /></div>
Nuevamente, nos ayudamos de <i>Fritzing</i> para guardar "una foto" de nuestro cablerío. Es importante documentar las pruebas, resultados, pueden ser útiles para revisar y poder volver a un estado anterior del proyecto.<br />
<div>
<b style="text-align: justify;"><span style="font-size: large;"><br /></span></b></div>
<div>
<b style="text-align: justify;"><span style="font-size: large;">Prueba integral</span></b></div>
<div style="text-align: justify;">
Con cada sensor ejecutando su correspondiente sonido, solo quedaba contemplar cualquier caso que el usuario pudiera hacer. Por ejemplo, tocar dos sensores a la vez, o dejar de tocar un sensor y volver a tocar el mismo. Como el shield se basa en la funcion de next() y prev() para pasar de tema, tuvimos que implementar una lógica interna para que nos lleve al tema deseado teniendo en cuenta cual era el sensor que se estaba tocando (para que no sucediése que un sensor termine tocando el tema del otro sensor).</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
De yapa, le agregamos los sonidos de percusión que formarían parte del prototipo final:</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.blogger.com/video.g?token=AD6v5dw4aJrGA_HOQds2XiklI7a8nxyXUS_7C7D6SxI79WfD36PtZadVfxVV_6fj_9v_Hsf9Gil3VMhsW9j3oz1saw' class='b-hbp-video b-uploaded' frameborder='0'></iframe></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Acá fue cuando nos dimos cuenta de un gran error que cometimos: No averiguar en detalle con anticipación qué estabamos comprando. Igualmente, todo salió bien, pudimos usar el shield como queríamos - pero en otro caso, esto podría haber significado un gasto innecesario. De todos modos, la lógica a programar fue más difícil que con el <a href="http://www.elechouse.com/elechouse/index.php?main_page=product_info&products_id=2193">segundo shield</a> que terminamos comprando para el segundo módulo. Este último shield, traía una manera más simple de elegir el tema que queríamos tocar. Igualmente, todo esto sucedio por las limitaciones del mercado, de hecho, este segundo shield tuvimos que mandarlo a tarer de Mar del Plata.</div>
<div>
<div>
<br /></div>
<div>
<div style="text-align: justify;">
Otra dificultad que tuvimos fue que los sensores no eran 100% precisos. A veces las mediciones que registraban de distancia no reflejaban la realidad. Por ejemplo, de manera aleatoria marcaban como si la señal hubiese sido interceptada, cuando en realidad no lo estaba. Esto haría que sin acción alguna del usuario, se empezara a reproducir un sonido de manera inadecuada e inesperad. Por suerte, para todo problema Google tiene una solución (¿?), ni estamos solos, la comunidad Arduino es grande y a alguien también ya le paso lo mismo. Por lo que diseño <a href="http://playground.arduino.cc/Code/NewPing">su propia biblioteca</a> para resolver esto. Usando esta nueva biblioteca para optimizar las mediciones del sensor pudimos evitar estas imperfecciones.</div>
</div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Nos hubiera gustado que la altura a la cual el usuario coloca su mano con respecto al sensor regulase el volúmen del sonido emitido. Pero se venían encima los tiempos de entrega, sumado a las limitaciones de los shields, por lo que esto tuvo que quedar como un <i>"nice to have"</i>.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br />
<div style="text-align: start;">
<b><span style="font-size: large;">Proceso completo:</span></b></div>
<ul style="text-align: start;">
<li><a href="http://rn-di.blogspot.com.ar/2014/08/ciudad-animada-lanzamiento-tph-b.html">Ciudad Animada: Lanzamiento TPH B</a></li>
<li><a href="http://rn-di.blogspot.com.ar/2014/08/ciudad-animada-juntos-podemos-mas.html">Ciudad Animada: Juntos podemos más</a></li>
<li><a href="http://rn-di.blogspot.com.ar/2014/09/ciudad-animada-planning-y-primeras.html">Ciudad Animada: Planning y Primeras Propuestas</a></li>
<li><a href="http://rn-di.blogspot.com.ar/2014/09/ciudad-animada-pruebas-generales-con.html">Ciudad Animada: Pruebas Generales con Arduino</a></li>
<li>Ciudad Animada: Pruebas Específicas con Arduino</li>
<li><a href="http://rn-di.blogspot.com.ar/2014/10/ciudad-animada-presentacion-y.html">Ciudad Animada: Presentación y Prototipado</a></li>
<li><a href="http://rn-di.blogspot.com.ar/2014/11/ciudad-animada-exponiendo-en-el-cmd.html">Ciudad Animada: Exponiendo en el CMD</a></li>
</ul>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
</div>
Rodrigo Neirahttp://www.blogger.com/profile/16483694890804515082noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5563107691514472712.post-26372184573331537222014-09-26T01:31:00.000-03:002015-02-28T20:18:43.367-03:00TP Final: Bibliografía<div style="text-align: justify;">
<div style="text-align: start;">
Cada uno hizo su investigación individual acerca del marco teórico:</div>
<div style="text-align: start;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-wWrkC2ytmGg/VDySt_iK41I/AAAAAAAABBE/BFrcfIJfw6E/s1600/Bibliografia-01-01-01.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/-wWrkC2ytmGg/VDySt_iK41I/AAAAAAAABBE/BFrcfIJfw6E/s1600/Bibliografia-01-01-01.jpg" height="282" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: start;">
Y luego armamos una puesta en común entre todos los que teníamos que investigar la bibliografía:</div>
<div style="text-align: start;">
<br /></div>
<div style="text-align: start;">
Encaramos nuestra investigación tomando dos grandes ramas para abordar el juego.</div>
<div style="text-align: start;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-Az9L6CuPjVE/VCGIDrrqvvI/AAAAAAAAA8w/hm3B5Rl5M0M/s1600/lamina%2B1.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://4.bp.blogspot.com/-Az9L6CuPjVE/VCGIDrrqvvI/AAAAAAAAA8w/hm3B5Rl5M0M/s1600/lamina%2B1.png" height="281" width="400" /></a></div>
<div style="text-align: start;">
<br /></div>
<div>
En cuanto al marco teórico nos focalizamos en la teoría de Piaget, quien distingue etapas según las edades del chico en cuanto a su proceso cognintivo.</div>
<div style="text-align: start;">
Por otro lado, estudiamos la teoría del juego en sí. Distinguiendo los distintos tipos de juegos que hay en relación con que habilidades/valores desarrollan en el niño.<br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
Otra vertiente en la cual nos interesamos es la psicomotricidad. Esta considera al individuo como un ser global, en el que el cuerpo y mente son inseparables y gracias a la actividad corporal y el movimiento el niño aprende de forma significativa. Su recurso utilizado por excelencia es el juego.</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-b7j-xIdfpB4/VCGulWjlwnI/AAAAAAAAA9I/g7rD8qx8TkM/s1600/lamina%2Bmoto.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://3.bp.blogspot.com/-b7j-xIdfpB4/VCGulWjlwnI/AAAAAAAAA9I/g7rD8qx8TkM/s1600/lamina%2Bmoto.png" height="226" width="320" /></a></div>
<br /></div>
<div>
Tras el estudio realizado, llegamos a un propósito común enmarcado por este estudio que habíamos realizado: "Brindar un espacio propicio donde las niñas puedan desarrollar sus habilidades y valores".</div>
<div>
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-Bc44pSLP368/VCGIn8eBUqI/AAAAAAAAA84/QozHJ4XTaaM/s1600/lamina2.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://4.bp.blogspot.com/-Bc44pSLP368/VCGIn8eBUqI/AAAAAAAAA84/QozHJ4XTaaM/s1600/lamina2.png" height="281" width="400" /></a></div>
<div>
<br /></div>
<div>
Como <b>conclusiones </b>prácticas aplicables al trabajo práctico encontramos que:</div>
<div style="text-align: start;">
<br /></div>
<div>
<b>ESPACIO</b></div>
<div>
</div>
<ul style="text-align: start;">
<li> Un espacio muy ordenado no fomenta el juego. Paredes blancas dan la sensación de que pueden ser manchadas facilmente, o sacar las cosas de su lugar alteraría la armonía del lugar. Por eso, proponemos el concepto de "Orden en el desorden". Un espacio ORGANIZADO pero que no sea rígido en cuanto a su disposición, que invite a jugar.</li>
</ul>
<div style="text-align: start;">
<br /></div>
<div>
</div>
<ul style="text-align: start;">
<li>Es importante que los niños se vean a si mismos, en su entorno y con sus pares. De esta forma, fortalecerán la imagen del "YO". Es decir, cómo se ven a sí mismos y cómo se ven interactuando en su entorno y en un grupo. Por eso proponemos, la inclusión de superficies reflectivas que permitan esto.</li>
</ul>
<div style="text-align: start;">
<br /></div>
<div>
</div>
<ul style="text-align: start;">
<li>Encontramos también que las configuraciones rígidas y preestablecidas limitan. En cambio, un espacio personalizable permite adaptarlo a los gustos del grupo y además "hacerlo propio". Valor que fomentará el uso de este espacio. Por ejemplo, podría componerse por objetos que sean pintables, móviles, transformables, etc.</li>
</ul>
<div style="text-align: start;">
<br /></div>
<div>
</div>
<ul style="text-align: start;">
<li>Ya que los niños aprenden de la experiencia proponemos que haya diversidad en cuanto a la materialidad, tamaños, formas, texturas, pesos, etc. Al brindar a los chicos diversidad en esto podrán aprender cuestiones físicas del mundo que los rodea, hacer comparaciones, e ir sacando sus propias conclusiones acerca del mundo físico y su relación con éste.</li>
</ul>
<div style="text-align: start;">
<br /></div>
<div>
<b>JUEGOS</b></div>
<div>
</div>
<ul style="text-align: start;">
<li>Hay juegos que necesitan de alguien que coordine esta actividad para que se lleve a cabo. Ya que esta figura no estará muy presente en este ambiente, proponemos juegos que puedan realizarse sin necesidad de un adulto. Juegos que promuevan el trabajo en equipo.</li>
</ul>
<ul style="text-align: start;">
<li>Los juegos sirven para descargar tensiones, desestresarse. Proponemos, entonces, juegos que las haga sacarse la energía acumulada, que descarguen emociones a través de la actividad física. </li>
</ul>
<div style="text-align: start;">
<br /></div>
<div>
<i>En cuanto a la periodicidad con la que los niños cambian sus gustos personales (Que teníamos pendiente expandir) no encontramos nada pre-establecido. Estos gustos dependen del entorno y de la personalidad de cada niño. Sí es cierto que se dan tendencias, que coinciden con la teoría de Piaget. Por ejemplo, los niños a partir de los 6 años tienden a interesarse por juegos reglados y grupales.</i><br />
<i><br /></i>
<div style="text-align: start;">
<b><span style="font-size: large;">Proceso completo:</span></b></div>
<ul style="text-align: start;">
<li><a href="http://rn-di.blogspot.com.ar/2014/09/tp-final-hogar-de-ninas-del-pilar.html">TP Final: Hogar de Niñas del Pilar</a></li>
<li><a href="http://rn-di.blogspot.com.ar/2014/09/tp-final-presentacion-de-herramientas.html">TP Final: Presentación de Herramientas</a></li>
<li>TP Final: Bibliografía</li>
<li><a href="http://rn-di.blogspot.com.ar/2014/10/tp-final-primera-propuesta-integral.html">TP Final: Primera Propuesta Integral</a></li>
<li><a href="http://rn-di.blogspot.com.ar/2014/10/tp-final-trabajando-sobre-la-cueva.html">TP Final: Trabajando Sobre la Cueva</a></li>
<li><a href="http://rn-di.blogspot.com.ar/2014/10/tp-final-presentacion-oficial-de.html">TP Final: Presentación Oficial de Propuestas</a></li>
</ul>
</div>
</div>
Rodrigo Neirahttp://www.blogger.com/profile/16483694890804515082noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5563107691514472712.post-59247229444072771262014-09-08T01:36:00.000-03:002015-02-28T20:18:43.396-03:00Ciudad Animada: Pruebas Generales con Arduino<br />
<div style="text-align: justify;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-fqYJvlc8jWU/VDtPX2kz9MI/AAAAAAAABAM/v_w9HpKQu5E/s1600/Crowe1.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; display: inline !important; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em; text-align: justify;"><img border="0" src="http://4.bp.blogspot.com/-fqYJvlc8jWU/VDtPX2kz9MI/AAAAAAAABAM/v_w9HpKQu5E/s1600/Crowe1.jpg" height="133" width="200" /></a>La cátedra invitó a <b>Jorge Crowe</b> a la facultad a dar una teórica sobre electrónica y Arduino. Jorge, un gurú de la electrónica, nos explicó conceptos básicos que nos serían útiles para llevar a cabo nuestro trabajo práctico. También nos mostró algunos proyectos en los que trabajó, y nos invitó a participar de sus <a href="http://laboratoriodejuguete.com/">talleres</a> abiertos para resolver cualquier duda que nos vaya surgiendo. Muy amable y predispuesto. Muy buena la explicación, resultó ser un gran orador; de hecho, me enteré hace poco que dio una <a href="https://www.youtube.com/watch?v=0RUpkhpywJA">charla TEDx</a>. </div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-vouRPP0kM28/VDtRmjtpLqI/AAAAAAAABAY/aNd_fEJQjiM/s1600/IMG-20140906-WA0017.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="http://3.bp.blogspot.com/-vouRPP0kM28/VDtRmjtpLqI/AAAAAAAABAY/aNd_fEJQjiM/s1600/IMG-20140906-WA0017.jpg" height="240" width="320" /></a>De todas maneras, la mejor manera de aprender es meter las manos en la masa. Así que nos compramos un starter kit para empezar a hacer nuestras primeras pruebas. El kit trae los componentes básicos, principalmente: el Arduino, cables, leds y resistencias. Una cosa muy útil que incluía, también, es la protoboard. Una plaqueta con <a href="http://taller.tagabot.org/uploads/Arduino/Armada/proto.gif">conexiones internas</a>, donde se pueden montar los componentes para hacer pruebas sin necesidad de soldar. Esto permite hacer pruebas rápidas, reutilizar los componentenes y no gastarlos en caso de errores.</div>
<div style="text-align: justify;">
Además, nos instalamos el <a href="http://arduino.cc/en/pmwiki.php?n=main/software">IDE</a> (Entorno de Desarrollo Integrado) para programar la lógica. Usamos la herramienta <a href="http://fritzing.org/download/">Fritzing</a>, recomendada en la teórica, para ir documentando diagramas de las conexiones que realizabamos. Así, al probar algo nuevo, si había que volver a un estado anterior ya teniamos una "foto" de cómo era.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<span style="text-align: justify;">Siguiendo tutoriales básicos de </span><a href="http://www.tiendaderobotica.com/tienda/download/libro_arduino.pdf" style="text-align: justify;">libros</a><span style="text-align: justify;">, todo sugería que el "hola mundo" de Arduino (nombre que recibe el proyecto más básico con el que se empieza a aprender a programar) era hacer parpadear un led. Así que ese fue nuestra primera meta. </span><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.blogger.com/video.g?token=AD6v5dwqUCXgLXAPjn_qcG0ELY2jt27vhKBfUFUHzXmrAn4ehx63z56pOQ-p5cWN4DzvFgLWvBY0MBWdrHSuAh18-g' class='b-hbp-video b-uploaded' frameborder='0'></iframe></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
Con el kit venía un buzzer, un componente para emitir sonidos. Y habíamos escuchado en la teórica que hay bibliotecas para tocar notas musicales a través de este componente. Así que nuestro objetivo era hacer parpadear un par de leds al son del tema de Mario Bros. </div>
<div style="text-align: justify;">
Aplicamos el concepto de "<b><i>Divide y vencerás</i></b>" muy usado en la programación. El cual consiste en simplificar un problema, dividiendolo en varios problemas más pequeños e ir resolviéndolos de a uno, hasta llegar a la meta final.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Así, ahora que sabíamos prender y apagar un led, profundizamos el concepto de conexión "<i>en serie</i>" iluminando varios leds a la vez.</div>
<div style="text-align: justify;">
Luego, sacamos todo de la protoboard y probamos el funcionamiento del buzzer:</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.blogger.com/video.g?token=AD6v5dxW3N857xjU9gTGkiCJ1vn83dgq_35-daK1bnyLxnvG1DfOJfcpt1f3rHt5-Kf0SHXwf8NiegbKlHj4TEaoGQ' class='b-hbp-video b-uploaded' frameborder='0'></iframe></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="" style="clear: both; text-align: justify;">
Finalmente, aprendimos a conectar "<i>en paralelo</i>" y conectamos a la vez el buzzer junto a varios leds que se iluminarían con cada nota del Mario. Resultando:</div>
<div class="" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
</div>
<div style="text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-O5moYp9TmJo/VDtbtcR4gOI/AAAAAAAABAo/wt7BTU92IwY/s1600/diagram.png" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="http://3.bp.blogspot.com/-O5moYp9TmJo/VDtbtcR4gOI/AAAAAAAABAo/wt7BTU92IwY/s1600/diagram.png" height="320" width="188" /></a><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.blogger.com/video.g?token=AD6v5dyhiisNfgAeYyazSIisRRH5u1YHiSL55ILwXlijx6xq9yYPvRyDFdP-qn9X6NfqpEv2GmmL_KdUL6XzCdW0QQ' class='b-hbp-video b-uploaded' frameborder='0'></iframe></div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
El <a href="http://www.princetronics.com/supermariothemesong/">código</a> fue sacado de internet, Pero nos sirvió para llegar a lo que queríamos y entender qué estabamos haciendo. Lo fuimos modificando a nuestro gusto, para sumarle lo de los leds.</div>
<div style="text-align: left;">
<br />
<b><span style="font-size: large;">Proceso completo:</span></b><br />
<ul>
<li><a href="http://rn-di.blogspot.com.ar/2014/08/ciudad-animada-lanzamiento-tph-b.html">Ciudad Animada: Lanzamiento TPH B</a></li>
<li><a href="http://rn-di.blogspot.com.ar/2014/08/ciudad-animada-juntos-podemos-mas.html">Ciudad Animada: Juntos podemos más</a></li>
<li><a href="http://rn-di.blogspot.com.ar/2014/09/ciudad-animada-planning-y-primeras.html">Ciudad Animada: Planning y Primeras Propuestas</a></li>
<li>Ciudad Animada: Pruebas Generales con Arduino</li>
<li><a href="http://rn-di.blogspot.com.ar/2014/09/ciudad-animada-pruebas-especificas-con.html">Ciudad Animada: Pruebas Específicas con Arduino</a></li>
<li><a href="http://rn-di.blogspot.com.ar/2014/10/ciudad-animada-presentacion-y.html">Ciudad Animada: Presentación y Prototipado</a></li>
<li><a href="http://rn-di.blogspot.com.ar/2014/11/ciudad-animada-exponiendo-en-el-cmd.html">Ciudad Animada: Exponiendo en el CMD</a></li>
</ul>
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
Rodrigo Neirahttp://www.blogger.com/profile/16483694890804515082noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5563107691514472712.post-66795625314056598952014-09-06T02:35:00.000-03:002015-02-28T20:18:43.408-03:00Ciudad Animada: Planning y Primeras Propuestas<div style="text-align: justify;">
Tuvimos una clase grupal donde todos hicimos una presentación de 2 minutos donde expusimos <a href="http://rn-di.blogspot.com.ar/2014/08/ciudad-animada-juntos-podemos-mas.html">la problemática que queríamos atacar</a>.
Finalmente, se agruparon las problemáticas relacionadas quedando disponibles cinco sub-grupos:
</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
1. ESPERA EN ESPACIOS PÚBLICOS </div>
<b></b><br />
<div style="text-align: justify;">
<b><b>2. INTERACCIÓN SOCIAL EN LA VÍA PUBLICA </b></b></div>
<b>
</b><br />
<div style="text-align: justify;">
3. TRANSITO EN LA VÍA PÚBLICA</div>
<div style="text-align: justify;">
4. SALUD Y CALIDAD DE VIDA </div>
<div style="text-align: justify;">
5. CONTAMINACIÓN AMBIENTAL</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div>
A nosotros nos tocó seguir con la problemática n° 2, que es la que queríamos resolver.</div>
<div>
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Presentamos un Planning a los profesores para mostrar cómo pensamos organizarnos durante el desarrollo.</div>
<div>
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-bNyOtVTFoXI/VCed_56-TrI/AAAAAAAAA-0/SUqbBl_m29c/s1600/planning.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/-bNyOtVTFoXI/VCed_56-TrI/AAAAAAAAA-0/SUqbBl_m29c/s1600/planning.png" height="380" width="640" /></a></div>
<div>
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Cómo siempre, el primer paso fue buscar ejemplos de qué es lo que ya existe para tomarlo como referente:</div>
<div>
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-m8f1L8dPFaA/VCejk2epD8I/AAAAAAAAA_E/twj0D1tXscQ/s1600/Referentes%2B-%2BTPH%2BB-01.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://4.bp.blogspot.com/-m8f1L8dPFaA/VCejk2epD8I/AAAAAAAAA_E/twj0D1tXscQ/s1600/Referentes%2B-%2BTPH%2BB-01.png" height="451" width="640" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
Estos referentes sirvieron como disparadores para nuestras primeras propuestas:</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<b><br /></b></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<b>Party Starter</b> - Inspirado en el referente de "<a href="https://www.youtube.com/watch?v=GA8z7f7a2Pk">Sasquatch Music Festival 2009</a>" - la idea es un dispositivo para ubicar en un espacio grande al aire libre. El mismo tendría sensores para detectar la cantidad de gente a su alrededor. Al principio, emitiría una música suave y en volumen bajo, pero a medida que más y más gente se acerca el volumen subirá generando una verdadera fiesta!</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>Carrera de Botones</b> - Varias columnas con botones de colores en su parte superior, alejadas entre sí. Una secuencia se iluminará a lo largo de cada una de ellas, nuestro objetivo será seguirla, pero entre que vamos de una a otra nos daremos cuenta que solos no llegamos con el tiempo a completarla. Para ello, requerirá de la coordinación de la gente para que cada uno, ubicado en una columna, continue la secuencia de manera ordenada. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>Pintame! </b></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-D-uFIBlar0U/VCetGYE2RVI/AAAAAAAAA_s/B2ecMIIbhDg/s1600/Propuesta%2B1-02.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://3.bp.blogspot.com/-D-uFIBlar0U/VCetGYE2RVI/AAAAAAAAA_s/B2ecMIIbhDg/s1600/Propuesta%2B1-02.png" height="140" width="200" /></a><a href="http://3.bp.blogspot.com/-Z9F3sQQxK3Q/VCes2-CQV0I/AAAAAAAAA_U/13o3klLf8wg/s1600/Propuesta%2B1-01.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://3.bp.blogspot.com/-Z9F3sQQxK3Q/VCes2-CQV0I/AAAAAAAAA_U/13o3klLf8wg/s1600/Propuesta%2B1-01.png" height="140" width="200" /></a></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<b>Arpa táctil </b>- Una especie de arpa, pero que en vez de cuerdas tiene sensores de movimiento. Su gran volumen genera un espacio de interacción entre quienes la tocan. </div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-SW1FB1C42Ko/VCes46OYByI/AAAAAAAAA_c/8rYKeHlhtgE/s1600/propusta%2Bsonido.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-SW1FB1C42Ko/VCes46OYByI/AAAAAAAAA_c/8rYKeHlhtgE/s1600/propusta%2Bsonido.jpg" height="240" width="320" /></a></div>
<div>
<br />
<b><span style="font-size: large;">Proceso completo:</span></b><br />
<ul>
<li><a href="http://rn-di.blogspot.com.ar/2014/08/ciudad-animada-lanzamiento-tph-b.html">Ciudad Animada: Lanzamiento TPH B</a></li>
<li><a href="http://rn-di.blogspot.com.ar/2014/08/ciudad-animada-juntos-podemos-mas.html">Ciudad Animada: Juntos podemos más</a></li>
<li>Ciudad Animada: Planning y Primeras Propuestas</li>
<li><a href="http://rn-di.blogspot.com.ar/2014/09/ciudad-animada-pruebas-generales-con.html">Ciudad Animada: Pruebas Generales con Arduino</a></li>
<li><a href="http://rn-di.blogspot.com.ar/2014/09/ciudad-animada-pruebas-especificas-con.html">Ciudad Animada: Pruebas Específicas con Arduino</a></li>
<li><a href="http://rn-di.blogspot.com.ar/2014/10/ciudad-animada-presentacion-y.html">Ciudad Animada: Presentación y Prototipado</a></li>
<li><a href="http://rn-di.blogspot.com.ar/2014/11/ciudad-animada-exponiendo-en-el-cmd.html">Ciudad Animada: Exponiendo en el CMD</a></li>
</ul>
<div>
<br /></div>
</div>
Rodrigo Neirahttp://www.blogger.com/profile/16483694890804515082noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5563107691514472712.post-7466485259241920752014-09-06T02:18:00.000-03:002015-02-28T20:18:43.429-03:00TP Final: Presentación de Herramientas<div style="text-align: justify;">
Antes de comenzar con el desarrollo, en sí, del TP, tuvimos una <a href="http://disenounorondina-tpfinal2014.blogspot.com.ar/2014/09/arrancamos.html">presentación</a> acerca de herramientas útiles a la hora de diseñar.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Una de ellas es el <b>Planning</b>. Una especie de <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Diagrama_de_Gantt">diagrama de Gantt</a> donde se ve de manera gráfica las tareas que componen el proyecto, los hitos y fechas importantes, y la dependencia y superposición de tareas.</div>
<div style="text-align: justify;">
Una buena planificación desde el comienzo permite tener organizados los tiempos con los que se cuentan. Logrando una buena distribución del trabajo, y evitando que se generen tiempos muertos o que no se llegue en fecha con los entregables.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Ya que este será un trabajo muy grande y somos muchos los involucrados, nos hemos dividido las tareas por grupos:</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/--KeSM1QmmuI/VCeTubDr1UI/AAAAAAAAA98/ov9p8O7a3LQ/s1600/1-bibliografia.png" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://3.bp.blogspot.com/--KeSM1QmmuI/VCeTubDr1UI/AAAAAAAAA98/ov9p8O7a3LQ/s1600/1-bibliografia.png" height="200" width="200" /></a>BIBILIOGRAFÍA</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Este grupo tendrá como objetivo investigar acerca del marco teórico (corrientes psicológicas, teoría del juego) que sentarán las bases de nuestro diseño. Entendiendo, a través de éste, qué experiencias tenemos que generar y el por qué.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
La herramienta que utilizaremos para documentarlo será un <b>mapa conceptual</b>, el cual relacionará conceptos claves de esta investigación.</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-ELidxG9Twjc/VCeTuQAtanI/AAAAAAAAA-A/iUm5dF8vQ50/s1600/4-referentes.png" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-ELidxG9Twjc/VCeTuQAtanI/AAAAAAAAA-A/iUm5dF8vQ50/s1600/4-referentes.png" height="200" width="200" /></a></div>
REFERENTES<br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
Este grupo analizará cómo otros diseñadores han resuelto espacios de recreación. Para ello, buscarán información acerca de ludotécas, juegos/juguetes que componen estos espacios, cuáles son sus características (materialidad, colores, etc.), entre otras cosas.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Para reflejar su trabajo realizarán una <b>matríz de análisis</b>, similar a las "amebas" que venimos haciendo.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-qPzXTeDJhxA/VCeTu-l740I/AAAAAAAAA-M/Vxb6akRhP5E/s1600/5-antecedentes.png" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/-qPzXTeDJhxA/VCeTu-l740I/AAAAAAAAA-M/Vxb6akRhP5E/s1600/5-antecedentes.png" height="200" width="200" /></a></div>
ANTECEDENTES<br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
Este grupo investigará la evolución de objetos relacionados con el juego e hitos mundiales relacionados con esto. ¿Cómo jugaba la gente antes? ¿Cuáles fueron los primeros juguetes? ¿Cuándo surgieron los primeros espacios de juego? serán algunas de las preguntas que se harán durante su investigación.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Confeccionarán una <b>línea del tiempo</b> para dejar reflejado de manera gráfica y concisa esta evolución a través de los años.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-LMfLI5bfp0E/VCeTvBamdRI/AAAAAAAAA-Q/YW5_J3ye6oU/s1600/6-comodines.png" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/-LMfLI5bfp0E/VCeTvBamdRI/AAAAAAAAA-Q/YW5_J3ye6oU/s1600/6-comodines.png" height="200" width="200" /></a></div>
COMODINES<br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
Este grupo generará las primeras propuestas conceptuales del espacio de recreación a diseñar. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
A través de <a href="http://disenounorondina.blogspot.com.ar/2013/03/analogias-sinectica.html"><b>analogías</b></a> transferirán conceptos al espacio que diseñaremos.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-GwXDIhqItrc/VCeTvYAhcqI/AAAAAAAAA-Y/BbWQ9b5G2tU/s1600/porteros.png" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-GwXDIhqItrc/VCeTvYAhcqI/AAAAAAAAA-Y/BbWQ9b5G2tU/s1600/porteros.png" height="200" style="cursor: move;" width="200" /></a></div>
<div style="text-align: left;">
PORTEROS</div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
Este grupo conocerá de manera más directa a quienes rodean a las niñas en el día a día, con el objetivo de obtener más información acerca de ellas, del lugar, sus necesidades, etc.</div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
Para ello, realizarán <b>entrevistas </b>a estas personas.</div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-e5mNl4CjFLY/VCeTuR1QhtI/AAAAAAAAA-E/eQzMRaqq7fs/s1600/3-emergentes.png" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://4.bp.blogspot.com/-e5mNl4CjFLY/VCeTuR1QhtI/AAAAAAAAA-E/eQzMRaqq7fs/s1600/3-emergentes.png" height="200" width="197" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
EMERGENTES</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
El objetivo de este grupo es conocer más a las niñas del hogar. Para ello organizarán visitas y realizaran actividades con ellas.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Diseñarán <b>talleres</b>, a través de los cuales podrán averiguar más acerca de los gustos de las niñas, sus intereses, etc. Se les sugirió que sean actividades lúdicas para lograr captar su atención, ya que clásicas entrevistas las aburriría y limitaría la información a obtener. Además, deben buscar obtener información del tipo objetiva ya que no hay tiempo de estar analizando y deduciendo su comportamiento.</div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
Cada uno pudo elegir a qué grupo quería pertenecer. Si bien visitar el hogar sonaba interesante, se me iba a complicar poder acomodar los horarios con el trabajo. También, aproveché que hay muchas psicólogas en mi familia a quienes consultar y terminé eligiendo <b>Bibliografía</b>.<br />
<br />
<div style="text-align: start;">
<b><span style="font-size: large;">Proceso completo:</span></b></div>
<ul style="text-align: start;">
<li><a href="http://rn-di.blogspot.com.ar/2014/09/tp-final-hogar-de-ninas-del-pilar.html">TP Final: Hogar de Niñas del Pilar</a></li>
<li>TP Final: Presentación de Herramientas</li>
<li><a href="http://rn-di.blogspot.com.ar/2014/09/tp-final-bibliografia.html">TP Final: Bibliografía</a></li>
<li><a href="http://rn-di.blogspot.com.ar/2014/10/tp-final-primera-propuesta-integral.html">TP Final: Primera Propuesta Integral</a></li>
<li><a href="http://rn-di.blogspot.com.ar/2014/10/tp-final-trabajando-sobre-la-cueva.html">TP Final: Trabajando Sobre la Cueva</a></li>
<li><a href="http://rn-di.blogspot.com.ar/2014/10/tp-final-presentacion-oficial-de.html">TP Final: Presentación Oficial de Propuestas</a></li>
</ul>
</div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
Rodrigo Neirahttp://www.blogger.com/profile/16483694890804515082noreply@blogger.com0